Посттравматичний синдром людства
«Свобода» як неформальний «бог» людства.
Роздуми про справжню свободу.
Брехня про «свободу людини» і навіювання віри в порочність людини
Самопізнання, книга Джона Мейсона
Питання для тих, хто займається практичним самопізнанням
Діалоги для практичного самопізнання
Пифагорейские Золоті Вірші
Відкриті питання, над якими розмірковують наші сучасники
Питання до книги Джона Мейсона «Трактат про самопізнання».
Для тих, хто займається практичним самопізнанням.
Інша велика перевага хорошого знайомства з самим собою полягає в тому, що воно допомагає нам мати краще судження про різні предмети.
***
Хоча самопізнання не має права продовжувати і не примножує наших природних здібностей, але воно керує ними і направляє їх, ведучи нас до правильного їх вживання і застосування, і усуває безліч перешкод до належної їх діяльності.
***
Гордість, упередження і пристрасть, часто як чіп перекручують сили розуму.
***
Людина, яка навчилася проникати поглядом у самого себе, може легко проникати поглядом в суть усіх земних благ.
1. Ви думали над тим, яка якість Вашого мислення?
2. Чи є Ви проникливим людиною?
3. Від чого залежить якість мислення людини? Від його природних здібностей, від виховання, від способу життя, цілей життя або від інших факторів?
4. Які фактори вплинули на формування Ваших власних розумових здібностей, на якість Вашого мислення?
5. Ви знаєте свої природні здібності? Можете навести приклади, ситуації з власного життя, які розкривають Ваші природні здібності або навпаки, показують, до чого Ви не здатні від природи?
6. Чи важливо знання своїх природних здібностей і талантів?
7. Вам вдавалося виявляти й усувати перешкоди, що заважають розвитку Ваших природних здібностей завдяки самопізнання? Можете пригадати конкретні приклади?
8. Чи існують у Вас природні здібності, які бажаєте, але не можете розкрити повноцінно з різних причин?
9. Вам вдається знайти гідне застосування всім Вашим природним здібностям? Можете навести приклади, що показують, що саме вдається застосувати, а що - ні?
10. Які внутрішні і зовнішні перешкоди можуть завадити розкриттю, розвитку і ефективному застосуванню природних здібностей людини?
11. Який вплив справляють на Вас гордість, упередження і пристрасть?
12. Ви розмірковували над тим, як впливають гордість, упередження і пристрасть на Ваш розум? Можете згадати приклади з життя, що розкривають наслідки такого впливу?
13. Чи може людина позбутися від власної гордості, не знайшовши її і причини її існування?
14. Вам вдається бачити присутність гордості в Ваших думках, діях?
15. Які причини існування гордості, гордині у людини і як можна від цих якостей позбутися?
16. Чи може людина позбутися від своїх упереджень, якщо не здатний виявити їх?
17. Вам вдавалося виявляти свої упередження і позбутися від них? Які приклади можете згадати?
18. У Вас є припущення, які ще упередження залишаються у Вас, ховаючись від Вашої уваги і впливаючи на Ваші думки, вчинки, на відносинах з іншими людьми, з самим собою і зі світом?
19.Может людина відповідати за свої вчинки, якщо не навчиться приборкати, контролювати свої пристрасті?
20. Вам вдається завжди тримати під контролю свою пристрасть? Можете навести приклади успішного управління пристрастю?
21. Що допомагає і що заважає впоратися з пристрастю? Можете навести приклади, коли пристрасть виявлялася сильнішою і пояснити, чому?
22. Ви знаєте свій власний характер? Якою мірою, наскільки добре? Які критерії для оцінки своїх знань в цій сфері вважаєте підходящими?
23. Допомагає знання власного характеру бути більш правдивим в судженнях про інші предмети і про інших людей? Чому?
24. Чи можете пригадати приклади власних суджень про людей, про світ і порядку речей, які змінювалися в міру пізнання себе?
25. Якими були найяскравіші зміни Ваших поглядів і суджень протягом усього життя? Можете згадати їх, а також ті причини, які привели до змін в кожному конкретному випадку?
26. Ви вмієте справедливо міркувати про людей? Які зусилля застосовуєте, щоб бути справедливим? На що звертаєте особливу увагу? Що допомагає і що заважає Вам при цьому?
27. Чи можете пригадати випадки, коли з часом прийшли до висновку, що були несправедливі до людей? Якщо досліджувати причини, то які внутрішні упередження або інші фактори призвели до того, що ви опинилися не на боці справедливості? Чи збереглися ці внутрішні передумови зараз? Які - так, а які - вже немає?
28. Ви знайомі зі своїми недосконалостями? Можете їх перерахувати докладно і досконально, розмірковуючи про своє минуле та сьогодення, згадуючи приклади і спостереження, переживання, відкриття і помилки, розчарування і радість?
