Основні поняття стилістики. Стилістичне значення і його компоненти. Поняття про функціональному стилі. Усна і письмова форма існування стилю.
Стилістика мови як "система систем" або структурна стилістика.
Стилістика мови, тобто різних видів і актів спільного вживання мови.
Стилістика художньої літератури. "
1. Стилістика мови вивчає стилі, які зазвичай називають функціональними. У зв'язку з відмінностями в розумінні основних функцій мови, представляється різні співвідношення стилів.
Приклад. Виділяючи три найважливіших функцій мови (спілкування, повідомлення, вплив), можна розмежувати стилі наступним чином:
побутово-діловий, офіційно-документальний і науковий - повідомлення;
публіцистичний, художньо - беллітрістіческій - вплив.
Стилі частково стикаються, але в значно більшому ступені протиставляються. Іноді знаходяться в глибокому взаємодії і навіть змішуванні.
2. Стилістика мови базується на стилістиці мови. У цьому розділі на перший план виступають способи вживання мови і його стилів в різних видах монологічного та діалогічного мовлення. Стилі мови представляють собою реалізацію цих коштів мови за законами функціонування мови, відповідних тим же сфер спілкування;
Стилістичне значення слова - додаткове значення, конотація, яке
містить інформацію про суб'єкта мови і сприймається несвідомо. компоненти
Нейтральна (межстилевая) лексика - загальновживана лексика, не пов'язана з
певними функціональними стилями і не має ексспрессівной забарвлення.
Книжкова лексика - слова, характерні для письмового викладу, невластиві
живої усної мови.
Розмовна лексика - стилістично забарвлена лексика, яка складає основу
розмовної мови, неоднорідна за своїм складом. У сучасній російській мові
труднощі представляє розмежування розмовної лексики, просторіччя і жаргону.
Літературна мова - вища форма існування мови, що розуміється носіями
мови як зразкова.
містить багато відмінних від загальнонаціонального мови, в тому числі штучних
і умовних, слів і виразів.
Сленг - слова і вирази, які вживаються людьми певних вікових груп,
Канцеляризми - слова, що мають забарвлення офіційно-ділового стилю, неоправфданно
що їх вживають в інших Функціональна стилях.
Кліше - шаблонна фраза, мовної штамп, властивий, як правило, письмовій
Конотація - додатковий до основного - лексичному, предметно-логічного
значення слова, компонент значення, який виражає суб'єктивну оцінку
вираженого в слові поняття, його емоційну спрямованість, функціональну,
Асоціативно-образний компонент значення - додатковий до основного предметно
логічного значення слова (конотація), що виражає зв'язок між основним
значенням слова і іншими уявленнями, які можуть бути обумовлені
індивідуальним досвідом людини
Тимчасової компонент значення - додаткове до основного, предметно
логічного, значення слова (конотація), яке містить інформацію про степемі
актуальності слова: застаріле, нове, актуальне.
Національно-культурний компонент значення - дополітельное до основного -
предметно-логічного - значення слова, яке містить інформацію про націо-
них і культурні особливості функціонування даного слова.
Оціночний компонент значення - додаткове до основного - предметно-логічес-
кому - значення слова, яке містить інформацію про ставлення (схвальному
або несхвальному) до предмета промови.
Територіальний компонент значення - додаткове до основного - предметно
логічного - значення слова (конотація), яке містить інформацію про місце,
території його поширення.
Експресивний компонент значення - додаткове до основного - предметно
логічного - значення слова (конотація), яка містить інформацію про ступінь,
силі вираження емоції або себ'ектівной оцінки в слові.
Емоційний компонент значення - додаткове до основного - предметно
логічного - значення слова, що виражає емоцію, пов'язану з поняттям,
ув'язненим в слові (гнів, радість, страх, здивування і ін.).
Стиль - 1. Спосіб мовної поведінки (з позиції відправника повідомлення). 2.
Додаткова інформація, яка виявляється в тексті поряд з його основним
Стилеобразующий фактор - фактор або умова, яке є критично важливим
вплив на форму даного мовного спілкування (5 основних чинників: форма мови, мета
спілкування, обстановка спілкування, особливості говорять, тема спілкування)
властивим певної сіціальние середовищі, історичній епосі, літературному
напрямку, того чи іншого функціонального стилю.
Функціональний стиль - форма існування літературної (нормованого)
мови. Функціональна різновид мови, котора використовується в конктретной сфері
суспільного життя (право, наука, політика), виконує функцію, бедущую для цієї
різновиди мови, характеризується певними умовами спілкування і
налаштовує набором характернх мовних одиниць.
