Виховна година, 5 клас «Наш друг - кіно»
Мета. прищеплювати любов до мистецтва, кінематографії.
завдання:
• Знайомство з історією виникнення кіно, з указом президента.
• Розвиток пізнавальної активності школярів.
• виховання інтересу і бажання дізнатися більше про мистецтво.
• Привитие навичок роботи у співпраці.
В результаті заняття учасники зможуть:
- розповісти про історію виникнення кіно, зобразити німе кіно;
- практикувати навички взаємодопомоги при вирішенні різних проблем;
Обладнання: комп'ютер, проектор, екран, презентація, магнітофон, фільмоскоп, кіноплівки, конверти із завданнями, фломастери, кол. олівці, чайна чашка.
1. Привітання. Настрій на роботу
Добрий день, дорогі друзі! Я дуже рада вас бачити.
Сьогодні я йшла до школи з відмінним настроєм. Як ви думаєте, чому?
Діти: Тому що ви хотіли швидше з нами зустрітися.
- Тому що скоро буде весна.
- Сьогодні світить сонце.
- Може бути, тому що скоро канікули?
Учитель: Так, все, що ви сказали, вірно: і на вулиці стало зовсім тепло, і сонечко світить, і нашої з вами зустрічі я рада. А ще у мене такий піднесений настрій від очікування цікавих відкриттів на нашому уроці ....
- Ви сьогодні будете працювати в групах. Хто нагадає правила роботи групи.
2. Визначення теми
Хлопці, сьогодні у нас дуже цікава і серйозна тема для обговорення.
Мені сьогодні по електронній пошті прийшов лист, а там ... Загадка. Допоможіть мені її розгадати. (Діти отримують лист, читають, повідомляють відповідь. Лист буде і на слайді)
Там можна подивитися мультфільми,
Журнали, кліпи, кінофільми.
Йдемо туди ми цілим класом.
Там - добре, там просто - класно!
Там щось не були давно,
Пора б відвідати ...
(Кіно)
Значить, про що будемо говорити?
І говорити ми з вами будемо про кіно. (На слайді тема: «Наш друг - кіно»)
У нас буде не простий класна година, а ціла екскурсія в музей кіно!
Тільки в звичайному музеї нічого не можна чіпати руками, а в нашому - можна буде і чіпати і навіть творити своїми руками!
3. Початок екскурсії. Перший зал музею «Перше кіно»
Як ви думаєте, хто написав мені листа з загадкою?
Подивіться ще один лист, воно для вас, мені його відкривати не можна.
«Хлопчики і дівчатка! Мене звуть Пан Ути-Пути. Я живу в музеї кіно, мене ніхто ніколи не бачив. Я давно за вами спостерігаю і ось уже майже готовий з вами познайомитися! Але все-таки хочу вас випробувати ».
- Хто це хлопці? Чому його ніхто не бачив? (Приведення) Чому його звати Уті - Шляхи? (Пан Уті- шляху - абсолютно не стандартне привид, вся справа в тому, що зовсім не подобається йому нікого лякати. Він дуже любить дітей, його так і прозвали, бо бачачи діточок він говорив «Уті-путі, який малюк». Але він став і добрим другом музею. А тому є тільки найдружнішим, добрим і вихованим дітям. А я чула, що в вашому класі самі дружні, добрі і виховані хлопці! Адже це правда?)
Отже, ласкаво просимо в перший зал музею, який називається «Перше кіно» (на слайді)
- Яке воно було, перше кіно? Де з'явилося? Хто придумав?
Ви отримуєте конверти з підказками. (Підказки: фото, статті, дати на окремих листочках)
дата народження - 1895 рік.
брати Огюст і Луї Люм'єр.
Місце народження - Франція, Париж.
фото братів Люм'єр
фото кінопроектор
Перші короткометражні фільми виходили з 1895 року, це були в основному документальні кінострічки тривалістю всього 1,5 хвилини (15-20 метрів), що обумовлювалося недосконалістю апаратури. Однак початок 20 століття кінематограф зустрів уже 15-20-хвилинними стрічками довжиною 200-300 метрів. Пік розквіту перших фільмів без звуку - «німе кіно» - припадав на 20-ті рр.