29. Вам відомі причини і наслідки кожного Вашого недосконалості? Можете перерахувати, аргументуючи свою думку?
30. Чи допомагає знання своїх власних недосконалостей розуміння інших людей, чи підвищує точність знань про людей взагалі?
31. Яке почуття викликають у Вас власні недосконалості? Почуття образи, досади, здивування, злість, байдужість або нетерпіння, з бажанням перемогти їх якомога швидше?
32. Яке почуття викликають у Вас недосконалості інших людей? Таке ж, як свої власні недосконалості або інші?
33. Як Ви вважаєте, що важливіше - звинуватити людину в тому, що у нього є різні недоліки або недосконалості, або розуміти їх причини і допомагати людині позбутися своїх вад?
34. Який варіант частіше вибираєте ви, побачивши чужі недоліки?
35. Ви зустрічали людей, які мають недоліки, тому що цього хочуть?
36. У чому причина наявності майже у кожної людини величезних за важливістю недоліків, що впливають на все життя, на кожен день життя, на самопочуття, здоров'я, відносини з іншими людьми, з самим собою? Чому у людей так багато недоліків, хоча ніхто з них не бажав спочатку мати їх?
37. Чи існує у Вашому колі спілкування традиція уважного ставлення до своїх недоліків, дослідження себе з цією метою, щоб виявити ці недосконалості і недоліки і позбутися від них?
38. Чи може самопізнання стати загальною звичкою і традицією, такою ж поширеною, як традиція вітатися при зустрічі або побажання здоров'я з будь-якого відповідного приводу? Наприклад, могли б люди при зустрічі запитати не тільки «як справи» і «як здоров'я», а й «які були твої останні успіхи в самопізнанні»?
39. Чи можете оцінити свої останні кілька років життя в цьому сенсі, досліджуючи, які були Ваші успіхи в справі самопізнання, аж до минулого тижня, до вчорашнього і сьогоднішнього дня? Як часто проводите такі дослідження для себе? Чи корисні вони? Чим?
40. Чи допомагає дослідження своїх і чужих недоліків також краще бачити гідності людей, їх кращі якості?
41. Згадуючи своїх знайомих, можете перерахувати їх головні недоліки, недосконалість, а також їх гідності, кращі якості і здібності?
42. Який Ваші позитивні якості?
43. Від яких забобонів Вам вдалося позбутися протягом життя? Можете пригадати 10 найважливіших?
44. Ви схильні приймати бажане за дійсне? Як змінювалася ця Ваша схильність протягом життя?
45. Ви можете оцінити свою прихильність до земних благ? Якою мірою вона відповідає їх істинної значущості? У яких випадках Ви готові визнати, що це надмірна і безглузда прив'язаність?
46. Вам вдається в цьому питанні прихильності до земних благ, спиратися на своє усвідомлене ставлення, не піддаючись тиску з боку оточуючих, чи не заражаючи тієї прихильністю до земних благ, яка присутня в навколишньому суспільстві?
47. Ви могли б оцінити, яку частину часу свого життя люди витрачають на створення матеріальних благ і яку - на осмислення свого життя і, зокрема, свого ставлення до цих благ? Вам подобається виявлена пропорційність?
48. А як йдуть справи в цьому сенсі у Вас? Наскільки відповідає кількість часу, сил, уваги, витрачений на отримання матеріальних благ, тому змісту, який ця мета має? Чи достатньо знаходите час для зусиль, витрачених на пізнання себе, на дослідження свого єства, на розуміння сенсу власного існування, на осягнення світопорядку і свого місця в ньому?
49. Що втрачає людина, яка має величезні багатства, але не знає себе і не встигає замислитися над сенсом власного існування?
50. Скільки «коштує» час, витрачений на неквапливі щирі роздуми про світ, про Всесвіт, про людей, про Бога, про світопорядку, про свої якості, про сенс власного існування, про причини існування любові, доброти, почуття краси, здатності творити, працювати, змінювати світ і себе ....
51. Скільки «стоять» людські здібності бачити, говорити, думати, відчувати, слухати? А Планета, по якій ми ходимо, повітря, який ми дихаємо, Сонце, яке нас гріє, вода, незліченна кількість живих істот, інші планети, зірки, галактики, Всесвіт ... Чи можна, отримуючи все це задарма, в подарунок, переповнюватися гординею по приводу якихось «своїх багатств» або витрачати на здобуття «свого багатства» більше часу, ніж на розуміння сенсу і призначення того справжнього багатства, яке дано людині даром?
52. Який варіант краще відповідає Вашому способу життя? Чи зможете оцінити неупереджено?