Ранжуючи різні підсистеми, виходячи з їх значення і пов'язуючи їх певними пріоритетними залежностями, можна залишити, формулу загальної ефективності:
Е заг = А1 Е1 + А2 Е2 +. Ап Еп,
де Е заг - загальна ефективність сфери фізичної культури і спорту;
Е 1. Ел - ефективність підсистем в своїх показниках;
А 1. Ал - коефіцієнти, що залежать від конкретної спортивної політики.
Еп - показник ефективності підсистеми;
К - капітальні вкладення (руб.);
С - поточні витрати (руб. На рік);
Ен - нормативний коефіцієнт ефективності;
Сек - супутній економічний результат.
У практиці можна використовувати два основні методи обчислення ефективності:
- «Нормативний» метод, при якому точкою відліку ефективності служать значення певної характеристики, прийнятої за норму, відповідно до вказаної політикою управління;
- «Ідеальний» метод, при якому точкою відліку ефективності, служить деякий майбутнє ідеальний стан об'єкта управління, якого належить досягти. Такий метод є найбільш інформативним.
Існують значні можливості економіки ресурсів в самій сфері фізичної культури і спорту: за рахунок дбайливого ставлення до спортивної форми, спортивного обладнання, інвентарю, за рахунок скорочення числа непотрібних змагань.
Основні резерви економії лежать в раціоналізації організаційної структури сфери фізичної культури і спорту, в зниженні собівартості спортивних послуг. Зростання доходів у сфері фізичної культури і спорту проявляється через пряму касову виручку спортивних організацій. Зростання добробуту людей дозволяє їм збільшити витрати з власних коштів на заняття фізичною культурою і спортом, що дозволяє, в свою чергу збільшити обсяг платних послуг.
В цілому зростання прямих і непрямих економічних ефектів в області фізичної культури і спорту може бути досить значним.
При становленні сучасної спортивної індустрії та формування ринків фізкультурно-оздоровчих послуг в Російській Федерації поки не все проходить гладко і своєчасно.
Питання для самостійної роботи
1. Охарактеризуйте «зовнішній» і «внутрішній» аспекти діяльності в сфері фізичної культури і спорту.
2. Яка галузева структура народного господарства Росії?
4. Що відноситься до непрямих і прямих економічних результатів діяльності в сфері фізичної культури і спорту?
6. Якими шляхами досягається зростання ефективності в сфері ФКіС?
11. Які найбільш типові економічні аспекти розвитку фізичної культури і спорту регулюються:
а) міжнародними нормативно-правовими актами;
б) національними законодавствами різних країн світу?
а) Закону «Про фізичну культуру і спорт в РФ»;
б) законів про фізичну культуру і спорт суб'єктів РФ?
13. На основі яких ознак фізичну культуру і спорт можна розглядати як одну з галузей народного господарства?
14. Які тенденції характерні для розвитку галузі «фізична куль-туру і спорт» в умовах формування ринкових відносин?
15. Який продукт виробляється в галузі «фізична культура і спорт»?
16. Чим відрізняються концепції російських і зарубіжних фахівців щодо продукту галузі «фізична культура і спорт»?
17. Як впливає фізична культура і спорт на ефективність виробництва?
18. Які потреби громадянина Росії задовольняють фізкультура і спорт?
19. Чи забезпечує фізична культура і спорт зайнятість молоді?
20. У чому конкретно полягає роль і значення фізичної культури і спорту для економіки і суспільства?
21. Яке значення спорту в сучасних інноваційних економічних процесах?
22. Які економічні методи використовує держава для регулювання зовнішньоекономічних зв'язків?
23. Які основні фактори і показники економічного ефекту від проведення найбільших міжнародних спортивних змагань?
Лекція 7. ПРАЦЯ ПРАЦІВНИКІВ ФІЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ
7.1 Працівники фізкультурно-спортивних організацій і особливості їх праці
Діяльність працівників фізкультурно-спортивних організацій багатогранна. Вони проводять наступну роботу:
- організують конкретну фізкультурно-оздоровчу та спортивно-педагогічну роботу, виступають ініціаторами впровадження виробничої гімнастики в режим праці;
- забезпечують підготовку спортсменів високого класу;
- формують у громадян, які займаються фізичною культурою, спортсменів такі якості, як моральна громадянська позиція, патріотизм, вміння працювати, дотримуватися дисципліни і правила спортивних змагань.