В межах книжкового стилю виділяються науковий, публіцистичний і офіційно-діловий стиль.
Науковий стиль. Цей стиль охоплює область науки. Він характеризується вживанням термінів, абстрактних понять, дієприкметників, дієприслівників, складних слів, вступних слів. Для нього характерна точність викладу. Він вживається в письмовій мові. Вживається помірно-книжкова і суто-книжкова лексика.
Розмовний стиль. Цей стиль відрізняється деякою сниженностью лексики. Для нього характерна емоційність. Багато слова не тільки відображають поняття, але і відображають ставлення до них говорить (личко, мордочка). Емоційна лексика повинна виражати заперечення або заперечення + оцінка. Її називають емоційно-оцінної лексикою. У розмовному стилі використовуються междометья. Особливістю емоційно-оцінної лексики є те, що вона накладається на лексичне значення; воно має три різновиди:
слова з яскравим оцінним значенням, однозначні (зганьбити, негідник, розумниця)
багатозначні (вони нейтральні в основному значенні, але отримують яскраву емоційність при переносному значенні: ганчірка, курка, ведмідь)
слова з суфіксами суб'єктивної оцінки, які передають і позитивне і негативно значення (дитинко, чолов'яга)
Розмовний стиль має спрощені синтаксичні конструкції (неповні речення, немає ускладнень).
Розмовний стиль. Використання елементів розмовного стилю в текстах художньої літератури і публіцистики.
Розмовний стиль характеризується масовістю вживання. Ним користуються люди різного віку, всіх професій не тільки в побуті, але і в неофіційному, особистому спілкуванні в суспільно-політичній, виробничо-трудової, навчально-наукової сферах діяльності. Він широко представлений в художній літературі. Розмовна мова займає виняткове становище в сучасній російській мові. Це споконвічний стиль національної мови, в той час як всі інші - явища більш пізнього (часто навіть історично недавнього) періоду.
Специфічною визначальною рисою розмовної мови є те, що вона використовується в умовах непідготовленого, невимушеного спілкування за безпосередньої участі говорять.
Розмовний стиль (РС)
(Розмовно-побутової, побутово-розмовна, розмовна мова)
# 61550; один з 5 основних функціональних стилів РЯ, протиставлений книжковим стилям
взагалі: примарний усна форма (є і письмова)
· Літературний, але не кодифікований мова - більш вільна система, менша
· Сфера повсякденного побутового спілкування в неофіційній, невимушеній
· МЕТА, функції: функція спілкування (фатіческое, підтримання контакту з
· Умови спілкування в РС: - немає попереднього обдумування висловлювання (-
спонтанність, жвавість спілкування, безпосередність)
- невимушена обстановка (неофіційні відносини
між учасниками спілкування - емоційне забарвлення, експресивність мови,
велика конкретність, личностность мови)
- важлива роль навколишнього контексту, ситуації (одновре-
Саме мовні та позамовні засоби вираження - жести, міміка, фонетика, вони
заміщають чисто мовні засоби - неповний висловлювання, еліпсис -
· В мові: темп мови, ритм, частки, вигуки, неповні речення, звертання,
повтори слів, вставні конструкції
· Експресивність - всі мовні плани: вимова, лексика, синтаксис, пр .:
Чи встигнемо? - Де там встигнемо. Яке там встигнемо. Так тобі й встигнемо. Уже й встигли!
МОВУ РС: - неточна семантика і форма (+ еррозівно / неповнота форми)
- так зв. неповний мовний стиль (прискореним темп вимови,
редукція голосних - взагалі / /, редукція деяких приголосних: ходить / /,
тебе / /, пропуск приголосних: тоді / /, поїздка / / тільки / /)
Лексика і фразеологія: · так зв. побутова лексика: називають предмети побуту (піжама, халат, повзунки, щі,
каструля, виспатися) + слова з широким, загальним, нерідко розмитим значенням,
яке конкретизується в контексті (пор. справа, річ, штука - приблизність
найменування + слова - бур'яни)
· Експресивно-забарвлені слова-синоніми: сущ .:
· Часте вживання емоційно або експресивно забарвлених ФЕ:
· СЛОВОТВІР: 2 тенденції - 1) стислі найменування (економія
мовних средстсв в РС), 2) емоційно забарвлена лексика
1) універбізаціі - 1 слово замість поєднання докладаючи. + Сущ. (Суфікс "до"):
- субстантівізаціі: вживання дод. замість дод. + сущ .:
- усічення: скорочення складних слів, пр .:
2) суб'єктивна оцінка: - суфікси суб'єктивної оцінки:
демінутівов (суфікси зменшувально забарвлення): "-до / а". "ІШК / а":
збільшувальний суфікс: "ищ-е / а": бородища, грязюка, болшущій
- іменники: розмовна форма місцевого відмінка: (Х -е)
Р.Ф. називного відмінка у множині (Х -и)
Р.Ф. родового відмінка у множині (Х-ів)
Р.Ф. кличного відмінка: (Х-а / я)
- прикметники: порівняльна ступінь + "їй":
- дієслово: широке вживання різних форм дієслівного способу (із'яснітельное,
умовний, наказовий): послухай, скажи, дивись, сходи, дай же, но
вживання дієслова без залежних слів: Ти здавати будеш достроково?
