«Царськосельський ліцей: виховання Людини»
Що таке Ліцей?
Слово «ліцей» походить від грецького «Лікей» або «лікейон» - давньогрецька школа в Афінах, заснована Арістотелем в 335 році до н.е. і існувала близько восьми століть. Свою назву вона отримала від храму Аполлона Лікейського, біля якого і розміщувалася. Аристотель керував ліцеєм до 323 року до н.е. потім його очолив його друг і учень Теофраст. Античний термін «лікейон» відродився у Франції в кінці XVIII століття для позначення нового типу вищих громадських шкіл. У 1781 році в Парижі цим стародавнім найменуванням був названий перший університет «для світських людей».
Пізніше ліцеї як навчальні заклади з'явилися в багатьох країнах Західної Європи. У Росії це були привілейовані закладу для дітей дворян. Перед ними ставилося завдання підготувати вищих державних чиновників для всіх відомств.
Давайте перенесемося в ті часи, коли зароджувалися перші ліцеї в Росії. Перший в Росії ліцей був відкритий в 1811 році в Царському Селі. У 1834 році був організований ліцей в місті Ніжині, де навчався М. В. Гоголь. Потім вони з'явилися в Москві, Одесі (Рішельєвський), Ярославлі (Демидівський - тут викладачем деякий час працював К. Д. Ушинський) і в інших містах Росії.
Відкриття Царськосельського ліцею і перші ліцеїсти
Згодом О. С. Пушкін, згадуючи відкриття ліцею, писав:
Ви пам'ятаєте: коли виник ліцей,
Як цар для нас відкрив чертог Царицин,
І ми прийшли.
І зустрів нас Куніцин
Привітанням між царствених гостей.
У стінах ліцею вихованці провели шість років, подальша доля їх склалася по-різному. Про це можна дізнатися з численних книг і статей, присвячених першому ліцейського випуску.
Тривалість навчання спочатку становила шість років (два трирічних курсу, з 1836 році - чотири класи по півтора року). За цей час вивчалися наступні дисципліни:
моральні (Закон Божий, етика, логіка, правознавство, політична економія);
словесні (російська, латинська, французька, німецька словесність і мови, риторика);
історичні (російська і загальна історія, фізична географія);
фізичні та математичні (математика, початку фізики і космографії, математична географія, статистика);
витончені мистецтва і гімнастичні вправи (чистописання, малювання, танці, фехтування, верхова їзда, плавання).
Навчальний план ліцею неодноразово змінювався, зберігаючи при цьому гуманітарно-юридичну спрямованість. Ліцейське освіту прирівнювалося до університетського, випускники отримували цивільні чини 14-9 класів. Для бажаючих поступити на військову службу проводилося додаткове військове навчання, в цьому випадку випускники отримували права закінчили Пажеського корпусу. У 1814-1829 р при ліцеї діяв Благородний Хостел. Відмінною рисою Царськосельського ліцею була заборона тілесних покарань вихованців, закріплений в лицейском статуті.
Вставали ми по дзвінку в шість годин-Вдягалися - йшли на молитву в залі. Ранкову і вечірню молитву читали ми вголос по черзі ». Від 7 до 9 годин - клас. У 9 - чай; прогулянка - до 10. Від 10 до 12 - клас. Від 12 до першої години - прогулянка. О першій годині обід. Від 2 до 3 - або чистописання, або малювання. Від 3 до 5 - клас. О 5 годині - чай; до 6 - прогулянка; потім повторення уроків або допоміжний клас. По середах і суботах - танцювання або фехтування. Щосуботи - лазня. О пів на 9 години - дзвінок до вечері. Після вечері до 10 годин - рекреація. У 10 - вечірня молитва - сон. І. Пущин
Навчальний заклад було розміщено в будівлі палацового флігеля Катерининського палацу. Флігель був побудований в 1790-х роках архітектором Іллею Нейоловим (або Джакомо Кваренги) для великих князівен, дочок імператора Павла I. У 1811 році будівлю було значно перебудовано архітектором В. П. Стасовим і пристосоване під потреби навчального закладу. Складається з чотирьох поверхів. У кожного ліцеїста була своя кімната - «келія», як називав її А. С. Пушкін. У кімнаті - залізне ліжко, комод, конторка, дзеркало, стілець, стіл для вмивання.
Друзі-ліцеїсти
Дельвіг, Антон Антонович (1798-1831)
Кюхельбекер, Вільгельм Карлович (1797-1846)
Пущин, Іван Іванович (1798-1859)
Про дружбу і кохання
Перший директор ліцею В.Ф. Малиновський. Люблю вас, то забуду свої печалі, щоб відчувати тільки ваші, і якщо ви той же зробите - то ми будемо обидва задоволені. - Чужу печаль розділяти приємно - це є співчуття, яке завжди тішить дух.
