Бесіда з генеральним директором Фонду сприяння кадетських корпусів імені Олексія Йордана Ольгою Барковец
У багатьох наших громадян уявлення про кадетському освіту досить поверхневе. Мовляв, «відставні офіцери одягли дітей у військову форму і прищеплюють їм любов до армії». Однак все набагато складніше. Серед вихованців кадетських корпусів завжди було багато видатних людей: державних діячів, полководців, представників науки і мистецтва. І однією лише військовою формою (і навіть любов'ю до армії) не вихована з хлопчаків такі особистості.
Однією з таких організацій став Фонд сприяння кадетських корпусів імені Олексія Йордана. Сьогодні він активно допомагає розвитку в нашій країні системи кадетського виховання та освіти, розробляє необхідні програми і проекти, регулярно випускає журнал «Російська кадетська перекличка». Уже кілька років фонд успішно працює в братській Сербії; не так давно він за допомогою учнів кадетських корпусів упорядкував меморіальне російське кладовище в місті Біла Церква.
Про роботу фонду, про кадетському освіті, його перспективи та переваги розповідає генеральний директор Фонду сприяння кадетських корпусів імені Олексія Йордана Ольга Барковец.
- Ольга, для початку - про діяльність фонду. У чому виражається підтримка кадетських корпусів?
Давно відомо, що не можна нічого штучного, «мертвонародженого» нав'язати соціуму. Реальним життям все одно це буде відірвано. Часом представники влади придумують якусь новацію і починають її посилено «впроваджувати». Як правило, даремно. Пам'ятається, придумали гасло: «заберемо всіх безпритульних і відправимо їх в кадетські корпуси». Нічого не вийшло, тому що ідея була спочатку неправильна, непродумана. Але ось те, що зумів відродитися ініціативою «знизу», завдяки зусиллям громадян, - це і є справжнє, міцне, необхідне.
Відродження в країні кадетської моделі наочно свідчить, що про розвиток системи виховання дітей і підлітків треба піклуватися щодня і щогодини. А чи не з нагоди або великих свят, наприклад, чергового ювілею Дня Перемоги, або драматичних подій, наприклад, як на Манежній площі. Коли раптом знову згадали, що хлопців, виявляється, треба виховувати. І не тільки в родині, а й в школі.
Від намірів швидко перейшли до дії: разом зі своїми новими друзями-суворовцями старші кадети їздили по Росії, допомагали створювати кадетські корпуси, давали гроші на покупку погон, мундирів, чобіт. Якось Олексій Борисович приїхав в один з найстаріших кадетських корпусів, Воронезький Михайлівський кадетський корпус, і бачить, що вихованці ходять по класах для занять різними предметами зі своїми стільцями. Він запитав: «Чому діти тягають стільці за собою?» Йому відповіли, що стільців мало, у корпусу немає грошей на нові. Олексій Борисович тут же знайшов гроші.
Відродження корпусів починалося з таким кілька юним запалом, і, напевно, тоді ніхто і уявити собі не міг, що модель кадетського виховання скоро стане мало не гордістю російської освіти. Звичайно, Олексій Борисович залучив до роботи свого сина, який на той час був досить відомим і успішним бізнесменом. Борис Олексійович став давати гроші, щоб допомогти батькові реалізувати світлу ідею, з якою той жив.
Потім Борис Олексійович вирішив, що необхідно працювати системно: треба створити благодійний фонд, який діє за європейськими стандартами, прозорий по звітності, що працює нема на нагальні потреби, а на вирішення головного завдання - створення системи виховання на основі кадетських освітніх установ.
Ми підтримуємо систему духовно-морального виховання дітей. Для цього підготували програму «Добро творимо разом». Вона в першу чергу спрямована на розвиток милосердя і співчуття у вихованців кадетських корпусів.
Ми допомагаємо будувати або відроджувати корпусні храми; можу з гордістю сказати, що один з найкрасивіших корпусних храмів в Петербурзі, в кадетському ракетно-артилерійському корпусі, ми відродили спільно з начальником корпусу полковником Євгеном Єрмоловим. В цьому році храму виповнилося 200 років. І знову туди приходять кадети, там проводяться уроки православної культури, у вихованців є духівник.
