Рухливі ігри ДЛЯ МАЛЮКІВ:
Хід гри: Дорослий ховає знайому дитині велику іграшку (наприклад, ведмедя) так, щоб вона трохи була видна. Говорячи: "Де ведмедик? Шукай ведмедика! ", Дорослий шукає його разом з дитиною.
Коли дитина знайде іграшку, дорослий ховає її так, щоб знайти було складніше. Після гри з ведмедиком ховається сам дорослий, кричачи "Ку-ку". Коли дитина знайде його, він переходить і ховається в інше місце. В кінці гри дорослий пропонує сховатися дитині.
МЕТА: Розвиток уваги, вміння орієнтуватися в просторі, розрізняти ліву і праву сторони.
Хід гри: Дитина ховається в кімнаті і час від часу говорить: "Ау, ау!", А інша дитина шукає його. Дорослий читає вірші:
Я скажу тобі "Ау!",
Вгадай, де я стою?
Ти знайди мене, знайди,
Тут я; десь на шляху?
Де я, де - виріши скоріше:
Іль лівіше, иль правіше!
Все облазити не забудь!
Квочка і курчата
МЕТА: Розвиток уваги спритності, швидкості.
МАТЕРІАЛ: Мотузка або лава.
Хід гри: Діти сидять або стоять. На одній стороні майданчика мотузкою відгороджений "курник", де містяться "курчата" (діти) з "квочкою". Збоку в стороні знаходиться "велика птиця" (один з малюків). "Квочка" залишає "курник", підлазить під мотузку і відправляється на пошуки корму.
Вона кличе "курчат": "Ко-ко-ко", "курчата" на її поклик подлезают під мотузку і разом з нею гуляють на майданчику ( "клюють зернятка": нахиляються, присідають і т. Д.). При словах дорослого: "Летить великий птах!", "Курчата" тікають додому. З гри вибувають "курчата", спіймані "великий птахом".
МЕТА: Розвиток уваги, вміння швидко бігати.
Хід гри: Діти сидять на стільчиках або на килимку, одна дитина зображує пташку, він сидить навпочіпки попереду всіх. Дорослий співає:
- Села пташка на віконце.
Посидь у нас трошки,
Посидь, що не відлітай.
Після слів "Полетів - ай!" дитина-"пташка" відлітає, т. е. тікає, махаючи руками, як крилами, і ховається. Дорослий пропонує дітям знайти "пташку". Всі біжать, знаходять "пташку" і призводять до дорослого, після чого гра повторюється.
МЕТА: Розвиток навичок спілкування, вміння наслідувати рухам, почуття ритму.
Хід гри: Діти стоять у колі, взявшись за руки. Осторонь стоїть "чижик" (один з малюків).
Діти разом з дорослим співають і грають.
Ми відкриємо всі віконця,
Приготуємо зерна, крихти.
Ти до нас, чижик, прилітай,
З нами, чижик, пограй!
(Діти піднімають зчеплені руки - "віконця".)
Чижик до діток прилетів,
Чижик пісеньку заспівав:
Дуже крихітки люблю!
( "Чижик" прилітає в коло, діти сиплють уявні зерна, які "чижик" "клює", а діти постукують пальчиками по підлозі.)
Чижик з дітками все танцює,
Чижик крильцями махає.
Веселяться дітки з ним,
З пташкою чижиком своїм.
( "Чижик" танцює в середині кола, і діти наслідують його рухам.)
Попрощаюся з вами, дітки,
Не хочу жити у вашій клітці.
Я в свій садок полечу,
Я на гілці жити хочу!
( "Чижик" "вилітає" з кола, махає ручкою, як би прощаючись з дітьми. Вони у відповідь також махають ручками.)
МЕТА: Розвиток здатності до наслідування, вміння ритмічно рухатися.
Хід гри: Діти зображують ворон, вони стоять "зграйкою" і наслідують всім рухам дорослого, який співає або говорить співуче:
Ось під ялинкою зеленою
Скачуть весело ворони.
Цілий день вони кричали,
Спати хлоп'ята не давали.
(Діти бігають по кімнаті, розмахують ручками, як крилами.)
Тільки до ночі замовкають,
Сплять ворони, відпочивають.
(Сідають навпочіпки, ручки під щічку - "засипають".)
МЕТА: Розвиток швидкості, спритності.
Хід гри: "Воробушки" -діти сидять в одному з кутів кімнати і "сплять". Дорослий співає, а діти рухаються в такт пісеньці:
В гнізді воробушки живуть
І вранці всі встають.
Так весело співають.
( "Воробушки" встають, махають "крильцями", "цвірінькають".)
Досить в гніздечку сидіти,
Пора на сонечко летіти.
І крильця зігріти.
( "Вилітають" з кутка кімнати, кружляють, "цвірінькають".)
