Синдром Дауна - найпоширеніша генетична аномалія.
Слово "синдром" має на увазі наявність певних ознак або характерних рис. Синдром Дауна був вперше описаний в 1866 році британським лікарем Джоном Ленгдоном Дауном і названий на його імені. Майже через століття в 1959 році французький вчений Жером Лежен обгрунтував хромосомні походження цього синдрому, і сьогодні ми знаємо, що синдром Дауна - це генетичне стан, яке існує з моменту зачаття і визначається наявністю в клітинах людини додаткової хромосоми.
Кожна клітина організму звичайної людини містить 46 хромосом, що становлять 23 пари. Процес розмноження клітин пов'язаний з дуже складними змінами, що відбуваються в клітинному ядрі і при зародженні нового життя іноді відбуваються відхилення. У людей з синдромом Дауна в 21-й парі є додаткова хромосома. Вона з'являється в результаті генетичної випадковості в процесі мейозу, і, внаслідок цього, в клітинах виявляється по 47 хромосом. Наявність цієї додаткової хромосоми обумовлює появу низки особливостей, внаслідок яких дитина буде повільніше розвиватися і пізніше своїх ровесників проходити загальні для всіх дітей етапи розвитку. Таким малюкам важче вчитися, і все ж переважна більшість дітей з синдромом Дауна може навчитися ходити, їсти, одягатися, говорити, грати і дружити з однолітками, ходити в школу і займатися спортом, словом робити те, що вміють робити інші діти.
У нашій країні життя людей з синдромом Дауна до сих пір оточена масою помилок і забобонів. Їх вважають глибоко розумово відсталими і нездібних. Часто стверджують, що вони не здатні відчувати справжньою прихильності, що вони агресивні або (за іншою версією) завжди всім задоволені. Тим часом, у всіх цивілізованих країнах світу ці стереотипи були спростовані вже 2-3 десятка років тому. Дослідження і накопичений практичний досвід показують, що коефіцієнт інтелектуальності більшості дітей з синдромом Дауна знаходиться в області, якій відповідає середній ступінь затримки в розвитку. В даний час немає ніяких сумнівів в тому, що діти з синдромом Дауна навчаються. Як і будь-який з живучих на землі людей, людина з синдромом Дауна володіє своєю неповторною індивідуальністю, має свій власний характер. Як у будь-якого з нас, у людини з синдромом Дауна є свої сильні і слабкі сторони, звички і уподобання, захоплення та інтереси. Безперечно й те, що діти з синдромом Дауна набагато краще реалізують свій потенціал, якщо вони живуть вдома в атмосфері любові, якщо у них є можливість займатися за програмами ранньої допомоги та отримувати якісний медичний супровід, ходити в дитячий сад і в школу, дружити з однолітками і комфортно почувати себе в суспільстві.
хочу просто поділитися.
Сьогодні зайшла до себе на роботу, отримати подарунки для своїх дітей до Нового Року.
НУ і зайшла в групу до колег, де я працювала.
У нас новий заїзд, дітки різні, пробігла очима ну і почала розмовляти з колегами що і як.
Дивлюся підходить до мене хлопчик з синдромом ДАУНА, вже дорослий років 7. Підійшов до мене і обійняв притулився головою на обличчі посмішка. я спочатку не впізнала його, а потім виявилося що цей хлопчик вже проходив у нас реабілітацію рік тому (за рік він витягнувся і змінився -повзрослел на обличчя), але він пам'ятав своїх вихователів, на даний момент я в декретній відпустці, але було дуже приємно - його побачити.
ЗА рік - ця дитина навчився багато чому, - він почав вимовляти кілька фраз, навчився обслуговувати себе (ходити в туалет і їсти - нормально і акуратно - до цього він їв без допомоги ложки - просто руками).
Після того як ми з ним обнялися, я пішла одягатися додому, він мене проводив до роздягальні, довго махав мені рукою з вікна поки я йшла по вулиці.
Повернулася додому, і зрозуміла що моя праця не марна, ці діти пам'ятають добро і людей які подарували їм хвилини щастя.
Моя праця важкий з дітьми-інвалідів важко працювати, але заради таких приємних хвилин це варто робити.