Про фонд можна розповідати довго. Є у нас програма, пов'язана зі збереженням російських реліквій в Сербії; ми робимо дизайн-проекти для музеїв кадетських корпусів. Про це та багато іншого можна дізнатися на нашому сайті. Ми допомогли відродити систему кадетської освіти, а тепер прагнемо зробити її досконалою.
- Мені здається, немає жодного росіянина, який, приїхавши в Сербію, чи не закохався б в неї. У Сербії відчуваєш якусь особливу зв'язок з нашою історією і культурою, духовний зв'язок.
А потім виникла нова ідея.
Коли ми знайомилися з визначними пам'ятками міста, з місцями, пов'язаними з російським зарубіжжям, нас вразив стан російського некрополя, де поховані викладачі та вихованці кадетських корпусів, офіцери російської армії. Занедбані могили, напівіржавий хрести, бур'ян ... І це невідповідність тому великої події, яка сталася кілька годин тому, привело нас до думки, що потрібно привезти сюди юних кадетів з Росії, щоб разом з ними відновити цей некрополь.
Кадети наводять лад російською кладовищі в Білій Церкві
Через рік ми повернулися до Білої Церкви разом з 40 кадетами і гімназистками з Красноярського краю і Нижегородської області. Ми бачили, який величезний резонанс викликав наш приїзд. Багато жителів навіть не знали, що в їхньому місті були колись кадетські корпуси, і тепер немов відкрили нову сторінку в історії Білої Церкви. Вони зустрічали нас з здивованими очима, не вірячи, що діти з далекої Сибіру приїхали приводити в порядок російське кладовище.
Це був хороший урок і для наших хлопців. Ми бачили, як вони занурювалися в історію перебування російських кадет в Сербії в 20-40-ті роки минулого століття, бачили, як змінювалися особи підлітків, їхнє ставлення до того, що вони носять кадетські погони. Можливо, саме тоді вони стали відчувати себе частиною великої кадетської сім'ї.
Нас вражало, що серби приходили до некрополю, де працювали хлопчики й дівчатка, і приносили воду і яблука, адже влітку було дуже жарко. Потім мер міста сказав нам: «Ми виховуємо своїх дітей по-європейськи: вони знають про свої права, але часом не знають своїх обов'язків. А ваші діти знають свої обов'язки і тільки потім згадують про свої права ».
Юні кадети здивували і сербів, і нас. Ми зрозуміли, що цей проект потрібно продовжувати. Через рік ми привезли до Білої Церкви нових вихованців кадетських корпусів.
На прийомі у Сербського Патріарха Іринея
Напевно, саме в Сербії я ще раз переконалася, що кадетська освіта багатогранно і системно. Вдумливі батьки віддають дітей в кадетські корпуси не для того, щоб, як кажуть, «дитина не тинявся на вулиці», а тому, що хочуть бачити у своїй дитині всебічно розвинену особистість. Кадетська освіта здатна дати систему духовних цінностей, які частково втрачені в сучасній школі. Важливо також виховати з хлопчика справжнього патріота. Адже патріот не той, хто відважно крокує по площі в День Перемоги, а той, хто знає свою історію і пишається перемогами своєї Батьківщини. І внесок наших кадет в відновлення російського кладовища - це теж шматочок маленького особистого патріотизму.
Ми приїхали до Білої Церкви і на третій рік. Нас чекали і брали, нас просто полюбили. І Росія була представлена на сербській землі не якимись офіціозними делегаціями, а звичайними глузливими хлопцями, які вранці працювали, потім зустрічалися зі своїми однолітками, давали концерти для жителів, де під шквал оплесків гриміла знаменита «Катюша».