Ось біля будиночка є сад,
Летіть крихітки шукати,
І крихітки шукати.
( "Летять" на інший кінець кімнати. Сідають навпочіпки, постукують пальцями по підлозі - клюють.)
Будь обережний, горобець,
Крадеться кішка з дверей.
Все в гніздечко скоріше!
(З'являється "кішка" (дорослий). Воробушки підхоплюються і ховаються в "гнізді". "Кішка" за ними женеться.)
МЕТА: Разаітіе спритності.
Хід гри: Діти зображують бджіл, бігають по кімнаті, розмахуючи ручками-крилами, "дзижчать" "З'являється дорослий -" ведмідь "- і каже:
Мед у бджіл понесе.
"Бджілки" летять в певний кут кімнати - "вулик". "Ведмідь", перевалюючись, іде туди ж. "Бджілки" кажуть:
- Цей вулик - будиночок наш.
Іди, ведмідь, від нас!
"Бджілки" махають крилами, проганяючи "ведмедя", "відлітають" від нього, бігаючи по кімнаті. "Ведмідь" ловить їх.
МЕТА: Навчання стрибків.
Хід гри: Діти стоять кружком, один в центрі. Дорослий співає, а діти рухаються відповідно до слів пісеньки:
Вийшли діти на лужок,
Заглянули під кусток,
(Діти прикладають праву долоню до очей, "вдивляються". "Зайчик" сидить в центрі на корточках, діти тягнуть його пальчиком.)
Зайка, зайка, поскачемо,
Твої лапки хороші.
Став наш зайченя скакати,
Малих діток забавляти.
(Грюкають в долоньки, "зайчик" скаче.)
Разом з зайчиком скоріше
Ми підстрибніть веселіше!
(Всі діти стрибають на своїх місцях, а "зайчик" - в центрі кола.)
З'являється "вовк" (дорослий), всі діти тікають.
МЕТА: Розвиток уваги, координації рухів.
МАТЕРІАЛ: Кошик з шишками (можуть бути м'ячики або інші невеликі предмети).
Хід гри: Дитина сидить на стільці або на килимі. Дорослий приносить кошичок і пропонує дитині піти з нею "в ліс" за шишками. За статтю розсипають шишки, дитина біжить "в ліс" і "збирає шишки" в кошичок під пісеньку.
Оля по лісі гуляла,
Оля шишки збирала.
Ай люлі, ай люлі!
Оля шишки збирала,
І в кошичок їх клала.
Ай люлі, ай люлі!
(Після цього дорослий запитує, чи багато шишок зібрано, і просить показати наповнену кошичок. Присівши навпочіпки, малюк ставить на підлогу кошик і відпочиває.)
Села Оля відпочивати,
Захотілося їй поспати.
З'являється "ведмедик" (дорослий бере іграшкового ведмедика). "Мишка" гарчить (не дуже голосно, щоб дитина не злякався) і питає: "Де мої шишки?" Дорослий, звертаючись до дитини, говорить: "Мишка за шишками йде, швидше за висипай шишки і біжи додому!"
Дитина висипає шишки з кошички і тікає на своє місце.
"Мишка" спочатку йде повільно, щоб дати можливість дитині висипати шишки, а потім наздоганяє дитини, примовляючи: "Де мої шишки?" Дитина показує порожню кошик і відповідає: "У нас немає шишок, йди, ведмедик!" "Мишка" йде, гра повторюється за бажанням дитини.
МЕТА: Розвиток вміння рухатися красиво, наслідувати рухам метеликів.
МАТЕРІАЛ: Картонні обідки з намальованими метеликами, дзвіночок, крейда, картинки з ластівками.
Хід гри: Дітям показують картинки із зображенням ластівок і розповідають, які вони красиві і швидкі, наприклад: "Птахи літають високо над землею, їх не треба ловити і ображати". Дорослий співає вірменську народну пісеньку "Ластівка":
Ластівка - "Тівіт, тівіт" -
До нас в гості летить,
А під крильцем її
Дорослий розповідає, що навесні починають літати і яскраві метелики, надягає на голови дітей обідки з метеликом, а на асфальті крейдою малює квіти. Потім дзвонить в дзвіночок, і за цим сигналом "метелики" починають "літати", гратися. Після наступного сигналу дзвіночка "метелики" сідають на намальовані квітки (присідають навпочіпки).
Хід гри: Дорослий ходить по кімнаті, перевалюючись, і зображує ведмедя. Дитина стоїть в протилежному кінці кімнати. Дорослий каже:
- Мишка по лісі гуляв,
Нашу Машеньку шукав.
Довго, довго він шукав,
Сів на травичку, задрімав.
( "Ведмедик" сідає на стілець і "засинає". Дитина бігає навколо.) Далі говорить:
- Стала Машенька танцювати,
Стала ніжками стукати.
