Підготувала: вихователь МДОУ "ЦРР - д / с № 7" Яременко Лідія Василівна
- поглиблювати знання дітей і розширити словник про людей будівельних професій, про будівництво будинків; - формувати навички невимушеного спілкування і активізувати словник дітей.
- розвивати конструктивні здібності; - розвивати мислення, мова, просторове орієнтування, моторику пальців; - розвивати емоційну сферу дитини та її здатності до рефлексії.
- виховувати повагу до праці будівельників - виховувати бажання прийти на допомогу.
Методи і приклади: наочність, художнє слово, Сюрпризний момент, пантоміма, пальчикова гімнастика, музичний супровід, заохочення.
Обладнання: картинки з різними видами будинків, людьми будівельних професій і інструментів, аркуші картону з розмазаним пластиліном, камінчики, сірники, черепашки, пісок.
Педагог: Всі ми разом встали в коло.
Справа друг і з ліва друг.
Дружно за руки візьмемося.
І один одному посміхнемось.
Педагог: Хлопці, на мою я чула, що до нас у двері хтось - стукав.
Дитина (кішка): «Здрастуйте, це я стукала до вас. Я прийшла до вас з проханням. У мене велике горе, будинок згорів мій весь дотла. Допоможіть мені, хлопці, побудувати новий будинок. Як, ви, згодні? »
(Діти разом з педагогом розглядають ілюстрації різних видів будинків і називають їх)
Діти: Будинки бувають дерев'яні, блокові, цегельні, з бетонних плит.
Педагог: Які будівельні матеріали необхідні для будівництва будинку?
Діти: Цегла, бетон, пісок, дерево, скло, пластик.
Педагог: Подивіться скільки у мене різного будівельного матеріалу на столі. Давайте з вами виберемо той матеріал, з якого можна побудувати дуже міцний, міцний будинок.
Педагог: Для будівництва нового будинку потрібна робота людей зі спеціальними професіями. Які ви знаєте будівельні професії? Хто зображений на моїх малюнках?
Діти: Каменяр, моляри, електрик, сантехнік.
Педагог: А тепер давайте підберемо робочий інструмент для кожного фахівця.
(Діти виконують завдання, хто не може педагог допомагає)
Педагог: Що нам стоит дом построить! Потрібно вирити котлован А потім поставити рейки, Підвести по рейках кран. І в гарну погоду Підвести тепло і воду Це все? - Ні! Потім Почати і закінчити новий будинок.
Педагог. Хлопці, уявіть, що ви будівельники. Я буду називати вам дії, а ви будете зображувати. - Ви будівельники. Наливаєте фарбу у відро, фарбуєте стіну, кладете цегла на цеглу, забиваєте цвяхи молотком, свердліть дірки дрилем, відкриваєте і закриваєте замок, ставите сходи, піднімаєтеся по сходах. А хто може ще придумати, що роблять будівельники, а ми покажемо все разом.
Педагог: Молодці! Перед тим як приступити до будівництва будинку, давайте добре розімніть наші пальчики.
Вправа на розвиток дрібної моторики. Читання супроводжується мімікою, діями пальчиків і рук.
Пальчики - хлопчики, ви - будівельники, На будівництві попрацювати, чи не хочете? Цей пальчик цемент засинає, цей пальчик пісок засипає, цей воду туди додає цей включає бетономішалку Щоб розчин був схожий на сметанку.
Педагог: Ну а тепер можна приступити до будівництва. Хлопці, я пропоную підійти до столів вибрати матеріал, з якого ви будете будувати будинок і приступити до роботи.
(Дві дитини будують будинок з піску в пісочниці, дві дитини з сірників на розмазати пластиліні на картоні, дві дитини з камінчик, дві дитини з черепашок, дві дитини з конструктора.) Під час роботи звучить спокійна музика.
Педагог: Зараз ми складемо проект різних будинків і запропонуємо їх нашої гості Кошечки, а вона вибере собі той, який їй більше сподобатися.
Педагог: Закінчили? Молодці! А тепер ми покажемо наші роботи кішечці і розповімо з чого ми їх робили.
Педагог: Ми з кішечкою вважаємо, що всі будинки прекрасні, незвичайні, оригінальні, тут може оселитися не тільки тітка Кішка, а й маленькі кошенята, всім вистачить місця!
Педагог: Хлопці, а як ваш настрій? Ви раді, що змогли допомогти кішці?
Педагог: Якщо вам сподобалося складати проекти будинків, то запаліть світло у віконці ось в цьому будинку, який ми з вами малювали, а якщо немає - то чи не запалюйте.
(На стіні висить намальований будинок з порожніми віконцями. Діти підходять до малюнка і на кожне віконце наклеюють квадратик самоклеючій плівки.)
Педагог: А зараз давайте пограємо з тіткою Кішкою.
(Діти грають на килимі в гру, Кішечка.)
Педагог: Ну а тепер пора прощатися. Ми з вами дружно попрацювали. Давайте наостанок побудуємо піраміду дружби.
(Діти роблять піраміду з кулачків, все разом промовляють: "Дякую всім, до свиданья!")