Скільки б не говорили про реформи шкільної освіти. зміни з'являються поки лише зі швидкістю самої повільної черепахи. А ось кількість незадоволених вигуків росте не по днях, а по годинах. Ми вже розповідали про те, чому школа повинна змінитися або вмерти. на думку Олексія Грекова. Ідеї, як поліпшити шкільну освіту є і у Володимира Співаковського.
Що значить - в школі не давати списувати? Що значить - не можна підказувати? Що значить - не можна багаторазово виправляти і чёркать написане?
І тільки (!) Нещасного школяра (!!) змушують відповідати відразу, негайно. І нехай він тільки спробує зробити затримку хоч на пару секунд ... Все, двійка, незадовільно, і зіпсована життя.
Чому така несправедливість і нерозуміння того, що саме є процесом навчання. Тому що, якби для цілей дорослому житті учень освоїв цю «багаторазову модель», це і було б його підготовкою до дорослого життя. Тренуванням потрібних навичок і вмінь.
Навчання - це не те, коли тобі ставлять оцінку за те, що ти вивчив або не вивчив ... Навчання - це коли ти багато разів виправляв, поліпшував свою контрольну роботу, долаючи муки творчості, виявляючи силу волі, і думаючи про те, як ще поліпшити то , що вже і так добре ... Ось в чому треба кардинально міняти весь процес навчання.
У школі треба домагатися не оцінок, а досягнення кожним учнем своїх ідеальних результатів, не рахуючись з кількістю спроб. Давати стільки спроб, скільки учень захоче.