Мишка, Мишко, вставай,
Нашу Машу догоняй!
( "Ведмедик" прокидається, "ричить" і наздоганяє дитини.)
МЕТА: Виховання чуйного ставлення до тварин, розширення словникового запасу, набуття навичок простий сюжетної гри.
МАТЕРІАЛ: Іграшкова собачка, мисочка.
Хід гри: Дорослий тримає в руках іграшкову собачку і каже:
Це песик в гості до нас.
Я собачку ставлю на підлогу.
Дай, собачка, Петі лапу!
Потім йде з собачкою до кого-небудь з дітей і віддає її. Дитина тримає собачку за лапу, а дорослий просить погодувати її. Собачці приносять мисочку з уявної їжею. Собачка "їсть суп" і "гавкає": "Гав-гав!"
Дорослий показує дитині: "Це собачка каже тобі" дякую! "
МЕТА: Розвиток здатності до наслідування, увагу.
МАТЕРІАЛ: Іграшкова собачка, мисочка.
Хід гри: Діти-"воронята" сидять на стільцях, розставлених півколом. Діти "сплять" (закривають очі, схиливши голівку на руки із складеними долонями) під вірш.
Воронята міцно сплять,
Все по гніздечко сидять.
А прокинуться на зорі,
Будуть каркати у дворі.
( "Воронята" прокидаються, махають крилами, кричать "кар-кар-кар", потім "літають" (бігають) по кімнаті, розмахуючи розведеними в сторони руками-крилами. Під час "польоту воронят" дорослий співає далі.)
Воронята полетіли, "Кар!" (2 рази)
Вийшла тітка на доріжку,
Воронята сипле крихти.
(Виходить на середину і сипле з чашки уявні крихти. Діти сідають на стільчики, а дорослий продовжує співати.)
Все до крихти подзьобали. (2 рази)
Дзьобами стукали. (2 рази)
(Діти підбігають до того місця, де "насипані крихти", сідають навпочіпки і "клюють", стукають пальчиками об підлогу.) Дорослий каже:
Тузик по двору гуляв,
(Дорослий бере іграшкову собачку, "гавкає" і наздоганяє тікають дітей.)
Надалі "сиплють крихти" і зображують собачку самі діти
МЕТА: Розвиток уваги, спритності, швидкості.
Хід гри: Дорослий зображує кота, дитина - мишку. Дитина сидить "в нірці" (за стільчиком), "кіт" ходить по кімнаті, кажучи при цьому:
- Котик по двору йде,
Шукає мишок Васька-кіт,
Тихо мишка сидить,
На кота вона дивиться,
Дорослий сідає на стілець і закриває очі - "спить". Дитина-"мишка" підходить на близьку відстань, бачить, що "кіт спить", бігає і грає навколо "кота". "Кот" потягується, відкриває очі, "нявкає" і кидається ловити "мишку". Дитина-"мишка" тікає в "нірку".
МЕТА: Розвиток уваги, спритності, швидкості.
МАТЕРІАЛ: Іграшкова собачка.
Хід гри: Дорослий сидить на стільці, в руках у нього іграшкова собачка, яка "спить". Дорослий каже:
- Ось сидить наш пес Барбос,
До лап сховав чорний ніс.
(Дитина встає з місця і підходить до собачки.)
Ну, Барбос, скоріше вставай!
І Наташу догоняй!
Дорослий з собачкою біжить за дитиною і каже: "Гав-гав!" Спійманий дитина сідає на місце, і гра починається знову.
Хід гри: Діти сидять гуртком, один з них в центрі кола. Дорослий каже:
- Виходь-ка, Михайлику, потанцюємо, потанцюємо.
Лапою, лапою, Михайлику, помахай, помахай.
А ми навколо Михайлика хороводом підемо,
Пісеньку веселу запоєм, запоєм!
Будемо, будемо в ладушки ударяти, бити!
Буде, буде Мишко нам танцювати, нам танцювати!
"Мишка" в центрі кола танцює, діти ляскають в долоньки.
Хід гри: Діти разом з дорослим біжать по колу, тримаючись за руки, і кажуть або співають:
А потім, а потім
Все бігом, бігом, бігом!
Тихіше, тихіше, не біжіть,
Раз і два, раз і два,
Ось і скінчилася гра!
Відповідно до слів пісеньки діти біжать по колу все швидше і швидше, потім все повільніше і зупиняються.
Хід гри: Дорослий ( "пташник") коштує на одному кінці майданчика, а дитина-"гусак" - на протилежному.
"Гусь" (або кілька "гусей") біжить до неї, розкинувши руки-"крила" в сторони, "клює" уявні зернятка. Потім "пташник" говорить: "Киш! А ну-ка, біжіть в поле!"
Дитина біжить, помахуючи ручкамі- "крилами", на колишнє місце.
Гра повторюється знову.
