Робочий зошит з навчання дітей переказу текстів «НАШ КРАЙ».
Переказ тексту по опорним словами.
Одного разу я пішов на риболовлю. Для риболовлі я вибрав ставок. Біля ставка стояла лосеня. Лосиця тупцювала в болоті мулі. У мулі загруз лосёнок. Лосёнок сам не міг вилізти на сушу. На сушу йому допоміг вилізти я. Я обережно наблизився до берега. На березі стояла лосеня. Лосиця озирнулася і відійшла в сторону. На сушу я і виніс лосеняти. Лосёнок лизнув мене в щоку і побіг до матері. Мати і лосёнок швидко зникли в гаю.
Опорні слова-дії: пішов, вибрав, стояла, тупцювала, загруз, не міг вилізти, наблизився, озирнулася і відійшла, виніс, лизнув і побіг, зникли.
Розвиваємо зв'язне мовлення за творами Віталія Валентиновича Біанкі
Робочий зошит з навчання дітей переказу текстів «НАШ КРАЙ».
Переказ тексту по опорним словами.
Одного разу я пішов на риболовлю. Для риболовлі я вибрав ставок. Біля ставка стояла лосеня. Лосиця тупцювала в болоті мулі. У мулі загруз лосёнок. Лосёнок сам не міг вилізти на сушу. На сушу йому допоміг вилізти я. Я обережно наблизився до берега. На березі стояла лосеня. Лосиця озирнулася і відійшла в сторону. На сушу я і виніс лосеняти. Лосёнок лизнув мене в щоку і побіг до матері. Мати і лосёнок швидко зникли в гаю.
Опорні слова-дії: пішов, вибрав, стояла, тупцювала, загруз, не міг вилізти, наблизився, озирнулася і відійшла, виніс, лизнув і побіг, зникли.
Послідовний переказ тексту з опорою на запитання.
«Як лисиця борсука з нори вижила».
У лисиці трапилася біда: обвалилася стеля в норі і трохи лисенят не ставлячи. Бачить лисиця справи кепські, треба перебиратися на іншу квартиру.
Пішла до барсуку. У нього нора знатна - сам копав. Входи- виходи запасні на випадок раптового нападу. Попросилася лисиця в мешканці, -барсук не пускає. Він господар строгий, порядок любить і чистоту. Куди тут з хлопцями пускати!
А лисиця за кущиком причаїлася; сидить і чекає.
Борсук виглянув: лисиці немає, виліз із нори і пішов в ліс равликів шукати.
А лисиця шусть в нірку, перевернула все - і втекла. Повернувся борсук, відчув чужий запах, хрокнув з досади і пішов іншу нору копати.
А лисиці тільки того і треба.
Перетягати лисенят, стала жити в зручній Борсукової норі.
нора знатна, причаїлася, шусть в нірку, хрокнув з досади.
- У кого сталася біда?
- До кого звернулася за допомогою лисиця?
- Яка нора у борсука?
- Чому борсук не пустив лисицю?
- Як лисиця перехитрила борсука?
- Чому борсук не кинув нору?
Послідовний переказ з опорою на запитання.
Розповідь «Бєлкіна сушильня».
Білка відвела під комору одне зі своїх круглих гнізд на деревах. Там у неї складені лісові горішки і шишки.
Крім того, білка зібрала гриби - маслюки і підберезники.
Їх вона насадила на обламані сучочкі сосен і сушила про запас.
Взимку вона буде бродити по гілках дерев і підкріплюватися сушених грибами.
Словникова робота: сушильня (місце, де можна щось сушити), комора (місце, де можна зберігати предмети), про запас (на майбутнє).
- Де влаштувала білка комору?
- Що складала білка в коморі?
- Які гриби збирала білка?
- Як білка сушила гриби про запас?
- Чим буде харчуватися білка взимку?
Розповідь «Купання ведмежат».
З гущавини вийшли на берег велика бура ведмедиця, з нею два веселих ведмедика і пестун - її старший синок, якому один рік.
Пестун схопив одного ведмедика зубами за комір і давай занурювати його в річку. Ведмедик верещав і борсався, але пестун не випускав його поки добре не виполоскати в воді.
Інший ведмежа злякався холодної ванни і пустився тікати в ліс. Пестун наздогнав його, надавав ляпасів. Полоскав, полоскав його та й упустив в воду. Ведмедик як закричить! Тут підскочила ведмедиця, витягла синочка на берег, а пестуну так надавала, що він, бідний, завив.
Опинившись знову на землі, обидва ведмедика залишилися задоволені купанням: день був спекотний і їм було дуже жарко в густих, кошлатих шубках. Вода добре освіжила їх.
Слово для довідки: пестун (старший син ведмедиці).
Покажи на зображенні пестуна
Вибірковий переказ тексту
Розповідь «Котячий годованець».
У нашій кішки навесні народилися кошенята, але їх у неї відняли. Якраз в цей день хлопці зловили в лісі маленького зайченя і підклали його кішці. У кішки було багато молока. Вона охоче стала годувати кошеня.
Так зайченя і виріс на Кошкіна молоці. Кішка з зайченям дуже подружилися і навіть завжди спали разом.
Смішніше за все, що кішка навчила зайченя-приймака битися з собаками. Як тільки собака забіжить у двір, кішка кидається на неї і люто дряпає. А слідом за нею підбігає зайченя і так тарабанить передніми лапками, що у собаки шерсть клаптями летить.
Всі собаки кругом бояться цієї кішки і її приймака-зайця.
Слово для довідки: годованець.
Запитання до тексту.
- Кого підклали кішці?
- Як ставилася кішка до зайчонку?
- Чого навчила кішка свого приймака?
3. Дружба звірів.
Розкажи тільки про те, як зайченя став «грозою» для собак.