Програма першого кіносеансу братів Люм'єр.
• «Вихід робітників з фабрики» - один з перших документальних фільмів братів Огюста і Луї Люм'єрів і історично перший фільм, показаний публіці на великому екрані.
• «Виловлювання червоних рибок»
• «Прибуття делегатів на фотоконгресс в Ліоні»
• «Ковалі»
• «Сніданок немовляти»
• «Стрибок через брезент»
• «Морське купання»
Практичне завдання «Фільмоскоп»
-Хлопці, а що це за картинка була у вас в конвертах? (Кінопроектор)
Для чого він служить? У нашому музеї є інший прилад - фільмоскоп. Може бути, у когось вдома є такий прилад. (Учитель дістає фільмоскоп і плівки)
Я дуже люблю зі своїми дітьми дивитися фільми по фільмоскопам. Увечері вимикаємо світло, вішаємо білу простирадло на стіну і занурюємося в світ казок і мультфільмів.
Отже, наше приведення просить нас про допомогу. Він наводив порядок на поличках музею і виявив, що на коробочках з плівками стерлося назва фільму. Потрібно визначте назву (кожна група отримує по дві три коробочки, виймають плівку і дивляться)
Практичне завдання «Актор»
Як я вже сказала, наш охоронець музею хоче познайомитися з добрими і дружніми хлопцями, а також творчими і веселими. Хто у вас в класі найсміливіший. А може бути, вже хтось мріє стати актором і зніматися в кіно?
Подивіться, які завдання він відправив для вас!
Завдання в конвертах для кожної команди.
Дорогі друзі, вам потрібно самим стати акторами і знятися в німому кіно! Сюжет 1 команді: зустріч закоханих і визнання в любові.
Сюжет 2 команді: учень приходить додому, отримує двійку, його лають батьки.
Сюжет 3 команди: два боксера на рингу, один перемагає іншого.
Сюжет 4 команди: на дискотеці
Сюжет 5 команди: зустріч родичів на вокзалі
Діти виступають під музику.
- Молодці, виявляється, в вашому класі стільки творчих хлопців і все можуть бути хорошими акторами.
4. Другий зал «Сучасне кіно»
- Ласкаво просимо в другій зал музею «Сучасне кіно» (на слайді)
-Хлопці, наш новий друг відправив ще один лист. Якийсь указ президента.
-Хто наш президент? (Які ви молодці, фото президента на слайді)
-Нічого не розумію, навіщо нам цей указ. Може ви розберетеся ...
У листі пропонується дослівне його виклад, прочитайте уважно і скажіть, як він ставиться до нашої теми)
Практичне завдання «Вгадай фільм»
У нашого приведення знову біда. Діти відправили йому листа з малюнками, а він не може зрозуміти, який фільм вони намалювали. Давайте йому допоможемо.
Кадри з фільмів в примітивному стилі.
іронія долі або з легким паром
Пірати Карибського моря
-Молодці, хлопці. Ви ще й дуже кмітливі!
Практичне завдання «Художник»
-Давайте приготуємо для Пана Уті-путі ПОДАРУНОК!
Давайте теж намалюємо йому малюнки. Завдання - намалювати якомога
більш недбало, але в той же час впізнається. Який фільм, ви вирішуєте самі! Від кожної групи 1 малюнок, можна 2-3.
В кінці хлопці виходять до дошки з малюнками, інші повинні вгадати.
В результаті, на слайді з'являється радісне приведення! Він дуже радий, що ви відвідали його музей і впоралися з усіма завданнями.
Так як наш друг не зміг прилетіти до школи, він відправив мені на пошту для вас подарунки, які будуть вам нагадувати про нашу зустріч, а теплом своїх сердець ви завжди будите ділитися зі своїми друзями.