«Граждановедение» - коли і яким буде новий предмет шкільної програми, про необхідність якого заявив міністр освіти Андрій Фурсенко. Навантаження школяра і без того величезна. Але як заявив глава Міносвіти, в майбутньому році вводиться новий предмет. Назва його поки різниться: «Права людини», «Граждановедение».
Лист батьків учнів школи N 565 директору школи - проти «суспільствознавства» Я. Соколова.
Урок суспільствознавства, на наш погляд, покликаний формувати в дитині патріотичні почуття: любов до Батьківщини, повагу до рідної історії, традиціям. Цей предмет повинен дати уявлення про національну культуру, духовно-моральні ідеали нашого народу; застерегти від страшних помилок: вживання наркотиків, алкоголізму, уберегти від розбещеності.
Чому ж учить підручник Я.В. Соколова? Відкриваючи книгу, ми зустрічаємо часто-негативні приклади з життя інших людей. Нав'язливо звучить, смакується думка про те, що в житті людині треба спробувати наркотики або хімічні речовини (стр .158 N 6). Розповідається про куріння, алкоголізм, тим самим провокується нездоровий інтерес підлітків. Пропонується дитячому увазі думка про заробляння грошей на продажі наркотиків (стр .158 N 4).
Дорога редакціє, шлю вам копію однієї зі сторінок підручника «Граждановедение», за яким навчаються мої діти. Ось яке там завдання: «Складіть маленький розповідь про поступове прилучення нормального учня до діяльності злочинної групи. В оповіданні необхідно відобразити етапи переходу підлітка в злочинну групу аж до скоєння злочину ». Уявляєте, чого навчають наших дітей? Підручник малює пряму дорогу, як дійти нормальному учневі до діяльності злочинного угруповання.
Квантова Л. В. Оренбург.
5-й клас: Пора пити і нюхати!
Ось завдання з розділу «Від чого залежать вчинки людини»: «Дайте короткі характеристики розумових здібностей п'ятикласників і восьмикласників, які вчинили одні й ті ж вчинки: а) знайшли патрон і стали його розбирати; б) навесні підпалювали висохлу траву; в) залізли у відкрите вікно чужої квартири; г) почали покурювати; д) випили пляшку вина; е) нюхали різну гидоту. Цікаво, хто у вас виявився розумнішим: п'ятикласники або восьмикласники? »Зізнатися, питання поставив мене в безвихідь. А про те, що п'ятикласник ненароком міг зайти в музей або, наприклад, допомогти мамі вимити посуд, я після таких питань думати вже посоромилася.
10-річна дитина - істота незміцніле, до думки дорослих ще прислухається. І якщо кожен урок говорити йому, що можна запросто залізти в чужу квартиру, він напевно повірить, що так воно і є! І навряд чи здивується, коли однолітки запропонують «понюхати всяку погань».
6-й клас: Робінзон був плантатором?
Розділ «Реформи в державі і суспільстві». Приклад для пояснення такої складної теми - сюжет книги Дефо про Робінзона Крузо. «Давайте уявимо, що Робінзон не такий добрий і справедливий. Він вважає, що острів з його родючою землею і багатими надрами повинен належати тільки йому. Тому він викував для П'ятниці нашийник. В руки взяв батіг і став змушувати тубільця працювати від зорі до зорі за стакан води і шматок хліба. Що залишається П'ятниці? У нього два шляхи: змиритися чи боротися.
Перший шлях влаштував би Робінзона. Другий змусив би задуматися. У диктатора з'явилася б думка застрелити непокірного. Але тоді б наступило самотність. Швидше за все ... Робінзон пішов би на проведення реформ ».
А тепер уявіть шестіклашку, який вдається на кухню з питанням: «Мам. а для чого потрібні реформи? »Мама, гублячись від глобальності проблеми, починає розмірковувати про добробут народу і бюджеті. "А ось і ні! - радісно перебиває начитався підручників синулька. - Уряд нас не застрелив, бо тоді працювати було б нікому! І йому довелося проводити реформи! »
7-й клас: Такі люди - і на свободі!
Підручник для 7-го класу присвячений кримінального права. Після прочитання статті КК «Хуліганство» школярам пропонується наступне завдання: «Познайомтеся з діями однієї людини:
а) взяв безпосередню участь в бійці, що сталася в державній установі; в ході бійки він штовхав і бив священика і тягав за волосся жінку - колегу по державній службі;
б) під час телевізійної передачі виплеснув склянку з соком в обличчя співрозмовнику, який приводив образливі для нього факти.
Як ви вважаєте, чи є правопорушеннями скоєні діяння? Якщо ви відповіли ствердно, то поясніть: чому він до сих пір не притягнуто до відповідальності? »
8-й клас: Як виглядає процес «слюбліванія»?
Найцікавіший для підлітків розділ підручника - «Сучасна сім'я». Початок оптимістичне: «Щасливий той, хто щасливий у себе вдома", - вважав Л. Н. Толстой ». А потім дітлахам швидко дають зрозуміти, що слова класика і сувора реальність - це дві великі різниці: «Лев Толстой сказав цю фразу не тому, що був безмірно щасливий в сім'ї. Він тільки знав, де має бути щастя людини. А сам на дев'ятому десятку життя в паніці втік з дому і помер в казенному приміщенні, вимагаючи не допускати до себе дружину ». Ясно, що класик не всі просікають в цій справі.
Тому в параграфі «Планування сім'ї» дан геніальний рецепт сімейного щастя: «Життя треба жити з одним НОРМАЛЬНИМ ЛЮДИНОЮ». На уроках суспільствознавства підлітків готують і до непростих життєвих ситуацій. «Обговоріть у класі, який може бути життя в сім'ях, якщо:
чоловік старший за дружину на 20 років;
дружина старша за чоловіка на 10 років;
нареченому - 60 років, нареченій - 25 років ».
Варіант з різницею у віці 2 - 3 - 4 роки чомусь не передбачений ...
І наостанок - ще один «дитячий» питання з цього підручника: «Чи відомі вам випадки, коли" стерпиться-злюбиться "давало позитивний результат? Як, на ваш погляд, може виглядати процес "слюбліванія"? »
9-й клас: Я тащусь!
Параграф «Людина культурний» починається з повчальної історії. «В середині навчального року з'явилася нова - дуже симпатична дівчина. Увійшла, села в задумі, ні на кого не звертаючи уваги. Здавалося, вона розмірковує про щось недоступному простому смертному. Клас затих. І тут один з хлопців дружелюбно, але жартівливо сказав: "І хто це до нас такий гарненький прийшов? Я в захваті".
Відповідь не змусила себе чекати: "Ну ти, шмаркач, відвали в натурі.
Всі відразу втратили інтерес до новенької: своя, нічого цікавого ". Ну, звичайно, своя! Адже вона теж в 5-му класі виконувала завдання щодо "нюхати всяку погань" ...