Тема. Розробка уроку з ОБЖ «Предмети, що вимагають обережного поводження та правильного зберігання (гострі, колючі та ріжучі предмети)».
-Сьогодні ми поговоримо з вами про предметах, які потребують обережного поводження і правильного зберігання.
-Ви, звичайно, здивуєтеся, але небезпеки можуть підстерігати вас і в будинку. Якщо залишити ні на місці кнопку, голку, шпильку, ніж або ножиці, то вони можуть стати причиною травми.
-Про які предметах піде мова, ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадки
1.Ситуация «Батькова домашня майстерня».
-У батьковій чи дідової домашній майстерні є чимало цікавих і корисних речей. Познайомимося з ними ближче.
Дрова рубати йду у двір,
У руці своїй тримаю ... (сокира)
-Подивіться уважно на малюнок.
-Яка частина сокири найбільш небезпечна? Чому?
-В яких випадках сокиру може бути небезпечний?
Сколотив нам всім місток
-Подивіться уважно на малюнок.
-Яка частина молотка найбільш небезпечна? Чому?
-В яких випадках молоток може бути небезпечний?
-Відгадують загадки далі:
Ось в дошці і новий гість -
Маленький, залізний ... (цвях)
-Подивіться уважно на малюнок.
-Яка частина цвяха найбільш небезпечна? Чому?
-В яких випадках цвях може бути небезпечний?
З кухонним він так схожий
Гострий-гострий татів ... (ніж)
-Подивіться уважно на малюнок.
-Яка частина ножа найбільш небезпечна? Чому?
-В яких випадках ніж може бути небезпечний?
-І остання загадка:
Я люблю пиляти дрова,
Тому що я ... (пила)
-Подивіться уважно на малюнок.
-Яка частина пилки найбільш небезпечна? Чому?
-В яких випадках пила може бути небезпечна?
-Всі ці корисні в батькових руках предмети при невмілому поводженні можуть бути небезпечні. Тому користуватися ними без дорослих не можна. З цими предметами спочатку потрібно навчитися правильно поводитися.
2.Сітуація «Бабусина скринька».
-Багато цікавих і корисних речей є і в бабусиній скриньці. Що це за предмети? Відгадайте.
Футболка Марійці з шовку
Зшили нитки і ... (голка)
-Подивіться уважно на малюнок.
-Яка частина голки найбільш небезпечна? Чому?
-В яких випадках голка може бути небезпечна?
А в кожної швейної лавці
Знайдете ви ... (шпильки)
-Подивіться уважно на малюнок.
-Яка частина шпильки найбільш небезпечна? Чому?
-В яких випадках шпилька може бути небезпечна?
-Відгадає наступний предмет:
Дивіться, ми розкрили пащу -
У неї папір можна класти,
Папір в нашій пасти
Розділиться на частини.
-Подивіться уважно на малюнок.
-Яка частина ножиць найбільш небезпечна? Чому?
-В яких випадках ножиці можуть бути небезпечні?
-Всі гострі, колючі та ріжучі предмети обов'язково треба класти на свої місця. Порядок в будинку не тільки для краси, а й для безпеки.
3.Стуація «У мами на кухні».
-А тепер зазирнемо до мами на кухню. На кухні теж є небезпечні предмети. Поговоримо тепер про них.
На кухні дуже я хороший
Блискучий, наточеними, остренький ... (ніж)
-Подивіться уважно на малюнок.
-Яка частина ножа найбільш небезпечна? Чому?
-В яких випадках ніж може бути небезпечний?
Суп в ній варить нам мамуля
На плиті стоїть ... (каструля)
-Подивіться уважно на малюнок.
-В яких випадках каструля може бути небезпечна? Чому?
-Ще одна загадка:
Він на кухні всім начальник
Воду закип'ятити нам ... (чайник)
-Подивіться уважно на малюнок.
-В яких випадках чайник може бути небезпечний? Чому?
-Діти часто обпалюють руки об гарячий посуд. Щоб цього не сталося можна грати на кухні, тягнути на себе скатертину зі столу, брати в руки гострі предмети (ножі, виделки) і грати з ними.
4.Сітуація «Дитяча кімната».
-Грати можна в дитячій кімнаті. І навіть тут потрібно бути уважними. Послухайте, як про це йдеться у вірші:
Якщо кнопки з коробки
Якщо цвяхи на дорозі
Ти побачив - підбери!
Ці гострі предмети
Не кидайте на підлозі.
Сам наступиш непомітно -
З раною поведуть до лікаря.
-Відгадайте, які ще предмети можуть становити небезпеку:
Змовилися дві ноги
Робити дуги і кола.
-Подивіться уважно на циркуль.
-Чому циркуль може бути небезпечний?
-Ще одна загадка:
Я з собою її ношу,
Все, що потрібно, напишу.
-Подивіться уважно на ручку.
-Чому ручка може бути небезпечна?
-Після того як ви зробили все уроки - приберіть все навчальне приладдя на свої місця. Як ми вже з вами говорили: порядок потрібен і для краси, і для безпеки.
-Бувають ситуації, коли все-таки ми поранилися. У такому випадку знадобиться надати медичну допомогу - обробити рану.
-Але навіть такі корисні речі як ліки можуть бути небезпечні. Всі ліки будинку повинні зберігатися в спеціально відведеному місці. Дітям їх не можна брати. Ні в якому разі не пробуйте ніяких ліків. Неправильно прийняте ліки можуть виявитися отрутою, навіть якщо це вітаміни.
-Послухайте, як про це йдеться у вірші:
Вітаміни і смачні,
І корисні і важливі.
Тільки пам'ятайте, друзі,
Їх без міри їсти не можна!
Повинен доктор розповісти,
Як їх потрібно приймати.
-Який висновок ми можемо зробити в результаті нашого заняття?
-У побуті нас оточують предмети, з якими слід поводитися обережно. Порядок в будинку не тільки для краси, а й для безпеки. Тому все колючі, ріжучі предмети та ліки повинні зберігатися в спеціально відведених для них місцях.
-А тепер перевіримо, чи правильно ви засвоїли урок.
-Візьміть сторінку - ігрове поле.
-Візьміть гуртки - небезпечні предмети.
-Розкладіть всі небезпечні предмети на свої безпечні місця. (Додаток).
-Що поклали в ящик кухонного столу? Чому?
-Що поклали в шухляду письмового столу? Чому?
-Що поклали в шкатулку-кошик? Чому?
-Що поклали в аптечку? Чому?
-Молодці. Ви правильно все зробили, а головне - запам'ятали: Всі колючі, ріжучі та гострі предмети обов'язково треба класти на свої місця.