Дочка вам надсилає?
Надя в цьому році закінчує і надходить, у нас буде літо не приведи бог.
- займенник: широке використання форм 1 і 2 особи од / мн.ч. (Діалог) + усічення:
Я ті говорив. Пропуск / еліпсис: Дивлюся - дивлюся - нічого не бачу.
- широке вживання часток і вигуків (суб'єктивне висловлювання,
СИНТАКСИС: (Е.А. Земська, Н.Ю. Шведова)
- особливості: переважне використання форми діалогу (Х книжкові стилі)
неповні синтаксичні конструкції (стислість - пропуск)
емоційно забарвлені конструкції (пропозиції по модальності)
- НІ: дієприкметників, дієприслівників, складно-підлеглих конструкцій з усілённой
логічним зв'язком (книжкові стилі)
1) переважають прості речення, серед складних - складносурядні, без союзу:
Доберешся - відразу подзвони! ; Не хочеш - не ходи.
2) широке використання питальних і окличних речень
1) вживання слів-пропозицій (репліки в діалозі: твердження, заперечення ітп.):
Так Так. Ні. Он: Чи. Будь ласка. Ще б! Ще й як! Вітання. Ну і ну.
2) широке використання неповних речень: - пропуск присудка:
Раптом мені назустріч старенька. Я до тебе. На роботу я зазвичай на автобусі, а додому
пішки. Ми по магазинах.
- ситуація: біля каси: Два на дев'яту годину. (Роль контексту, ситуації)
5) фрагментарність пропозиції: - перерви в мовленні (різні причини: емоції,
сором, спонтанність мовлення): Я хотів. просити Вас. допомогти мені.
контакт): так би мовити, здається, між іншим знаєш, розумієш
- вставні конструкції (додаткова інформація, уточнення,
пояснення): Коли це відбудеться (якщо це пройде), тоді побачимося.
- приєднувальні конструкції (додаткові думки, висловлювати):
У будь-якому випадку звертайся до мене. В будь-яку хвилину.
- спонтанність розмовної мови, непідготовленість висловлювання, немає суворої,
логічної організації тексту
6) емоційні, імперативні пропозиції: Ох, ох, вмираю! Батюшки! Що у тебе з пикою-то!
7) лексичні повтори: Так, так, так. Так Так .
дуже, дуже далеко.
8) ускладнене дієслівний сказумое: повторення дієслова: Ну, їхали ми, їхали.
"Візьми та" - раптове, несподіване дію в минулому: Він раптом візьми та
запроси мене на вечір.
вигук замість дієслова: Я - стук у скло.
9) порядок слів: інверсія - ядро висловлювання перед темою / основою висловлювання
(Експресивна функція - підкреслити значення виділяється слова) + особлива інтонація,
емфатіческій наголос на Рема:
Я не тебе, я Машу покликом!
Вулиця Луначарського - як мені потрапити? - називний теми, найважливіша частина,
ослаблення синтаксичного зв'язку
- в складному реченні: союз на початку, в середині, в кінці придаткового
пропозиції: Холодно, вітер бо. Я зошит взяла, записувати щоб. він
повернеться коли, напишіть.
10) замість імені ім. (1 члена пропозиції) вживається пропозицію,
описує предмет, як правило з відносним займенником:
Принеси посуд для соку. - Принеси будь-що сік налити.
Закінчують заочне відділення вже сдаі іспити. - Хто заочно закінчує вже
Під вами живуть у них діти є? - пропуск ім. ті, люди, сусіди
З копюшоном ви не бачили. - дитини ітд.