Конспект уроку з літературного чтеніюв 3 класі
Тема: «Характеристика героїв казки« Сивка-Бурка »
Тип уроку: урок формування первинних предметних навичок, оволодіння предметними вміннями
Обладнання: підручник, інтерактивна дошка
Ті, що навчаються отримають можливість навчитися задовольняти читацький інтерес і набувати досвіду читання
регулятивні
самостійно формулювати тему і мети уроку;
вміти працювати з текстом
коригувати свою діяльність;
в діалозі з учителем виробляти критерії оцінки і визначати ступінь успішності своєї роботи і роботи інших відповідно до цих критеріїв.
Пізнавальні УУД.
вміти виділяти потрібну інформацію, необхідну для вирішення проблеми
аналізувати і робити висновок
вичитувати всі види текстової інформації: фактуальную, подтекстовую, концептуальну;
Комунікативні УУД:
слухати і чути інших, намагатися приймати іншу точку зору, бути готовим коригувати свою точку зору;
домовлятися і приходити до спільного рішення у спільній діяльності;
задавати питання.
розвиток самостійності та особистої відповідальності за свої вчинки на основі уявлень про етичні норми спілкування
Включення в діяльність, створення доброзичливої атмосфери
Вітає учнів, запитує учнів, що потрібно на уроці для успішної роботи
Відповідають на питання
Акцентувати увагу учнів на передбаченні теми уроку, націлити на її розгадку, викликати пізнавальний інтерес до теми, перевірити будинок. завдання
Створення проблемної ситуації
Мовна розминка на дошці.
Просить прочитати виразно, з інтонацією подиву, з сумною інтонацією
З якої казки ці рядки зачину? Що таке зачин? Ці казки дуже схожі і сюжетом і героями
Що ми дізнаємося з рядків про героїв казки. Яка характеристика дана кожному брату?
Що ми дізнаємося про наших героїв з зачину казки Сівка-Бурка?
Як ви думаєте про кого ми будемо говорити
сьогодні на уроці. Какаятема уроку. Що значить характеризувати?
Хто вам сподобався з героїв? Чому?
Що вас дивує?
Подумаємо, спираючись на текст, чи справедлива характеристика героїв. дана в зачині казки.
Давайте доведемо або спростуємо дану в зачині характеристику героїв.
Що значить спростувати. Де ми можемо дізнатися лексичне зн - е слова
Що потрібно зробити, щоб знайти рішення проблеми. Чи справді Іван - дурень.
Яка мета уроку.
Довести, що Іван - позитивний герой, а брати - негативні герої
Критерії оцінки переказу:
2. Ні спотворення тексту.
3. Самостійність (Без навідних запитань)
За горами, за лісами,
За широкими морями,
Проти неба - на землі
Жив старий в одному селі.
У старінушкі три сина:
Старший розумний був чолов'яга,
Середній син і так і сяк,
Молодший зовсім був дурень.
З казки П. Єршова «Коник -Горбунок
Старший розумний був чолов'яга,
Середній син і так і сяк,
Молодший зовсім був дурень.
Молодшого все Иванушкой-дурником звали.
Характеристика Івана і братів
Іван здається позитивним героєм, а в зачині описується ка негативний, також і з братами
У тлумачному словнику. Дивляться лекс. значення слова
Називати основні риси характеру героїв. Характеризувати героїв твору
Переказують текст по частинах
Оцінюють один одного, відзначаючи
+ і - в роздрукованих умовах
Пошук рішення проблеми
Пошук і знаходження потрібної інформації в тексті
Розділимося на групи.
Група називає риси характеру Івана
2.Группа називає риси характеру братів
А тепер кожна група доводить прикладами з тексту, змісту дані характеристики героїв
Називають риси характеру героїв
Іван добрий, завзятий, сміливий, сильний, працьовитий, кмітливий, відповідальний
Брати заздрісні, жорстокі, боягузливі, ледачі, жадібні.
Підвести підсумки виконаної роботи, оцінити роботу інших і себе.
Формулювання домашнього завдання
Діалог з вчителем
Яка була мета уроку: довести, що Іван-дурень не дурень, а позитивний герой, а брати - негативні.
Чому вчить вас казка
Оцініть себе на уроці.
Сильні, добрі, наполегливі, працьовиті домагаються своєї мети. Ці якості допомагають знайти щастя.
А ледачі, злі і заздрісні залишаються ні з чим
Сьогодні на уроці ми продовжимо розмову по народній казці Сівка -Бурка
І спочатку я пропоную вам мовну розминку
Відповідають на питання
Мовна розминка на дошці.
Прочитайте виразно, (Кріст
ина), з інтонацією з сумною інтонацією (Саша). з інтонацією роздратування, злий. (Гліб), подиву, (Ілля), і ще 1
З якої казки цей зачин? Що таке зачин? Ці казки дуже схожі і сюжетом і героями
Що ми дізнаємося з рядків про героїв казки. Як описані брати?
Що ми дізнаємося про наших героїв з зачину казки Сівка-Бурка? Прочитайте.
Як ви думаєте про кого ми будемо говорити сьогодні на уроці.
Може хтось зможе сформулювати тему, спробувати.
Какаятема уроку. Що значить характеризувати?
Критерії оцінки переказу:
2. Ні спотворення тексту.
3. Самостійність (Без навідних запитань)
Хто вам сподобався з героїв. Іван або брати? Чому? Тобто у вас склалося позитивне враження про Івана.
Що вас дивує? У вас не виникло протиріччя?
Подумаємо, спираючись на текст, чи справедлива характеристика героїв. дана в зачині казки.
Що потрібно зробити, щоб знайти рішення проблеми?
Яка мета уроку. Називати основні риси характеру героїв. Характеризувати героїв і їх вчинки
І тим самим доведемо або спростуємо дану в зачині характеристику героїв.
Що значить спростувати. Де ми можемо дізнатися лексичне зн - е слова
Чи справді Іван - дурень.
Довести, що Іван - позитивний герой, а брати - негативні герої
За горами, за лісами,
За широкими морями,
Проти неба - на землі
Жив старий в одному селі.
У старінушкі три сина:
Старший розумний був чолов'яга,
Середній син і так і сяк,
Молодший зовсім був дурень.
З казки П. Єршова «Коник -Горбунок
Старший розумний був чолов'яга,
Середній син і так і сяк,
Молодший зовсім був дурень.
Молодшого все Иванушкой-дурником звали.
Переказують текст по частинах
Оцінюють один одного
Іван здається позитивним героєм, а в зачині описується ка негативний, також і з братами
У тлумачному словнику. Дивляться лекс. значення слова
Розділимося на групи.
1.Группа називає риси характеру Івана На аркуші.
2.Группа називає риси характеру братів
А тепер кожна група доводить прикладами з тексту, змісту дані характеристики героїв
Називають риси характеру героїв
Іван добрий, завзятий, сміливий, сильний, працьовитий, кмітливий, відповідальний
Брати заздрісні, жорстокі, боягузливі, ледачі, жадібні.
Яка була мета уроку: назвати риса характеру і довести, що Іван-дурень не дурень, а позитивний герой, а брати - негативні.
Чому вчить вас казка
Оцініть себе на уроці.
Домашнє завдання. Характеристика героїв.
Сильні, добрі, наполегливі, працьовиті домагаються своєї мети. Ці якості допомагають знайти щастя.
А ледачі, злі і заздрісні залишаються ні з чим, нічого не домагаються