РІЧНІ ЗАВДАННЯ ДОУ:
1. Збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей дошкільного віку через оптимізацію рухового режиму
2. Розвиток комунікативних здібностей дітей через розвиток всіх компонентів усного мовлення дітей (лексичної сторони, граматичної будови, произносительной сторони мови, зв'язного мовлення) в різних формах і видах дитячої діяльності
3. Удосконалювати роботу з розвитку художньо-естетичних здібностей дошкільнят в організованій діяльності освітньої галузі «Художня творчість»
ОСНОВНА МЕТА ДІЯЛЬНОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ УДО:
Підвищення професійної компетентності та педагогічної майстерності в умовах оновлення змісту і модернізації всіх компонентів освітнього процесу.
РІЧНІ ЗАВДАННЯ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДОУ:
1. Розвиток і корекція ключових компетенцій вихованців на основі використання сучасних психолого-педагогічних технологій та методів
2. Використання сучасних психолого-педагогічних технологій роботи з педагогами, взаємодія з вихователями по корекційно-розвиваючої роботи
3. Удосконалення професійних навичок педагогів-психологів в області практичного використання інформаційних технологій.
1.Діагностіка рівня адаптованості дитини до дошкільної установи.
Спостереження за дітьми в групах в період адаптації
3. Вивчення медичних карт - збір анамнестичних відомостей про дітей ДНЗ
4. Підготовка діагностичного інструментарію для проведення обстеження
5.Оріентіровочний тест шкільної зрілості Керна-Йирасека.
6. Діагностика рівня розвитку довільної уваги дітей 5-6 років (первинне)
1. Збір інформації про тих, хто прийшов педагогів
2.Наблюденіе за створенням в групах сприятливих умов для ігор, комфортного перебування дітей
3.Індівідуальние бесіди з вихователями підготовчих груп за підсумками проведення діагностичного обстеження, надання рекомендацій
1.Первічная діагностика батьків за визначенням психолого-педагогічних параметрів готовності дітей до вступу в дитячий сад. Анкета для батьків «Чи готовий моя дитина до вступу в ДНЗ»
2.Знакомство з батьками дітей, що надходять в ДОУ
Корекція і розвиток
1.Знакомство з дітьми
2.Ігри з дітьми в групах раннього віку по адаптації до умов ДОП
3.Наблюденіе за адаптацією надійшли дітей
4.Формирование груп для корекційно-розвиваючої роботи з розвитку сенсорної, особистісної та емоційно-вольової сфер
1.Углубленная діагностика дітей, які показали низькі результати
2.Наблюденіе за дітьми в групах в період адаптації
3. Вивчення медичних карт - збір анамнестичних відомостей про дітей ДНЗ
4. Моніторинг інтеграційних якостей дошкільнят всіх вікових груп.
а) «Оцінка задоволеності особистості своєю працею»,
б) визначення Індексу групової згуртованості Сішора,
в) «Оцінка рівня конфліктності особистості»,
г) «Шкала оцінки психологічного клімату в колективі»
2.Індівідуальная бесіди за підсумками проведення діагностичного обстеження, надання рекомендацій
3. Діагностика за запитами.
1.Міні-твір «Моя дитина і його індивідуальні особливості» анкетування батьків за визначенням психологічних особливостей їх дітей.
2. Анкетування батьків тих, хто прийшов дітей «Адаптація дітей до дошкільної установи» (друга половина місяця)
3. Робота за індивідуальними запитами.
Корекція і розвиток
1. Психологічний супровід процесу адаптації (по А.С.Роньжіной)
2.Наблюденіе за адаптацією надходять дітей
3. Система психокорекційних занять з дітьми підготовчих груп «Хочу в школу».
4. Розвиваючі заняття на «Тижні психології».
5. Цикл групових занять з дітьми старших груп на розвиток пізнавальної сфери (Ю.Е.Вепріцкая)
6. Цикл корекційно-розвиваючих занять «Світ емоцій» (Ю.Е.Вепріцкая) з дітьми середнього дошкільного віку
7. Індивідуальна робота з дітьми за результатами діагностик
1. Ігри та розвиваючі вправи, спрямовані на зняття психоемоційного напруження (на педагогічній раді вихователів).
2. Розвивальне заняття на «Тижні психології».
