Гарний для малювання шматочок поролоновою губки. Їм можна як розмазувати фарбу по паперу, так і прімаківать по поверхні аркуша. Цей вид техніки дуже підходить при зображенні тварин, так як передає фактурність пухнастою поверхні об'єкта, а також для виконання кольорових фонів в різних комбінаціях (зображення сніжного покриву, водної поверхні, листопада і т.д.).
Тема: «Плюшевий ведмедик»
1. Допомогти дитині освоїти новий спосіб зображення - малювання поролоновою губкою, що дозволяє найбільш яскраво передати зображуваний об'єкт, характерну фактурність його зовнішнього вигляду (обсяг, пухнастість).
2. Спонукати дітей передавати в малюнку образ знайомої з дитинства іграшки; закріплювати вміння зображати форму частин, їх відносну величину, розташування, колір.
3. Продовжувати вчити малювати крупно, розташовувати зображення відповідно до розміру аркуша.
4. Розвивати творчу уяву дитини, створювати умови для розвитку творчих здібностей.
· Дитячі іграшки: лялька, м'яч, барабан, дзига, кінь-качалка, чебу-
Рашка, машина, собака, ведмідь, заєць, матрьошка, повітряна куля;
· Альбомний аркуш;
· Звичайний олівець;
· Набір гуашевих фарб;
· 2 шматочки поролоновою губки;
· Тонка кисть;
· Стаканчик з водою;
· Медальйони на стрічках із зображенням різних іграшок для гри.
· Попередня робота: розгляд іграшок і складання описових розповідей.
· Я хороша іграшка,
Буду дівчаткам подружкою.
Я можу сидіти в колясці,
Закривати вмію очі,
Я прошу мене любити,
Чи не упускати мене, не бити! (Лялька)
· Червоний, синій, яскравий, круглий,
Він красивий і пружний,
Стрибає, мчить щодуху.
Відгадай, що це? (М'яч)
· Дерев'яні подружки
Танцюють на його верхівці,
Б'ють його, а він гримить,
В ногу всім крокувати велить. (Барабан)
· Хлопцям весело зі мною,
На ніжці я кручусь однієї,
Поки кручуся, я не тужу,
Керуючись - дзижчить, дзижчить - кружляю. (Юла)
· Він і стрункий, і красивий,
У нього густа грива!
Шкода, не можна на ньому промчати,
Тільки можна погойдатися. (Кінь-качалка)
· У магазині є іграшка,
Добрий, маленький, смішний,
Хоче він дружити з тобою.
Вуха у нього, як блюдця,
Вас змусять посміхнутися,
Ніс, як чорна комашка,
Хто ж це. (Чебурашка)
· Зовсім не потрібен їй водій.
Ключем її ви заведіть
Коліщатка почнуть крутитися,
Поставте - і вона помчить. (Заводна машина)
· Вушка чуйні - сторчма,
Хвіст скуйовджена - гачком.
Біля дверей вона лежить,
Зайчика і будиночок вартує. (Собачка)
· Звір забавний зшитий з плюшу:
Є і лапи, є і вуха.
Меду звірові дай трохи
І влаштуй йому барліг. (Плюшевий ведмідь)
· Сірий байковий звірятко,
Ну-ка, хто він, вгадай
І морквину йому дай! (Зайчик)
· Зростанням різні подружки,
Чи не схожі один на одного,
Всі вони сидять один в одному,
А всього одна іграшка. (Матрьошка)
· М'ячики кольорові Просто чудеса:
І стрибають, і скачуть,
І рвуться в небо. (Повітряні кулі)
Від хлопчика Сашка втекли іграшки:
Його заводні, смішні звірятка.
Він часто кидав їх, не знав, як грати,
Зумів навіть лапу ведмедю зламати.
А зустрів їх в цирку:
В артистів дізнався він іграшок своїх.
Уміло слоненя грає м'ячем,
А Мишко першим уславився силачем!
Хоч дуже високо натягнутий канат,
Йде по ньому кіт-акробат.
Зайченята в колясці дзвенять бубонцями,
Упряжкою коней командують самі!
Ошатний по рейках стукає паровоз,
По колу веселих звіряток повіз.
Гуде паровозик, біжить вгору і вниз!
Звіряток не раз викликали на біс!
І зрозумів тут Саша, кого втратив!
Він усіх їх повернутися ДОДОМУ благав!
- Я буду любити вас,
З усіма грати,
У образу іграшки свої не давати!
А вранці на полиці стояли звірятка,
Його заводні смішні іграшки!
Вони нерозлучними стали друзями.
А друг - це здорово!
Дорослий пропонує дітям намалювати портрет плюшевого ведмедика.
1. Розглянути іграшку, визначити частини об'єкта, їх форму, відносну величину, розташування, колір, фактурність поверхні (кругла голова, з напівкруглими вушками, велике овальне тулуб з двома овальними верхніми і нижніми лапами, пухнаста поверхню коричневого кольору).
2. Намалювати контур ведмедика простим олівцем, починаючи з голови, крупно, співвідносячи з розміром листа.
3. Пояснення нового способу зображення - малювання губкою:
- якщо подивитися на ведмежат, можна помітити, що контур іграшки намальований рівними, гладкими лініями, а наш ведмедик насправді пухнастий, навіть кошлатий. Для того щоб його портрет був схожий на справжнього ведмедика, ми використовуємо новий спосіб зображення: будемо малювати шматочком поролоновою губки. Якщо губку вмочити в фарбу потрібного кольору (коричневу), потім пофарбованої стороною злегка притиснути до намальованої олівцем лінії і тут же відірвати її від поверхні, то вийде відбиток, який додасть лінії обсяг і пухнастість. Наступний відбиток слід накладати поруч, не залишаючи вільного простору між попереднім і наступним. Коли контур буде готовий, заповнити відбитками простір всередині.
4. Доповнити малюнок деталями: тонким пензлем намалювати очі, ніс, рот ведмежаті, промальовувати кігтики на лапах, за бажанням прикрасити намальовану іграшку бантом.
5. За бажанням зробити яскравий кольоровий фон навколо ведмедика тим же способом, використовуючи інший, чистий, шматочок поролону.
В процесі роботи педагог стежить за тим, як малюють діти: нагадує про те, щоб не набирали багато фарби на поролон, а лише злегка торкалися поверхні фарби, щоб відбиток мав повітряно-забарвлену поверхню; спочатку виконати до кінця один елемент, лише потім приступати до виконання наступного.
У тебе вийшов чудовий портрет веселого пухнастого ведмедика, якого можна вставити в рамочку і повісити в дитячій кімнаті.