Батькам - Мовний розвиток
Важливим компонентом для успішного придбання цих умінь відіграє розмовна практика дитини. Зверніть увагу: як, в якому темпі, з якою швидкістю говорить ваша дитина, вимовляє він вірно все звуки в тих словах, які говорить.
У домашніх умовах нерозбірливе проголошення дитиною тексту не викликає у дорослих тривоги, в кінці кінців близькі люди пристосовуються до розуміння дитячої скоромовки, сприймаючи її навіть з певною часткою гумору. Але з приходом в розвиває дитячий центр, а потім і в школу такий недолік може виявитися приводом до ряду неприємностей. Судіть самі.
А подбати про це вкрай просто. Прислухайтеся, є в мові дитини літери, які він не вимовляє? Тоді сходіть на консультацію до терапевта, а той, у свою чергу, порекомендує заняття з логопедом. Але, може бути, з дикцією все в порядку, просто швидкість мовлення кілька загальмована, тоді справа поправити можна ще простіше. І за допомогою до фахівця звертатися не треба, все виконується в домашніх умовах. Допомога тут зводиться до одного - треба кілька разів на день, припустимо, після сніданку, обіду і вечері, витратити всього кілька хвилин на те, щоб навчити дитину швидко і чітко вимовляти скоромовки.
Запасіться терпінням. Це не таке вже легке заняття. Пробуйте-ка самі, що називається, «відразу», вимовити три рази: «Тридцять три кораблі лавірували, лавірували, лавірували та не вилавірували». Нелегко? Але це, можна сказати, - вищий пілотаж дикції.
Кожне заняття треба починати з маленької розминки мови і губ. Разом з дитиною скажіть по кілька разів голосні звуки, на які губи повинні приймати різні положення. Ну, округлили рот - «о-о-о», потім витягнули губи в трубочку «у-у-у», потім розтягнули в усмішці - «і-і-і». Вийшло? Повторіть ще раз.
Тепер нехай повчиться активно рухати мовою. адже від нього теж залежить якість проголошення. Нехай дитина, закривши, а потім - злегка відкривши рот, зробить руху мовою: спочатку 10 разів вправо-вліво і 10 разів вгору-вниз.
Остання вправа - нявкання. Дитина повинна кілька разів повільно вимовити слово «Мене-а-а-у-у-у», спочатку старанно розтягуючи губи на звук «я», а потім збираючи їх у вузеньку трубочку. Необтяжливе і веселе вправу - перехід до більш складної другій частині, коли необхідно розучувати приказки-скоромовки.
А приступите-ка ви до розучування приказок з простенького вираження. Нехай дитина разом з вами. порахує до трьох. Починайте: раз, два, три. Вимовте це кілька разів, спочатку - повільно і чітко, а потім - швидко і так само чітко.
Після успішного виконання цього «чернетки» ускладните завдання. Поставте після кожного слова, що означає рахунок, слово «дрова» - повторіть спочатку це слово окремо, також чітко - спочатку повільно, потім швидко.
Склавши перше і друге вправи, ви отримаєте вже досить важкий дикційна хід: «Раз дрова, два дрова, три дрова». Ось цю приказку повчіть протягом першого заняття. П'ять-десять хвилин пролетять непомітно. Зазвичай вони викликають у дитини не напруга, а сміх. Так з хорошим настроєм і закінчите перше заняття. Повторіть його протягом дня два-три рази.
Другий день занять почніть з точного повторення першого. Взагалі це залізне педагогічне правило - кожне заняття починають з повторення попереднього, і йому треба слідувати неухильно.
Але другий день повинен містити завдання трохи важчі. Повторили те, що вивчили напередодні, звернули увагу дитини на його маленькі успіхи і - вперед, на новий штурм! Спробуйте вивчити всім добре відомі слова «На дворі трава, на траві дрова». Починайте з повільного темпу, а потім прискорюйте його. Вивчили? Молодці.
Третій день. З чого почнемо? Вірно, з повторення. Тепер давайте з'єднаємо першу приказку з другої. Вийде фраза довга і важка: «На дворі трава, на траві дрова. Раз дрова, два дрова, три дрова ».
Сподіваємося, техніку занять ви засвоїли? Тоді наведемо ще кілька приказок, які доцільно включити в мовної тренінг. Заняття ці нескладні, зате їх результат і ви, і ваш малюк відчуєте дуже скоро.
Приказки для занять.
- Був бик тупогуб, у бика губа тупа.
- Наш Полкан потрапив в капкан.
- Йде з косою козою косою козел.
- Близько кола б'ють на сполох.
- Щетина у чушки, луска у щучкі.
- Курочка чорна, строката, качечка з носка плоска.
- Прийшов Прокіп - кипить кріп, пішов Прокіп - кипить кріп.
- Як при Прокопе кипить кріп, так і без Прокопа кипить кріп.
- Турка курить трубку, а курка клює крупку.
- Йшов Саша по шосе до Саші в шашки грати.
- Граки ткали тканини на плаття Тані.
- Забув Панкрат будинку домкрат.
Ну як, все приказки переговорили? Тепер спробуйте взятися за найпершу - «Тридцять три кораблі лавірували, лавірували, лавірували та не вилавірували». Вийшло?
От молодці! Тоді вже - найостаннішу, на закуску: «Всіх скоромовок НЕ переговориш, що не перевиговорішь».
М. Давидова
І. Агапова
«Як правильно підготувати дитину до школи»
Допоможи іншим! Тисни