3. Розвиваючі вправи в клубі «Хочу все знати» (останній вівторок місяця)
1.Развівающіе заняття з батьками в клубі «Щаслива сім'я»
2. За індивідуальним запитам вихователів і самих батьків.
Підведення підсумків діагностики.
1. Діагностика батьків по ПДР «Обережно, дорога!»
2.Індівідуальная бесіди за підсумками проведення діагностичного обстеження, надання рекомендацій
3. Діагностика за запитами.
1. Робота за індивідуальними запитами.
Корекція і розвиток
1. Психологічний супровід процесу адаптації. Заняття по сенсорному розвитку (по А.С.Роньжіной)
2. Система психокорекційних занять з дітьми підготовчих груп «Хочу в школу».
3. Цикл групових занять з дітьми старших груп на розвиток пізнавальної сфери (Ю.Е.Вепріцкая)
4. Цикл корекційно-розвиваючих занять «Світ емоцій» (Ю.Е.Вепріцкая) з дітьми середнього дошкільного віку
5. Корекційна робота з дітьми за підсумками діагностики емоційної сфери, корекція тривожності, страхів.
6. Індивідуальні розвиваючі заняття з дітьми
1. Розвиваючі вправи в клубі «Хочу все знати» (останній вівторок місяця)
1.Развівающіе заняття з батьками в клубі «Щаслива сім'я»
2. За індивідуальним запитам вихователів і самих батьків.
Корекція і розвиток
1.Псіхологіческое супровід процесу адаптації Заняття по сенсорному розвитку (по А.С.Роньжіной)
2. Система психокорекційних занять з дітьми підготовчих груп «Хочу в школу».
3. Цикл групових занять з дітьми старших груп на розвиток пізнавальної сфери (Ю.Е.Вепріцкая)
4. Цикл корекційно-розвиваючих занять «Світ емоцій» (Ю.Е.Вепріцкая) з дітьми середнього дошкільного віку
5. Корекційна робота з дітьми за підсумками діагностики емоційної сфери, корекція тривожності, страхів.
6. Індивідуальні розвиваючі заняття з дітьми
1. Розвиваючі вправи в клубі «Хочу все знати» (останній вівторок місяця)
2. Ігри та розвиваючі вправи, спрямовані на згуртування педагогічного колективу. (На педагогічній раді педагогів)
1.Развівающіе заняття з батьками в клубі «Щаслива сім'я»
2. За індивідуальним запитам вихователів і самих батьків.
1. Психокорекційні заняття за результатами діагностики готовності до навчання в школі.
2. Цикл групових занять з дітьми старших груп на розвиток пізнавальної сфери (Ю.Е.Вепріцкая)
3. Цикл корекційно-розвиваючих занять «Світ емоцій» (Ю.Е.Вепріцкая) з дітьми середнього дошкільного віку
4. Індивідуальні розвиваючі заняття з дітьми
1. Розвиваючі вправи в клубі «Хочу все знати!» (Останній вівторок місяця)
1.Развівающіе заняття з батьками в клубі «Щаслива сім'я»
2. За індивідуальним запитам вихователів і самих батьків.
Профілактика та просвіта
1. Оформлення інформаційно-просвітницької папки для вихователів всіх груп "Сторінки психолога"
- профілактика професійних криз серед педагогів ДНЗ
1. Наочна стендова інформація
- Десять заповідей для батьків
- Вихователі і діти. Проблеми взаємодії.
1. Індивідуальні психокорекційні заняття за результатами діагностики готовності до навчання в школі.
2. Цикл групових занять з дітьми старших груп на розвиток пізнавальної сфери (Ю.Е.Вепріцкая)
3. Цикл корекційно-розвиваючих занять «Світ емоцій» (Ю.Е.Вепріцкая) з дітьми середнього дошкільного віку
4. Індивідуальні розвиваючі заняття з дітьми за підсумками спостережень
1. Розвиваючі вправи в клубі «Хочу все знати» (останній вівторок місяця)
2. Ігри та розвиваючі вправи, спрямовані на оптимізацію внутрішньоособистісних відносин в колективі. (На педагогічній раді педагогів)
1.Развівающіе заняття з батьками в клубі «Щаслива сім'я»
2. За індивідуальним запитам вихователів і самих батьків.