Ліцеїст І. Пущин після шестирічного спостереження за ліцеїстом і, в першу чергу, одним Пушкіним, якому, на думку дуже-дуже багатьох бракувало такту: Щоб полюбити його справжнім чином, потрібно було поглянути на нього з тим повним прихильністю, яке знає і бачить все нерівності характеру і інші недоліки, мириться з ними і закінчує тим, що полюбить і їх в одному-товариша
да, неправді - немає,
У нещастя - горде терпіння,
А в щастя - всім одно привіт!
З листа випускника І.Пущіна випускнику Малиновському з приводу цього ж жахливого звістки: .. якщо б я був на місці К. Данзас, то фатальна куля зустріла б мої груди: я б знайшов засіб зберегти поета-товариша, надбання Росії.
Вірш ліцеїста А. Пушкіна. написане в альбом ліцеїстові Малиновському
Сновидіння (з Вольтера).
Мій друг! в дорозі цьому житті Богу
Послати завгодно було нам
Дві милих супутниці в дорогу
І дві помічниці працям.
Одна тягне нас за собою,
Ми від чарівної ні на годину,
Інша ніжною рукою
В дорозі підтримує нас.
Коли ж втомленим нам покладе
Доля закінчити важкий шлях,
Одна нам м'який ложе розкладе,
А та поможе погляд зімкнути.
Одна над свіжою могилою
Посадить кущ хвилинних троянд,
Інша - кипарис сумовитий,
І покропить росою сліз.
Веди ти з ними дні золоті,
Будь над тобою їх вірний кров.
Хто ж ці істоти благі?
Їх ім'я: Дружба і Любов.
Про навчання в Царскосельском ліцеї
Про навчання в Царскосельском ліцеї розповідають: Статут Ліцею, Правила викладання, Викладачі та Ліцеїсти: Основне правило доброї методи або способи навчання - полягає в тому, щоб не затемнювати розуму дітей розлогими признаннями, а порушувати власне його дію Зі Статуту Ліцею
Ми мало вчилися в класах, але багато в читанні і в бесіді при невпинному терті умів, - вспоміналМодест Корф
Переїзд до Петербурга
Будівля Олександрівського Ліцею кілька разів перебудовувалася. До 50-річчя навчального закладу (1861) до головного будинку з боку саду прибудували двоповерховий корпус. У 1878 році за проектом Р. Я. Оссолануса над будівлею надбудували четвертий поверх. У 1881 році в новому флігелі по Великій Монетний вулиці розмістився підготовчий клас. У 1902-1905 роках з боку ліцейські вулиці був побудований кутовий чотириповерховий флігель для вихователів, головний будинок було розширено, до нього були прибудовані крила.
Пушкінський музей Олександрівського Ліцею
Безмовно ліс багряний свій убір,
Сребро мороз увянувшее поле,
Прогляне день як ніби мимоволі
І сховається за край окружних гір.
Палай, камін, в моїй пустинній келії;
А ти, вино, осінньої холоднечі друг,
Свій в мене на грудях втішне похмілля,
Хвилинне забуття гірких мук.
Сумний я: зі мною друга немає,
З ким довгу запив би я розлуку,
Кому б міг потиснути від серця руку
І побажати веселих багато років.
Я п'ю один; Надармо уяву
Навколо мене товаришів кличе;
Знайоме не чути наближення,
І милого душа моя не чекає.
Я п'ю один, і на берегах Неви
Мене друзі сьогодні іменують.
Але багато ль і там з вас бенкетують?
Ще кого не дорахувалися ви?
Хто змінив чарівної звичкою?
Кого від вас захопив холодне світло?
Чий голос замовк на братській перекличці?
Хто не прийшов? Кого між вами немає?
Він не прийшов, кучерявий наш співак,
З вогнем в очах, з гітарою сладкогласной:
Під миртами Італії прекрасній
Він тихо спить, і дружній різець
Чи не накреслив над руською могилою
Слів кілька на рідною мовою,
Щоб колись знайшов привіт сумний
Син півночі, блукаючи в чужині.
Сидиш ти в колі своїх друзів,
Чужих небес коханець неспокійний?
Іль знову ти проходиш тропік спекотний
І вічний лід полунощних морів?
Щасливої дороги. З ліцейського порога
Ти на корабель переступив жартома,
І з того часу в морях твоя дорога,
Про хвиль і бур улюблене дитя!
Ти зберіг в блукає долі
Прекрасних років Спочатку звичаї:
Ліцейський шум, ліцейські забави
Серед бурхливих хвиль мріяли тобі;
Ти простягав через моря нам руку,
Ти нас одних в Млада душі носив
І повторював: «На довгу розлуку
Нас таємний рок, можливо, засудив! »
Друзі мої, прекрасний наш союз!
Він, як душа, нероздільний і вічний -
Неколебим, вільний і безтурботний,
Зростаються він під покровом дружних муз.
Куди б нас не кинула доля
І щастя куди б ні повело,
Все ті ж ми: нам цілий світ чужина;
Отечество нам Царське Село.
З краю в край переслідуємо грозою,
Заплутаний в мережах долі суворою,
Я з трепетом на лоно дружби нової,
Статут, припав милують главою.