Працівники фізкультурно-спортивних організацій повинні постійно підвищувати свою професійну кваліфікацію, на високому рівні вести виховну роботу зі спортсменами, виступати активними пропагандистами фізичної культури і спорту, здорового способу життя.
За багаторічну і плідну діяльність і видатні досягнення в галузі фізичної культури і спорту працівники фізкультурно-спортивних організацій можуть бути нагороджені знаками, їм можуть бути присвоєні почесні звання, в тому числі звання "Заслужений працівник фізичної культури Російської Федерації". Вони можуть бути представлені до державних нагород і іншим формам заохочення.
Професійну педагогічну діяльність в галузі фізичної культури і спорту має право вести особи, які мають документи встановленого зразка про професійну освіту за спеціальністю «фізична культури і спорт», видані освітніми установами, або дозволи, видані в установленому порядку відповідно федеральним органом виконавчої влади в галузі фізичної культури і спорту, органами виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації в галузі фізичної культури і спорту.
В області лікувальної фізичної культури до професійної діяльності допускаються особи, які мають документи встановленого зразка освіту за спеціальністю «фізична культура і спорт» або про медичну освіту.
Праця в сфері фізичної культури і спорту є планомірна спільна діяльність працівників, фізкультурників і спортсменів, що здійснюються за допомогою спеціальних засобів і спрямована на проведення занять фізичними вправами, спортом і надання спортивних послуг. Він охоплює всі форми фізичної культури і спорту, обов'язкові заняття (уроки фізичної культури в широкій мережі навчальних закладів), заняття організовані на добровільних засадах в секціях, ДЮСШ, групах здоров'я і ін.); самостійні заняття фізичною культурою, спортом і туризмом під наглядом фахівців (біг підтюпцем, рибна ловля, полювання, турпоходи і ін.).
Праця працівників фізкультурно-спортивних організацій має такі особливості:
- має, переважно педагогічний характер і спрямований на навчання та виховання фізкультурників і спортсменів;
- вимагає високого рівня творчої діяльності, пов'язаної з необхідністю прийняття самостійних рішень, спрямованих на поліпшення тренувального процесу і проведення спортивно-масових заходів. Така діяльність важче піддається регламентації і нормування;
- виробництво спортивних послуг збігається з їх споживанням. Так, робота тренера і її результат, виявляються під час занять зі спортсменами;
- результати праці працівників набувають різні форми. Очевидно, що результат праці тренерів нематеріальний, в той час як результати праці, працівників, зайнятих виготовленням та ремонтом інвентарю, втілюється в спортивному товар, тобто набуває матеріально-речову форму.
Виявлення особливостей діяльності фізкультурних працівників необхідно, перш за все, для визначення ефективності їх праці. Збільшення результатів фізкультурно-спортивної діяльності: при зменшенні витрат праці і робочого часу - шлях до підвищення її ефективності.
Ефективність праці працівників визначається відношенням числа займаються фізкультурників і спортсменів до числа фахівців з фізичної культури і спорту. Корективи вносяться з урахуванням рівня спортивної майстерності, трудомісткості надання спортивної послуги, підготовки фізкультурника і спортсмена.
Під трудомісткістю розуміється кількість робочого часу, який витрачається для підготовки фізкультурників і спортсменів або для надання спортивної послуги. Вона залежить від тривалості часу занять, термінів підготовки спортсменів, кількості займаються в групах, рівня спортивної майстерності, встановлених нормативних норм і вимог до підготовки спортсменів.
Трудомісткість підготовки спортсменів зменшиться, якщо збільшити в трудомісткість підготовки спортсменів зменшиться, якщо збільшити в певних межах число займаються в групах або скоротити терміни підготовки спортсменів високого класу. Однак, скорочення термінів підготовки не завжди дає позитивний результат, тому завжди слід пам'ятати про якість навчально-тренувального процесу. Для того щоб зазначені заходи не позначилися негативно на якості підготовки спортсменів і одночасно сприяли підвищенню ефективності праці, необхідно піднімати рівень загальної та спеціальної освіти фізкультурних працівників, поліпшувати технічну оснащеність, удосконалювати організацію і нормування їх праці.
