Аналіз вітчизняних педагогічних досліджень з проблем взаємодії громадського і сімейного виховання показує, що ця взаємодія протягом кількох десятиліть розвивалося переважно шляхом пошуку різноманітних форм пропаганди педагогічних знань.
Однією з головних функцій такого співробітництва ДОУ і сім'ї є залучення батьків до нормативних компонентів змісту дошкільної освіти, інформування батьків про завдання, зміст і методи виховання дітей в дитячому садку і сім'ї (Л. А. Арутюнова, Л. Н. Башлакова, Т. А . Березина і ін.). Спільними зусиллями науки і практики протягом двох останніх десятиліть були розроблені досить ефективні форми пропаганди педагогічних знань серед батьків дошкільнят, здійснюваної ДОУ.
Найбільш ефективною формою співпраці фахівців і вихователів МБДОУ № 22 «Синій птах» з батьками дітей груп компенсує спрямованості з ТНР та ЗПР став сімейний клуб «В колі друзів».
Згідно з положенням про Клубі (додаток 1), його метою є встановлення співпраці дитячого садка і сім'ї в питаннях виховання дітей старшого дошкільного віку груп компенсує спрямованості з ТНР та ЗПР.
- Надання психолого-педагогічної допомоги батькам дітей старшого віку.
- Підвищення педагогічної культури батьків.
- Залучення батьків до участі в житті ДОУ через пошук і впровадження найбільш ефективних форм роботи.
- Створення умов для реалізації власних ідей, що сприяють прояву творче-ських здібностей, повноцінному спілкуванню (обмін думками, досвідом сімейного виховання).
Діяльність Клубу здійснюється відповідно до плану роботи, який складається на один навчальний рік (додаток 2) та може коригуватися відповідно до запиту батьків. У плані відбивається тематика засідань, консультацій; форма організації, терміни, відповідальні.
Організації зустрічей з батьками передує підготовча робота, яка складається з декількох етапів:
1. За допомогою анкетування та опитування батьків керівник Клубу виявляє хвилюючі батьків проблеми, найбільш затребувані теми для обговорення.
2. Тема зустрічі оголошується заздалегідь. На інформаційних стендах для батьків у прийомних вивішується запрошення на зустріч, а також кожному з батьків видається запрошення.
Засідання клубу проходять в нетрадиційних формах - «Тематичний вечір» (додаток 3), «Круглий стіл», «Семінар - практикум» та ін. Все зустрічі з батьками складаються з декількох етапів (додаток 4):
Всі учасники засідання сидять по колу, кожен встає і вимовляє фразу, присвячену всім іншим: «Добрий день», «Бажаю всім ...», «Приємно з Вами спілкуватися» і т. П. Замість фраз учасники можуть використовувати жести.
На цьому етапі застосовується техніка релаксації, спрямована на вироблення здатності до розслаблення м'язів в стані спокою, зняттю в них локального напруги, до переключення з травмуючих переживань до гармонійним станам.
Під час проведення процедури зворотного зв'язку в кінці засідання використовуються наступні методи:
1. Письмова форма (кожен учасник відповідає на питання письмово): чим корисна саме для вас дана зустріч? Ваші побажання на наступне заняття і ін.
2. Усна форма (продовж фразу: «Працюючи з групою я зрозумів, що.»).
3. В кінці зустрічі учасники отримують домашнє завдання: взяти участь в різних конкурсах і заходах, наприклад, зробити розвиваючу гру до конкурсу «Чудо іграшка», створити «Саморобну книгу», приготувати солодке блюдо для чаювання і багато іншого. В кінці засідань всім сім'ям вручаються грамоти або заохочувальні призи.
Для вихователів та фахівців, що беруть участь в роботі Клубу, дуже важлива оцінка їх діяльності. Для цього в кінці навчального року ми проводить анкетування «Ваша думка, батьки» (додаток 5). Дане анкетування дозволяє фахівцям планувати подальшу роботу з урахуванням побажань батьків.
Положення про сімейному клубі «У колі друзів»
1. Загальні положення
1.1 Сімейний клуб «В колі друзів» (далі Клуб) створений з метою встановлення співпраці дитячого садка і сім'ї в питаннях виховання дітей старшого дошкільного віку груп компенсує спрямованості з ТНР та ЗПР.
1.2 Клуб здійснює свою діяльність відповідно до Конвенції ООН про права дитини, чинного законодавства РФ в галузі освіти, Законом про освіту, Статутом ДНЗ, цим положенням.
