Мета: Створення умов для демонстрації вихованцями отриманих умінь і навичок в процесі навчання вокально-ансамблевому співу.
- формування умінь концертного виконання пісенного репертуару;
- сприяти формуванню почуття ансамблю під час колективного виступу на сцені;
- розвивати емоційну чуйність, виконавські здібності, витримку, самовладання;
- розвиток навичок ансамблевого і сольного співу;
- формувати виконавчу і слухацьку культуру учнів;
- виховувати моральні якості особистості: почуття відповідальності, доброзичливість, чуйність по відношенню один до одного і до глядачів, прагнення донести свої почуття до слухачів;
- формування спільних інтересах батьків і дітей як важливої сімейної цінності;
- зміцнення взаєморозуміння в сім'ї за допомогою спільної участі батьків і дітей в організованому заході;
Матеріально-технічне оснащення: фортепіано; кабінет; стільці; костюми, декорації, театральний інвентар.
Ведучий: Дорогі мами і тата, бабусі і дідусі! Сьогоднішній наш концерт буде присвячений музиці Цезаря Антоновича Кюї.
Цей композитор народився в першій половині 19-го століття, жив на рубежі 19 і 20-го століть. Його сучасниками були Римський-Корсаков, Мусоргський. Бородін ... Ми всі знаємо ці імена і по сей день бачимо їх на афішах оперних театрів і концертних залів. А ось ім'я Кюї якось незаслужено забулося в даний час. І дуже шкода, хоча б навіть тому. що величезна частина музичної спадщини Кюї (14 опер, оркестрові, хорові, ансамблеві твори, твори для фортепіано та понад 400 романсів) присвячена дітям, написана для дітей, для виконання дітьми. У той час, коли мистецтво для дітей (в музиці, літературі, живопису) робило по суті свої перші кроки, такий підхід Кюї був дуже цінним і прогресивним.
Але Кюї ніколи не залишав заняття музикою. Він самостійно завершив музичну освіту, активно співпрацюючи з музикантами і теоретиками свого часу. Багато складав, його музику знали і виконували.
Безпосереднє звернення Кюї до дитячої теми пов'язане з народженням і вихованням його власних дітей.
Відкриємо ми наш концерт піснею «Лідуша». Так звали дочку Кюї, власне, пісня була написана для неї.
Дівчинка Лідуша трохи підросла і стала розумницею - розумницею:
«Я розумниця, Розумниця» Виконання
Літературний матеріал, обраний Кюї для своїх творів, показує особливості творчого підходу композитора до теми дитинства, важливе місце в якому приділялася вирішенню проблеми виховання моральних, етичних почуттів маленького слухача і виконавця. Лінія природи, казкова лінія: всі вони через зрозумілі дітям образи покликані показати дитині дорогу до вічних цінностей: миру, добра, взаємодопомоги, любові до своїх ближніх.
Живий цікавий текст, яскрава музика давали можливість дітям не тільки вокально виконувати пісні, а й театрально їх обігравати, передаючи характери і образи.
«Цирк кота Мордана» Виконання
Ще одне посвячення Кюї, тільки вже не своїм власним дітям, а онукові: «Юрик» (як було написано рукою композитора в нотах) він присвятив наступну пісню:
Пісні для дітей Кюї - це не тільки світлі музичні «картинки», а й масштабні п'єси, як, наприклад, наступна:
«Христос Воскрес» Виконання
Жанр колисковою, як невід'ємної частини дитячого життя, теж знайшов своє відображення в дитячій музиці Кюї:
Далі ви почуєте кілька пісень, присвячених різним порам року. Які різні характери і образи!
З 14, написаних Кюї опер, 4 були написані для дітей - це «Сніговий богатир», «Червона шапочка», «Іван-дурник» і «Кіт у чоботях». Зараз ви почуєте арію Жана з опери «Кіт у чоботях»
Арія Жана з опери «Кіт у чоботях» Виконання
Закінчимо ми наш концерт Фінальним хором з тієї ж опери
Фінальний хор з опери «Кіт у чоботях» Виконання
Дякуємо всім учасникам і слухачам! До нових зустрічей!