МАТЕРІАЛ: Яскравий сачок.
Хід гри: Дорослий співає, а дитина зображує метелика.
На зеленому на лужку
І з квіточки на квітку
(Малюк бігає, руки в сторони - "метелик літає".)
Тітка вийшла на лужок,
У неї в руках сачок.
Відлітай скоріше, дружок!
(Дорослий тримає в руках яскравий сачок. Після слів "Бережись-ка, метелик" дитина тікає, і дорослий "ловить" його сачком.)
Хід гри: У одній зі стін на стільчиках сидять хлопці-"кури", а навпроти них на більшій відстані гуляє "півень". В одному з кутів кімнати "котячий будинок", в якому сидить "кішка". Дорослий сидить з ребятамі- "курми", показує на гуляє "півня" і співає:
- Петя в жовтих чоботях
А потім як закричить:
(Дитина- "півень" кричить.) Дорослий каже:
На моїй доріжці,
( "Кури" вибігають, махають "крилами".) Дорослий каже:
- Кури крилами махали
Кури носиком стукали
Дай нам, Петя, крихти.
Крихт не шкодуй,
Дай ще трошки -
( "Кури" біля "півня" стукають пальцями по підлозі, кричать "Ко-ко-ко!" Виходить "кішка", крадеться до "півню".) "Кішка" співає:
- Вийду, вийду на доріжку,
Там, де кури шукають крихти,
До петушку ближче підійду
І з собою Петю відведу.
(Вистачає "півня", веде його в будиночок. "Кури" тікають до себе на стільчики.) "Кішка" говорить "півню": "Ти, Петя, посидь, а я ще за курочками сходжу". "Кішка" йде, "півень" тікає з будиночка і знову починає ходити і збирати крихти. Гра повторюється. "Кішка" знову веде "півня" в будиночок і йде, на цей раз "замкнувши" двері на замок. Дорослий каже "курям": "Кішка пішла, ходімо Петю рятувати!"
- Кури голосно закричали -
І за Петром побігли -
Виходь до нас, Петя,
На своїй доріжці!
( "Кури" відмикають двері в будиночку. Виходить "півень".) Дорослий каже:
- Ось все і зібралися!
(Встають в коло, "півень" в середині.) Все разом:
- А тепер мерщій, дружок,
Зберемося ми в гурток.
Покажи нам ніжку, Петя, скоріше,
Покружляв ти з нами, Петя, веселіше!
Хід гри: Дорослий і діти ходять зграйкою по кімнаті. Дорослий зображує "курку", діти - "курчат". Осторонь сидить старша дитина - це "кішка". Дорослий каже:
З нею жовті курчатка.
Квокче курочка "Ко-ко" -
Не ходіть далеко.
(Дорослий наближається до "кішці".) Каже:
- На лавці біля доріжки
Вляглася і дрімає кішка.
Кішка очі відкриває
І ципляток наздоганяє!
"Кішка" відкриває очі, "нявкає" і біжить за "курчатами", які тікають в певний кут кімнати - "курник", до "курочку-мамі".
"Курка" захищає "курчат", розводячи руки в сторони і кажучи при цьому: "Іди, кішка, не дам тобі ципляток!"
МЕТА: Розвиток швидкості, розширення словникового запасу.
Хід гри: Діти (мишки) сидять на стільчиках або на килимі. Одна дитина зображує кота, він прогулюється перед "мишками" (йде на носочках, озирається то вправо, то вліво, нявкає). Дорослий і діти співають:
- Ходить Васька біленький,
Хвіст у Васьки сіренький,
Він біжить стрілою!
( "Кот" біжить до стільчика, що стоїть в кутку кімнати, і сідає на нього, "засинає".) Дорослий співає:
Спить иль прикидається?
Зуби у кота - гостра голка!
(Одна "мишка" йде подивитися, чи спить "котик". Розглянувши, вона махає руками, як би запрошуючи інших "мишок". "Мишки" підбігають і скребуть по стільцю, де "спить котик".) Дорослий каже:
- Тільки мишки заскребут,
Сірий Васька тут як тут.
Тихіше миші, йдіть,
Кота Ваську не будіть.
Як прокинеться Васька-кіт,
Розіб'є весь хоровод.
Ось прокинувся Васька-кіт -
Розігнав весь хоровод!
(Російська народна пісенька)
"Кот" наздоганяє "мишок", а вони тікають від нього.
МЕТА: Розвиток координації рухів, вміння діяти по команді.
Хід гри: Дитина зображує курочку, а дорослий - дідуся-сторожа. На підлозі крейдою проводять межу, пояснюючи дитині, що за межею "город".
У городі у хлопців
Є морквина і салат,
Старий дідусь ходив,
Він морквину сторожив.
( "Дідусь" з палицею ходить в "городі".)
Старий дідусь втомився,