Фізкультурні працівники за родом своєї діяльності діляться на дві групи:
Перша група працівників бере безпосередню участь у підготовці фізкультурників і спортсменів. Це керівні працівники та інструктори спорткомітетов, тренери викладачі зі спорту, викладачі навчальних закладів, наукові співробітники, масажисти, акомпаніатори.
Друга група працівників бере участь в забезпеченні умов для підготовки фізкультурників і спортсменів. До них відносяться інженерно-технічні працівники, фахівці, робітники, службовці, молодший обслуговуючий персонал спортивних клубів, шкіл, споруд, навчально-тренувальних баз, альпіністських таборів, туристських баз, комплексів, готелів, мисливських, риболовецьких господарств.
За своїм цільовим призначенням спортивні послуги діляться на чисті і матеріальні.
До «чистим» послуг відносяться ті види діяльності, які надають безпосередній вплив на фізичний розвиток людей, підвищення майстерності спортсменів: тренування, змагання, навчально-тренувальні збори, науково-методичне забезпечення, підготовка викладачів фізичного виховання, тренерів-викладачів з видів спорту, інструкторів -організатор з фізичної культури та інші.
До матеріальних послуг відносяться види діяльності, пов'язані, з підготовкою або виготовленням спортивного обладнання, одягу, інвентарю, медичним обслуговуванням.
Ця загальна класифікація конкретизується стосовно до тих чи інших структурних підрозділах фізичної культури і спорту як галузі господарства. Наприклад, в діяльності спортивних споруд можуть бути виділені наступні види слуг:
- організація фізкультурно-спортивної роботи для трудящих підприємств, установ, учнів навчальних закладів, в чиєму веденні знаходиться дана спортивна споруда;
- надання спортивних споруд в оренду іншим організаціям, для проведення фізкультурно-спортивної роботи;
- організація прокату спортивного інвентарю та майна;
- пропаганда фізичної культури і спорту;
- ремонт спортивного інвентарю і майна;
- проведення масових спортивно-видовищних заходів і заходів, безпосередньо не пов'язаних з фізичною культурою і спортом (театральна вистава, концерти, масові гуляння, збори, мітинги, виставки і т.п.);
- інші послуги (готелі, буфети, їдальні).
Найбільш поширені серед спортивних споруд такі послуги, як проведення навчально-тренувальних занять, спортивних змагань і свят, фізкультурно-масова робота з населенням, надання споруд в оренду фізкультурним організаціям. Всі вони відносяться до основної діяльності спортивних споруд, до спортивних послуг в чистому вигляді. Саме заради здійснення цих послуг і створюються спортивні споруди.
Збільшення виробництва «чистих» послуг, пов'язаних з підготовкою фізкультурників і спортсменів, вимагає розширення підготовки працівників- фахівців з фізичної культури і спорту. З розвитком фізичної культури і спорту, збільшенням чисельності спортсменів, появою нових видів спорту, підвищенням його технічної оснащеності відбувається подальший поділ праці фізкультурних працівників.
Раніше, коли обсяг тренувальної роботи, був невеликим і спортивні досягнення невисокими, один і той же тренер вів підготовку спортсменів з різних видів спорту. Тепер, коли значно зросли кваліфіковані вимоги до підготовки спортсменів, тренери спеціалізуються з окремих видів спорту. Вони вже не можуть охопити весь обсяг робіт, пов'язаних з підготовкою спортсменів високого класу.
Обмеження діяльності тренерів-викладачів зі спорту вузьким колом робіт, спеціалізація їх за видами спорту сприяє підвищенню ефективності та якості підготовки спортсменів.
Інформація про роботу «Економіка фізичної культури і спорту»
Розділ: Економіка
Кількість знаків з пробілами: 591 266
Кількість таблиць: 2
Кількість зображень: 0