Рішення Вченої ради ЮРГПУ (НПІ)
«Підсумки літньої сесії і завдання щодо підвищення якості навчання»
Заслухавши та обговоривши інформацію начальника навчально-методичного управління Кравченко Ж.В. «Підсумки літньої сесії і завдання щодо підвищення якості навчання», Вчена рада відзначає:
Серед факультетів кращі результати по успішності студентів мають будівельний факультет (98,7%), електромеханічний факультет (97,8%), факультет інноватики та організації виробництва (98,2%).
За якістю знань кращі результати у студентів факультету геології, гірничого та нафтогазового справи (65,5%) і будівельного факультету (65,3%).
В цілому по успішності студентів факультети відрізняються незначно і факультет геології, гірничого та нафтогазового справи, займаючи за цим показником останнє місце, має досить високі результати - 95,1%, відстаючи від лідера (будівельного факультету - 98,7%) всього на 3, 6%. За якістю знань відмінність між факультетами істотніше: від 63,6% у студентів факультету геології, гірничого та нафтогазового справи, які демонструють кращий результат, до 47,0% у студентів електромеханічного факультету, що займає останнє місце.
Продовжує мати місце помітний розрив у підсумках поточного контролю успішності та результатів сесії. Так, на енергетичному факультеті успішність за результатами літньої сесії і поточного контролю відрізняється на 46,6%, складаючи 95,3% і 48,7% відповідно. На фізико-математичному факультеті ця різниця становить 49,1% на користь екзаменаційної сесії.
У рейтингу випускаючих кафедр по успішності студентів лідирують: Вища школа управління - 100% (контингент 20 чол.), Кафедри Теоретична електротехніка та електрообладнання - 100% (контингент 11 чол), Безпека життєдіяльності та охорона навколишнього середовища - 100% (контингент 54 чол. ).
На останніх місцях в рейтинговій таблиці випускаючих кафедр по успішності: Прикладна геологія - 83,3% (контингент 150 чол.), Нанотехнології в електроніці - 80% (контингент 20 чол.); Прикладна математика - 76,2% (контингент 21 чол.).
За якістю знань кращі результати у кафедр: Архітектура, дизайн і графіка - 84,4% (контингент 94 чол.), Будівельні конструкції, будівельна та прикладна механіка - 74,1% (контингент 108 чол.). Останнє місце в рейтинговій таблиці за якістю знань студентів займає кафедра Нанотехнології в електроніці, маючи чисельну значення якості знань 10%.
Серед забезпечують кафедр по успішності знаходяться в лідерах кафедри: Теорія держави і права та вітчизняна історія - 100% і Соціологія і психологія - 100%. Завершує цей рейтинговий список забезпечують кафедр Прикладна геологія - 84,7%.
Відзначаючи в цілому високі результати по успішності і якості знань в літній сесії, необхідно звернути увагу на відмінності між успішністю і якістю знань (96,7% і 56,1%, відповідно).
Причинами значної різниці між успішністю і якістю знань в університеті, є:
- невисока мотивація студентів на повсякденну систематичну роботу в семестрі, в результаті чого студентами демонструються низькі результати в процесі поточних атестацій;
- недостатньо високий відсоток проведення навчальних занять із застосуванням сучасних інформаційних технологій, повноцінним використанням можливостей наявного в вузі мультимедійного обладнання;
- не приділяється належної уваги запровадженню в навчальний процес занять, що сприяють підвищенню пізнавального інтересу студентів до процесу навчання, що дозволяють більш повно розкрити їх індивідуальні здібності;
- невирішеним в повній мірі є питання розробки фондів оціночних засобів і ефективного використання їх для поточного контролю та проміжної атестації.
Вчена рада постановляє:
1. Інформацію начальника навчально-методичного управління Кравченко Ж.В. взяти до відома.
2. Деканам факультетів, директорам інститутів (філій), завідувачам кафедр, вченим радам:
протягом семестру на кафедрах здійснювати заходи, спрямовані на підвищення мотиваційного налаштування учнів на повсякденну навчальну роботу і прагнення до отримання високих оцінок в майбутній сесії, що відображають результативність засвоєння навчальних модулів;
продовжити роботу щодо підвищення ефективності та інтенсифікації навчальних занять за рахунок активного застосування сучасних інформаційних технологій, використання форм та методів, які розвивають пізнавальний інтерес студентів до процесу навчання, які розкривають їх індивідуальні здібності;
3. Начальнику навчально-методичного управління Кравченко Ж.В .:
проводити систематичний контроль своєчасності та якості розробки на факультетах навчально-методичної документації та її відповідності вимогам керівних документів, заходів навчального процесу на кафедрах і факультетах;
продовжити нарощування можливостей автоматизованої системи управління університетом і використання її можливостей на всіх етапах управління навчально-виховним процесом;
здійснювати контроль за об'єктивністю даних за результатами поточних і проміжних атестацій.
4. Навчально-методичної комісії Вченої ради університету (Сисоєв Н.І.), науково-методичній раді (Щербакова Л.І.) продовжити узагальнення передового досвіду, накопиченого на кафедрах нашого університету і в інших вузах, по організації навчального процесу відповідно до вимогами федерального державного освітнього стандарту та здійснювати заходи щодо його поширенню.
5. Відповідальність за виконання рішення покласти на проректора з освітньої діяльності Щербакову Л.І. контроль - на комісію з контролю за виконанням рішень Вченої ради.
Проект рішення підготували члени навчально-методичної комісії: Сисоєв Н.І. Бердник В.М. Грінченка Д.В.
Схожі документи:
Проект РешеніеУченогосоветаЮРГПУ (НПІ) «Про підвищення ролі виробничих. публічні звіти учнів про підсумки проходження практик. Документація. по контролю за виконанням решенійУченогосовета. Проект рішення підготували: Бердник В.М.
впровадження і підтримка інфраструктурних рішень - адаптація новітніх інформаційних. інститут-філія РАНХиГС, ЮРГПУ (НПІ) ім. Платова. Ради конструкторів ІТ-систем Ростовської області, в кінцевому підсумку. аспірантів і молодих вчених. Допомога в забезпеченні.