Семінар - практикум для батьків в 1 молодшій групі
«Розвиваємо пальчики - стимулюємо мова дитини»
завдання:
1. Ознайомити батьків з пальчиковими іграми.
2. Ознайомити з методикою пальцевого масажу.
3. Залучити до виготовлення посібники для розвитку мови.
4. Навчити ігровим прийомам: супровід дій словами в грі; повторення звукосполучень; проведення логоритмічних вправ.
Обладнання: кольорові мотузочки, пробки від пластикових пляшок, картотека пальчикових ігор, листи ватману А-4, картинки, ножиці, клей, файли, камінчики, шестигранні олівці, волоські горіхи.
1. Вправа «Привітання».
- Добрий день, шановні батьки. Ми дуже раді бачити вас на нашій зустрічі. Я пропоную вам стати в коло і привітатися один з одним.
Вправа «Плутанина»
Опис: Учасники встають в коло і простягають праву руку у напрямку до центру кола. За сигналом ведучого кожен учасник зобов'язаний знайти собі «друга по рукостисканню». Потім всі учасники витягають ліву руку і так само знаходять собі «одного з рукостисканню» (важливо щоб друзі по рукостисканню були різні). І тепер завдання учасників полягає в тому, щоб розплутатися, тобто знову вишикуватися в коло, що не роз'єднуючи рук. Завдання можна ускладнити тим, що заборонити всіляке спілкування між учасниками.
2. Розвиваємо пальчики - стимулюємо мовленнєвий розвиток
Взаємозв'язок тонкої (палацовий) моторики і мовного розвитку відома вже давно. Ще наші прапрабабусі використовували у вихованні дітей гри типу «Ладушки» і «Сорока кашу варила».
Чому ж розвиток дрібної моторики так важливо?
У дослідженнях М.Кольцовой встановлено, що рівень розвитку психічних процесів перебуває в прямій залежності від того, наскільки у дитини спритні руки.
На основі цього взаємозв'язку розроблений метод, що визначає рівень розвитку мовлення дітей перших років життя. Він полягає в наступному: дитину просять показати спочатку один пальчик, потім два пальчика і три ( "зроби ось так" - і показуємо, як це треба робити). Діти, яким вдаються ізольовані руху пальців - говорять діти; якщо ж пальці напружені, згинаються і розгинаються тільки всі разом або, навпаки, мляві ( "ватяні") і не дають ізольованих рухів, то це - неговорячі діти. Таким чином, не почувши від дитини жодного слова, можна визначити, як у нього розвинена мова. До тих пір поки руху пальців не стануть вільними, розвитку мови домогтися не вдасться.
Уміння працювати пальчиками приходить до малюків не відразу, тому завдання батьків - перетворити навчання в захоплюючу гру, вибравши ті заняття, які сподобаються саме вашій дитині!
Пам'ятайте, що, розвиваючи тонку моторику, Ви не тільки просунете розвиток своєї дитини вперед, але і зможете швидше подолати відхилення, що виникли в мовному розвитку дитини.
Які ігри та вправи можна порекомендувати для домашніх занять?
Запропонуйте свою маленьку донечку перетворитися в Попелюшку і розкласти в дві різні кухлика квасоля і горох, які Ви перемішали у великій чашці.
З синочком можна провести гру-змагання на швидкість. Хто швидше, тато або син розкладе великі і маленькі болтики або гайки в два різних контейнера?
Покажіть малюкові, як можна складати забавні фігурки із сірників або рахункових паличок. Нехай складе драбинку, ялинку, будиночок, ліжечко для ляльки.
Викладайте з дитиною візерунки з гороху, квасолі, жолудів. Використовуйте для основи картонку з тонким шаром пластиліну.
Ліпіть зі своїм малюком з пластиліну, грайте в мозаїку і пазли.
Учіть дитину застібати і розстібати гудзики, шнурувати черевики, плести косички з різнокольорових шнурків.
