Продовжуємо розділ «Кращий дитина» і підрозділ «Ремесло» статтею «Робити пальчикові фарби і малювати ними» для дітей до року. Для дітей старше все ясно - купив гуаш, дав руки в фарбу вимазати - і вперед. Діти до року також відмінно з цим справляються. Але паралельно вони фарби їдять. Тому акцент потрібен на харчової безпеки пальчикових фарб.
Робити пальчикові фарби в теорії дуже просто. Все і потрібно, що водорозчинні основа та барвник. Але як їх вибрати? До речі, маленький нюанс: якщо діти з дитинства звикають до хорошим, якісним матеріалам, то вони набагато краще малюють. Навіть не знаю, чому. Але якісний матеріал при навчанні = хороше застосування в майбутньому. Однак, зараз ми цю загадку розгадувати не будемо. У нас цікава мета - розібратися з виготовленням пальчикових фарб для дітей до року. Ну і з застосуванням 🙂
Найпростіший спосіб - пальчикові фарби купити. Але коштують вони, правда, чимало ... Тоді як діти витрачають їх зі страшною силою. Ось і доводиться вибирати - пайок з фарб раз на місяць або відро саморобних фарб (які, правда, ще потрібно зробити). Що ще стрьомно в покупних фарбах - невідомий їх склад, ні барвники, ні основа.
Як робити пальчикові фарби:
Перший рецепт - фарби на основі глини. Взагалі використовуються для забарвлення будівель, але завдяки своїй тотальної екологічності можуть бути застосовні і в якості пальчикових фарб.
Далі рецепт - на основі борошна. Береться борошно і вода 1: 1, трохи солі, трохи цукру, трохи масла. Ретельно розмішати. Додати харчовий барвник. Можна малювати!
Якщо суміш проварити, то вийде інший варіант фарби, більш густий і по-іншому лягає на аркуш паперу.
Другий варіант: на основі крохмалю. Береться крохмаль і вода 1: 1, трохи солі, трохи цукру, ретельно перемішати. Варити приблизно 20 хвилин, перемішувати віночком, щоб не було грудок.
Третій варіант: купити медову акварель
Способи малювання пальчиковими фарбами
Далі: будьте готові бути присутнім з зручністю перед «брудом», «брудним» дитиною і поїданням «бруду». Якщо ви не готові це робити з зручністю, можливо, краще взагалі не починати, оскільки постійне одёргіваніе, зупинки типу «не їж, будь чистим, не вимазувати ...» лише гасять творчу іскру.
Мета малювання пальчиковими фарбами: повністю заповнити лист фарбами так, щоб не залишилося білого. Звичайно, можна і просто смужки намалювати ... Але якщо ви хочете дійсно розвинути здатність дитини до художніх мистецтв, то починайте заздалегідь: заповнюйте кольором весь лист. Благо, це просто, і коли малюк розженеться (в прямому сенсі), на завершення може знадобитися час 🙂
Тепер, власне, способи.
Базовий (як місіонерська поза): папір лежить на підлозі.
Плюси: дитина малює не тільки руками, але і стопами, і колінами, і животом, і попою, і іноді навіть чолом і спиною. Тобто, присутній максимальне включення в процес.
Додаткова можливість: малюк може самостійно змішувати фарби - налийте три окремі калюжки, і художник тут же почне їх перемішувати так-сяк-дива.
Нюанси: тільки особиста нездатність з легкістю перенести вид щасливого бруднулі.
Вертикальний (як поза наїзниці): папір висить на стіні.
Плюси: дитина не тільки тренується малювати, а й стояти. Що для до-однорічних немовлят подвійна користь.
Додатковий бонус: можна створювати красиві потьоки, коли фарба хаотично стікає вниз.
Нюанси: варто закріпити аркуш паперу міцніше, адже в пориві пристрасті малюк може з легкістю обірвати його і не втримати рівновагу сам.
Об'ємний (як творча фантазія): папір закріплена навколо стільця / табуретки.
Плюси: творець може не тільки стояти і малювати, а й ходити / повзати. Третій вимір наявності.
Нюанси: папір краще покласти і на підлогу, оскільки малюк повзає навколо об'ємної паперу і малює в процесі повзання.
Мокрий (творча фантазія у ванній): замість паперу - кахель ванній.
Плюси: незвичайні колірні поєднання розпливаються фарб, яких не досягти на папері - вода, мокрий кахель, плями фарби ... Краса!
Нюанси: на темному кахлі краще використовувати більш світлі фарби.
Ножний (для тих, хто вміє ходити під час цього): папір на підлозі, фарби - на ногах.
Плюси: тренування ходьби, ритміки, пластики руху ногами в поєднанні з кольоровими нюансами.
Нюанси: якщо малюк не ходить сам, допоможіть йому, підтримавши за руки.
Скляний (хто любить скло): малюємо прямо на віконному / дверному склі.
Плюси: незвичайний ефект вітражні; можливість зафарбувати і зовнішню, і внутрішню сторону; тренування стоячесті-ходячесті.
Нюанси: може бути сильно шкода скла. Тоді рада з інтернету:
Пальчикові фарби - в пакет з замком зіп-лок. Пакет закрити, липкою стрічкою - на вікно. Результат: діти тиснуть на пакетв спробі змішати кольору. Просунутий рівень: добавте масла і блискітки. Фарби складніше змішувати, але цікавіше результат.
Зимовий (для моржів): малюємо на снігу.
Плюси: поєднуємо прогулянку, свіже повітря, загартування і естетику.
Нюанси: для дітей старшого віку.
Як це робити: розвести фарби водою (тут можна не пальчикові, а звичайну гуаш). Наливаємо в пляшки. Йдемо на вулицю. З собою - розпилювач. Укручуємо одне в інше і з задоволенням розпилюємо кольорові рідини на снігу!
Також можна малювати піском на лайт-боксі (докладніше про його виготовлення - в статті Мистецтво малювати піском).
Ще варіант - зробити кілька типів дуже міцного кольорового желе (мінімум води, максимум желатину). Наламати шматочками, насипати в тазик. Туди ж запустити дитини. Не зовсім малювання, але також багато задоволення при роботі з квітами.
Н-да, почали ми за здравіє, закінчили желатином 🙂