З благанням моєї сумної і бунтівної,
З довірливою надією перших років,
Друзям іншим душею віддався ніжною;
Але гіркий був небратських їх привіт.
І нині тут, в забутій цього глушині,
В обителі пустельних хуртовин і хлада,
Мені солодка готувалася відрада:
Трьох із вас, друзів моєї душі,
Тут обняв я. Поета будинок опальний,
Про Пущин мій, ти перший відвідав;
Ти усолодили вигнання день сумний,
Ти в день його Ліцею перетворив.
Ти, Горчаков, щасливець з перших днів,
Хвала тобі - фортуни блиск холодний
Не змінив своєї душі вільною:
Все той же ти для честі і друзів.
Нам різний шлях долею призначений суворої;
Ступаючи в життя, ми швидко розійшлися:
Але ненароком путівцем
Ми зустрілися й по-братньому обнялися.
Коли збагнув мене долі гнів,
Для всіх чужий, як сирота бездомний,
Під бурею главою поник я томної
І чекав тебе, віщун пермесскіх дів,
І ти прийшов, син ліні натхненний,
Про Дельвіг мій: твій голос пробудив
Серцевий жар, так довго приспаний,
І бадьоро я долю благословив.
З дитинства дух пісень в нас горів,
І дивне хвилювання ми пізнали;
З дитинства дві музи до нас літали,
І солодкий був їх ласкою наша доля:
Але я любив вже оплески,
Ти, гордий, співав для муз і для душі;
Свій дар, як життя, я витрачав без вниманья,
Ти геній свій виховував у тиші.
Служіння муз не терпить суєти;
Прекрасне має бути величаво:
Але юність нам радить лукаво,
І гучні нас радують мрії.
Схаменемось - але пізно! і понуро
Дивимося назад, слідів не бачачи там.
Скажи, Вільгельм, не те ль і з нами було,
Мій брат рідний по музи, по долях?
Пора, пора! душевних наших мук
Не варто світ; залишимо заблужденья!
Сокроем життя під покров уединенья!
Я чекаю тебе, мій запізнілий один -
прийди; вогнем чарівного розповіді
Серцеві перекази оживи;
Поговоримо про бурхливі дні Кавказу,
Про Шіллера, про славу, про любов.
Пора і мені. піруйте, про друзі!
Передчуваю втішне побачення;
Запам'ятайте ж поета пророкувань:
Промчить рік, і з вами знову я,
Виповниться заповіт моїх мрій;
Промчить рік, і я явлюся до вас!
О, скільки сліз і скільки вигуків,
І скільки чаш, под'ятих до небес!
І першу повній, друзі, повній!
І всю до дна на честь нашого союзу!
Благослови, радісна муза,
Благослови: хай живе Ліцей!
Наставникам, зберігав юність нашу,
Всім честю, і мертвим і живим,
До уст підняв вдячну чашу,
Не тямлячи зла, за благо даймо.
Повніше, повніше! і, серцем займеться,
Знову до дна, до краплі випивайте!
Але за кого? про друзі, вгадайте.
Ура, наш цар! так! вип'ємо за царя.
Він людина! їм панує мить.
Він раб поголоски, сумнівів і пристрастей;
Простим йому неправе гоніння:
Він взяв Париж, він заснував Ліцей.
Піруйте ж, поки ще ми тут!
На жаль, наше коло час від часу рідшає;
Хто в гробі спить, хто дальній сіротеет;
Доля дивиться, ми вянем; дні біжать;
Невидимо схиляючись і хладея,
Ми наближається до початку свого.
Кому ж з нас на старість день Ліцею
Тріумфувати доведеться одному?
Нещасний друг! серед нових поколінь
Докучний гість і зайвий, і чужий,
Він згадає нас і дні з'єднань,
Закривши очі тремтячою рукою.
Нехай же він з відрадою хоч сумної
Тоді цей день за чашею проведе,
Як нині я, самітник ваш опальний,
Його провів без горя і турбот.
Все той же колишній дух Ліцею,
Добром і честю горя,
Горить в серцях його дітей.
Завжди вихованець був Ліцею
З високо піднятим чолом.
І не заплямоване і чисто
Все так же ім'я ліцеїста
Від минулих років до наших днів,
І ті ж узи дорогі
Зв'язали курси різного віку!
А все-таки було б добре,
Щоб в людях жила відвага,
Щоб кожен по місту гордо йшов,
А збоку виблискувала шпага.
Тоді б не кидала на вітер слів
Без належного підстави,
І стало б менше наклепників,
Балакунів на зборах.
А совість і гордість мали б все,
І, стриманий блиском шпаги,
Ніхто б без черги не ліз,
Тицяючи свої папери.
Як солодко за підленьке слівце,
За брехливу опечатку
Ворогові в перекошене обличчя
Гордовито жбурнути рукавичку!
Тоді б, якщо треба, то кожен зміг,
Увірвавшись в двері без доповіді,
З кривдником чесно схрестити клинок
І твердість чоловічого погляду.