І нарешті, ігри з пальчиками або пальчикова гімнастика. Проводьте подібні вправи регулярно і Ви побачите, що дитина стала швидше запам'ятовувати римовані тексти, а його мова стала більш чіткою і виразною. Виразно вимовляєте текст і показуйте дитині супроводжують його руху. Нехай спробує робити гімнастику разом з Вами, спочатку хоча б доказуючи текст.
Дощик
Вийшов дощик на прогулянку. Крокуємо пальчиками обох рук по столу.
Він біжить по провулку, На кожен рядок загинаємо пальці
Барабанить по віконця,
Налякав велику кішку,
Вимив парасольки перехожих,
Дахи дощик вимив теж.
Відразу місто мокрим став. струшуємо долонями
Дощик скінчився. Втомився. Кладемо долоні на стіл
Однією команді запропонувати кольорові мотузочки; другій команді - пробки від пластикових пляшок.
Мотузочки: зав'язувати вузлики, ховати в руці, викладати малюнки, заплітати косички ...
Пробки: викладати візерунки, будувати вежу, ходити «на лижах» ...
4. Показ пальчикових ігор.
Батьки вибирають з картотеки будь-яку гру, показують ілюстрацію до неї і проводять гру з усіма батьками.
Я пропоную вам гри, які можна проводити з дітьми вдома (Додаток 1)
5. Завдання: пальчики розповідають казку.
- Згадаймо казку «Курочка Ряба» і розповімо її за допомогою пальчиків.
Жили-були дід
(Обведіть двома руками зверху вниз уявну бороду)
і баба
(Покажіть, як зав'язують під підборіддям куточки хустки).
І була у них курочка Ряба
(Для дітей молодшого віку постукайте вказівним пальцем по столу, а дітям старшого віку покажіть пальчикові вправу «Курочка»),
Поспішаючи курочка яєчко
(Округлятимете пальці і з'єднайте їх кінчики).
Та не просте а золоте, Дід бив, бив
(Постукайте кулаком по «яєчку»)
- не розбив. Баба била, била
(Стукайте кулаком по «яєчку»)
- не розбила.
мишка бігла
(Для дітей молодшого віку - пробіжіть усіма пальцями правої руки по столу, а дітям старшого віку покажіть пальчикові вправу «Мишка»),
хвостиком махнула
(Помахайте вказівним пальцем)
- яєчко впало і розбилося
(Упустите розслаблені руки на коліна).
дід плаче
(Закрийте обличчя руками).
Баба плаче (закрийте обличчя руками).
А курочка сокоче: «Не плач, дід не плач, баба, я знесу вам яєчко
(Округлятимете пальці і з'єднайте їх кінчики)
інше, не золоте, а просте.
- А зараз згадайте казку або вірш і спробуйте нам розповісти за допомогою пальчиків.
6. Ігри на папері.
Ігри з папером можуть надовго зайняти дитину, до того ж таке проведення часу піде малюкові на користь, а від батьків не зажадає особливих матеріальних витрат.
Навчіть дитину м'яти папір і скачувати з пом'ятих листів кульки. А 2-річний малюк цілком може самостійно зробити з них паперову скульптуру - забавного сніговика. Корисне заняття - «відщипування-відривання» пальчиками від цілого аркуша паперу маленьких шматочків. Отримані обривочкі нехай малюк складе пальчиками в пластиковий стаканчик з-під йогурту - вийде паперове морозиво.
Покажіть дитині, як скачувати рулони з паперових смужок - це будуть рулетики або равлики, кому що подобається! Всі ці розвиваючі ігри сприяють розвитку дитячих пальчиків не гірше дорогих іграшок.
7. Знайомство з методикою пальцевого масажу.
У всіх дошкільних установах Японії, починаючи з 2-річного віку, застосовується методика пальцевого масажу і самомасажу.