1.4 Основними принципами роботи Клубу є добровільність, компетентність, дотримання педагогічної етики.
2.1 Надання психолого-педагогічної допомоги батькам дітей груп компенсує спрямованості для дітей з ТНР та ЗПР старшого дошкільного віку.
2.2 Активізація і збагачення виховних умінь батьків; підтримка їх впевненості у власних педагогічних можливостях.
2.3 Залучення батьків до участі в житті ДОУ через пошук і впровадження найбільш ефективних форм роботи.
2.4 Створення умов для реалізації власних ідей, що сприяють прояву творче-ських здібностей, повноцінному спілкуванню (обмін думками, досвідом сімейного виховання).
3. Права і обов'язки учасників Клубу
3.1 Батьки (законні представники) мають право:
- На отримання кваліфікованої консультативної допомоги з проблем виховання дитини;
- На отримання практичної допомоги в організації занять з дітьми вдома;
- На висловлення власної думки і обмін досвідом виховання дітей.
3.2 ДОУ має право:
- На вивчення і поширення позитивного досвіду сімейного виховання;
- На внесення коригування в план роботи Клубу в залежності від виникаючих проблем, інтересів і запитів батьків.
- Організувати роботу Клубу відповідно до плану, затвердженого завідувачем ДНЗ та урахуванням інтересів, запитів батьків;
- Надавати кваліфіковану консультативну та практичну допомогу батькам.
4. Організація роботи Клубу
4.1 Робота клубу здійснює на базі МБДОУ.
4.2 Керує роботою Клубу педагог - психолог МБДОУ, курирує клуб - заступник завідувача по ВМР.
4.4 Планування роботи Клубу йде за результатами опитування батьків (законних представників).
4.5 Форми організації роботи Клубу: круглий стіл, тематичні вечори, психологічні тренінги, практикуми, рішення педагогічних ситуацій, обговорення сімейного виховання.
4.6 Засідання Клубу проводяться 3 рази в рік і в міру необхідності.
4.7 Тривалість засідань 1 - 2 години.
4.8 На підсумковому засіданні Клубу обговорюються результати і її ефективність.
4.9 Після засідання Клубу оформляється протокол роботи, в кінці навчального року надається інформація про роботу клубу заступнику завідувача по ВМР.
4.10 Рішення Клубу для співробітників і батьків носять рекомендаційний характер.
Завідувач МБДОУ № 22
_________ П.І.Б.
«____» _________ 20____ р
План роботи сімейного клубу «У колі друзів» на 20___ - 20___ навчальний рік
«Емоційний світ дитини дошкільного віку»
Мета: встановити довірчі відносини з батьками. Активізувати виховні вміння батьків.
1. Гра «Давайте привітаємося».
2. Знайомство батьків з результатами проектованого тесту «Малюнок сім'ї» (результати тесту додаються).
3. Анкетування «Чи знаєте ви свою дитину?».
4. Обговорення теми «Емоційний світ дитини» (педагог - психолог).
5. Вправи на зняття психом'язового напруги у дітей.
6. Домашнє завдання «Чудеса своїми руками».
(Вечір проходить в музичному залі. Центральна стіна оформлена дитячими малюнками)
Ведучий. Привіт, дорогі мами і тата! Ми дуже раді зустрічі з Вами!
Вітаю! Це слово ми чуємо з народження. З нього починається кожен день. Вітаю! На перший погляд, це саме звичайне слово. Але в ньому все: і світло усмішки, і радість зустрічі, і тепло рукостискання, і побажання здоров'я. Говорячи «Здрастуйте!», Ми бажаємо людині бути здоровим, міцним, сильним. Так давайте привітаємо один одного.
Учасники вечора утворюють коло, по черзі вимовляють слова привітання: «Добрий день», «Здрастуйте» і т.п. Замість фрази можна використовувати будь-який вітальний жест.
Ведучий. Всім дякую! Тепер ми познайомимо Вас з результатами проектованого тесту «Малюнок сім'ї» (результати тесту додаються).
Тема нашої зустрічі «Емоційний світ дитини дошкільного віку». Як показує практика, батьки приділяють своїм дітям час для спілкування і виділяють простір, але не знають і не розуміють їх. Дітям потрібен час для емоційних контактів з батьками, а батькам потрібно знати, як відповісти дітям таким чином, щоб полегшить розвиток відносин. На жаль, багато батьків фактично не знайомі зі своїми дітьми, тому що не хочуть витрачати час на спілкування з ними. Ми пропонуємо Вам анкету «Чи знаєте ви свою дитину?». Після заповнення анкети Ви порівняйте відповіді своїх дітей і ваші.