Оскільки нервові закінчення на пальцях безпосередньо пов'язані з мозком
- робота рук сприяє психічному заспокоєнню
- запобігає розвитку стомлення в мозкових центрах
- сприяє виникненню заспокійливого ефекту
Рада дорослим: якщо діти хвилюються при мови і крутять в руках предмети, не слід їх вихоплювати з рук - так організм дитини скидає збудження.
Японський вчений Йосиро Цуцумі розробив систему вправ для самомасажу, з якої я хочу вас познайомити (Додаток 3)
8. Підсумок зустрічі.
Наша зустріч підійшла до кінця. Я хочу подякувати вам за роботу і прошу вас розповісти про свої враження і побажання.
Додаток 1
Дрібна моторика (практика)
Пропонуємо вашій увазі гри на розвиток дрібної моторики, якими можна займатися вдома.
1.Возьміте яскравий піднос. Тонким рівномірним шаром розсипте по таці будь-яку дрібну крупу. Проведіть пальчиком дитини по крупі. Вийде яскрава контрастна лінія. Дозвольте малюкові самому намалювати кілька хаотичних ліній. Потім спробуйте разом намалювати якісь предмети (паркан, дощик, хвилі), букви і т.д.
2. Підберіть гудзики різного кольору і розміру. Спочатку викладіть малюнок самі, потім попросіть малюка зробити те ж самостійно. Після того, як дитина навчиться виконувати завдання без вашої допомоги, запропонуйте йому придумувати свої варіанти малюнків. З гудзикової мозаїки можна викласти неваляшку, метелика, сніговика, м'ячики, намиста і т.д.
3. Дайте дитині круглу щітку для волосся. Дитина катає щітку між долонями, примовляючи:
«У сосни, у ялиці, ялинки
Дуже колючі голки.
Але ще сильніше, ніж ялинник,
Вас вколе ялівець ».
4. Візьміть грати для раковини (зазвичай вона складається з безлічі клітинок). Дитина ходить вказівним і середнім пальцями, як ніжками, по цим клітинам, намагаючись робити кроки на кожен ударний склад. «Ходити» можна по черзі то однією, то іншою рукою, а можна - і двома одночасно, кажучи:
«У зоопарку ми бродили,
До кожній клітині підходили
І дивилися всіх підряд:
Ведмежат, вовченят, бобрят ».
5. Насипаємо в каструлю 1 кг гороху або квасолі. Дитина запускає туди руки і зображує, як місять тісто, примовляючи:
"Місимо, месім тісто,
Є в печі місце.
Будуть-будуть з печі
Булочки і калачі ".
6. Насипаємо в кружку сухий горох. Дитина на кожен ударний склад перекладає горошини по одній в іншу кухоль. Спочатку однією рукою, потім двома руками одночасно, поперемінно великим і середнім пальцями, великим і безіменним, великим і мізинцем. Чотиривірші підбираються будь-які.
7. Насипаємо горох на блюдце. Дитина великим і вказівним пальцями бере горошину і утримує її іншими пальцями (як при зборі ягід), потім бере наступну горошину, потім ще і ще - так набирає цілу жменю. Можна робити це однією або двома руками.
8. Дві пробки від пластикових пляшок кладемо на столі різьбленням вгору. Це - «лижі». Вказівний і середній пальці стають в них, як ноги. Рухаємося на «лижах», роблячи по кроку на кожен ударний склад:
«Ми їдемо на лижах, ми мчимо з гори,
Ми любимо забави холодної зими ».
Те ж саме можна спробувати виконати двома руками одночасно.
9. Дитина збирає сірники (або рахункові палички) одними і тими ж пальцями різних рук (подушечками): двома вказівними, двома середніми і т.д.
Будуємо «зруб» з сірників або рахункових паличок. Чим вище і рівніше зруб, тим краще.
10. Бельевой прищіпкою (перевірте на своїх пальцях, щоб вона не була занадто тугий) по черзі «кусаємо» нігтьові фаланги (від вказівного до мізинця і назад) на ударні склади вірша:
«Сильно кусає кошеня-дурник,
Він думає, це не палець, а миша. (Зміна рук.)
АЛЕ я ж граю з тобою, малюк,
А будеш кусатися, скажу тобі: «Киш!».
11. Дитина бгає, починаючи з куточка, носовичок (або поліетиленовий мішечок) так, щоб він весь умістився в кулачку.
Додаток 2
Намалюйте з двох сторін аркуша два будиночки, між ними доріжку. Близько будиночків можна намалювати або наклеїти вирізані з дитячого журналу зображення будь-якої тваринки або іншого персонажа. Малюкові буде потрібно сказати, що тваринки ходять один до одного в гості, допоможи їм. Якщо дитині не цікаві тваринки, намалюйте йому машинки, паровозики або кораблики. А малюк повинен буде провести фломастером по доріжці. Якщо він не зрозумів, що потрібно зробити, візьміть другий фломастер і зробіть це самі, тоді він буде повторювати за вами.
Можна намалювати не два, а три-чотири будиночки і кілька доріжок між ними. Доріжки на різних малюнках можуть бути різними - прямими або звивистими, вузькими або широкими.
Варіант попередньої гри, коли один персонаж бігає за іншим. Малюєте доріжку по колу і на ній два-три персонажа. Малювати потрібно по колу.
Можна поєднувати намистини одну за одною, вагончики в поїзді один з одним, верблюдів у каравані і так далі. Можна домальовувати «зламалися» сходинки біля трапа, стеблинки квіточок. Можна малювати дощик, який ллється з хмаринки, щоб виросли ці квіточки.
Намалюйте озеро або річку, по якій плавають качки або кораблі. На воді намалюйте хвилі - невеликі S-образні лінії. Під час гри малюкові потрібно буде обвести їх і \ або намалювати ще хвилі.
Намалюйте картинку лісу, наприклад. Досить одного-двох дерев, трави, квіточок, грибочків. У лісі - два звіра, один з яких боїться іншого, наприклад, заєць і лисиця. Якщо ви не вмієте малювати, скористайтеся трафаретами, художніми рамками або просто наклейте картинки. Малюкові потрібно заховати одного із звірів, врятувати від іншого, тобто зафарбувати, закалякать, як можна гущі. Можна ховати рибок від рибалки, звірів від мисливця, малюка від комарів і так далі. Ховати можна більші персонажі і предмети або маленькі, це урізноманітнює ваші гри.
додаток 3
Японська методика пальцевого масажу
1. Масаж пальців, починаючи з великого і до мізинця. Розтирають спочатку подушечку пальця, а потім повільно піднімаються до основи.
Я візьму зубну щітку,
Щоб погладити пальчики.
Станьте спритними швидше
Пальчики-удальчікі.
2. Масаж долонних поверхонь кам'яними, металевими або скляними різнобарвними кульками «марблс»: їх потрібно
• вертіти в руках, клацати по ним пальцями, «стріляти».
М'ячик мій не відпочиває,
На долоньці він гуляє.
Взад-вперед його кочу,
Вправо-вліво - як хочу.
3. Масаж шестигранними олівцями:
• Пропускати олівець між одним і двома-трьома пальцями, утримуючи його в певному положенні в правиці й лівиці.
Олівець в руках ката,
Між пальчиків верчу.
Неодмінно кожен пальчик,
Бути слухняним навчу.
4. Масаж «чотками». Перебирання «чоток» (бус) пальчиками:
Вдома я одна нудьгувала,
Намиста мамині дістала.
Намиста я перебираю,
Свої пальці розвиваю.
5. Масаж волоськими горіхами:
• Катать два горіха між долонями, прокатувати один горіх між двома пальцями
Я ката мій горіх,
Щоб став кругліше всіх.