Мета: самоперевірка для батьків (за допомогою порівняння своїх відповідей з відповідями дитини вони визначають те, наскільки добре вони знають свого малюка).
Анкета для батьків «Чи знаєте ви свою дитину?»
Шановні батьки! Відверті відповіді допоможуть Вам визначити те, наскільки добре Ви знаєте свою дитину
1. Улюблена книга __________________
2. Улюблений колір __________________
3. Улюблений мультфільм ____________
4. Улюблена іграшка ________________
5. Улюблена гра ___________________
6. Улюблене заняття в дитячому садку ____
Анкета дитини (вихователь заповнює зі слів дитини заздалегідь)
1. Улюблена книга __________________
2. Улюблений колір __________________
3. Улюблений мультфільм ____________
4. Улюблена іграшка ________________
5. Улюблена гра ___________________
6. Улюблене заняття в дитячому садку ____
Ведучий. Зараз я розповім Вам про емоції. Які бувають емоції, як розуміти емоційний стан своє і оточуючих, як правильно давати самооцінку. (Виступ педагога - психолога).
Ведучий. Нерідко батьків турбує поява у дітей незібраність, зайвої активності, навпаки, замкнутості, боязкості, а часто агресивності, плаксивості. Врівноважений, радісний дитина раптом стає конфліктним і неспокійним. Все це ознаки внутрішнього психом'язового напруги, наслідок якоїсь «дитячої» проблеми, в якій дорослі ще не розібралися. Як допомогти дитині в такі моменти? Найправильніше - навчити його допомагати самому собі, тобто познайомити з методами саморегуляції. Деякі вправи дитина зможе виконати самостійно, в інших йому повинні допомогти батьки або дорослі.
Мета: познайомити батьків з методами саморегуляції.
«Сядь вільно. Витягни вперед руки і приготуй два пальчика: великий і вказівний. Візьмися ними за кінчики вух - один зверху, інший знизу вушка. Помасажуй вушка, примовляючи: «Вушка, вушка чують все!» 10 раз в одну сторону і 10 - в іншу. А тепер опусти руки, струси долоньки. Приготуй вказівний палець, витягни руку і постав його між брів над носом. Помасажуй цю точку стільки ж раз зі словами: «Прокидайся, третє око!» Струси долоньки. Збери пальці руки в жменьку, знайди внизу шиї ямку, поклади туди руку і зі словами: «Я дихаю, дихаю, дихаю!» - помассируй ямку 10 разів в одну сторону і 10 разів в іншу. Молодець! Ти бачиш, чуєш, відчуваєш! »
Застереження: Дорослий стежить за силою натиску на важливі точки життєдіяльності і правильністю знаходження точок.
«Коли ти хвилюєшся, спробуй красиво і спокійно дихати. Закрий очі, глибоко вдихни:
подумки скажи: «Я - лев» - видихни, вдихни;
скажи: «Я - птах» - видихни, вдихни;
скажи: «Я - камінь» - видихни, вдихни;
скажи: «Я - квітка» - видихни, вдихни;
скажи: «Я спокійний» - видихни.
Ти дійсно заспокоїшся ».
«Сонячний зайчик зазирнув тобі в очі. Закрий їх. Він побіг далі по обличчю, ніжно погладь його долонями: на лобі, на носі, на ротику, на щічках, на підборідді, погладжуй акуратно, щоб не злякати, голову, шию, животик, руки, ноги, він забрався за комір - погладь його і там. Він не бешкетник - він любить і пестить тебе, а ти погладь його і подружися з ним ».
«Візьміть себе в руки» (для дітей з 5 років)
Дитині говорять: «Як тільки ти відчуєш, що занепокоївся, хочеться когось стукнути, щось кинути, є дуже простий спосіб довести собі свою силу: обхвати долонями лікті і сильно притисни руки до грудей - це поза витриманого людини».
Ведучий. І в кінці нашої зустрічі ми пропонуємо взяти участь в конкурсі «Чудеса своїми руками», зробити будь-яку розвиваючу гру.
Ми дякуємо Вам за участь у тематичному вечорі. До побачення!
Аналіз анкет батьків за підсумками роботи клубу за 20__ - 20__ навчальний рік
Дата проведення: 25 мая 20___ року
Мета анкетування: виявлення запиту батьків і отримання інформації про ефективність роботи клубу
В анкетуванні брали участь 32 батьків вихованців груп компенсує спрямованості для дітей з ТНР та ЗПР