В цьому році ми відкриваємо в Білій Церкві класи російської мови. Сербські діти захотіли вчити російську мову, їм стала цікава російська культура, історія. Мені здається, це була ще одна наша маленька перемога. Для нас важливо, що ми відновили російський некрополь, і те, що ми дали великий концерт на кращій балканської майданчику - в концертному залі імені Іллі Коларц в Белграді, і що нас прийняв Святіший Патріарх Сербії і благословив наших дітей. Сербія, напевно, один з тих проектів фонду, який за його духовну складову можна назвати самим потужним. Хочеться, щоб таких проектів було більше.
- Невже все так гладко було в роботі фонду?
- Звичайно, були і труднощі. Але завдяки випробуванням ми тільки загартовується. В першу чергу, наявна законодавча база не дозволяє працювати на тому рівні довіри до благодійних фондів, який необхідний. Це загальна проблема благодійного спільноти і держави. Треба було доводити, що у нас чисті помисли. І що часом благодійний фонд може більш ефективно зробити те, чого не змогла зробити держава.
Звичайно, система перепідготовки кадрів повинна бути організована в Міністерстві освіти, але, на жаль, поки там не склалося. Часті реформи не закріпили структури, яка системно займалася б кадетськими установами.
- У чому переваги кадетської освіти перед звичайним шкільним? Чи відрізняються якось учні кадетських корпусів від більшої частини молоді?
- Гарне питання. Одного разу під час інтерв'ю кореспондентка одного із західних інформаційних агентств досить жорстко мене запитала: «Навіщо воєнізувати освіту?» Я пояснила, і вона сказала, що хоче поїхати і подивитися сама. Через кілька днів вона зателефонувала з проханням: чи є можливість влаштувати її сина в кадетський корпус?
Розповідаю це до того, що краще один раз побачити, ніж сто разів почути. Сьогоднішні кадетські освітні установи відрізняються стрункою системою виховання. Вона реалізується з дня надходження дитини в кадетську школу-інтернат і до випуску. Важливо, що в кадетських школах (школах-інтернатах) навчаються хлопчики (зараз, щоправда, є і дівчатка) з 10 років. У 10 років ще можна формувати світогляд дитини, вкладати в нього якісь базові цінності. Головна відмінність - система виховання, побудована на кращих військово-патріотичних і духовно-моральних традиціях.
- А як краще прищеплювати молоді любов до православної культури і до російської культури взагалі?
Можна багато говорити про художника Рєпіна, але краще один раз приїхати до Нижнього Новгорода, побачити Волгу, почути про унікальну волзької культурі, яка надихала багатьох митців, поетів, письменників. Наш фонд в цьому році продовжить програму «Кадетська симфонія» на базі Нижегородського кадетського корпусу імені генерала В.Ф. Маргелова.
Прищеплюючи культуру і знання, важливо не використовувати подвійних стандартів. Як дитина може вирости особистістю, якщо в школі йому говорять одне, а в житті він бачить інше?
Як зробити так, щоб дитина, вийшовши з корпусу, став лідером, в тому числі і духовним, для своїх друзів і близьких? Ці питання і намагається вирішити кадетська освіта. Як мати хлопчика, який закінчив кадетський корпус, можу сказати, що там ростуть зовсім інші діти, у них є сильний стрижень, що допомагає стати гідними людьми.
По-перше, цьому сприяє кадетська братство. Хлопчики, вийшовши з альма-матер, залишаються друзями на все життя і допомагають один одному. По-друге, ці діти мотивовані, вони знають, що їм потрібно в житті, і цілі ці НЕ меркантильні. Будь-яка людина має ставити перед собою високу мету і досягати її. Вони готові служити в армії. Раніше 50 відсотків випускників йшли в цивільні вузи, інші - в військові. Всього до вищих навчальних закладів надходили 96-97 відсотків випускників. Мені здається, такий показник говорить про високу якість кадетської освіти.
- Які перспективи у кадетської освіти?
- Я думаю, зростання кадетських корпусів продовжиться. Зараз активно розвиваються козачі кадетські корпуси. Перспективи великі, але нас насторожує кількість відкритих корпусів. Від кількості давно пора перейти до якості, тому що, відкривши кадетську школу або корпус, важливо не просто одягнути дітей у військову форму і змусити їх ходити строєм, а створити систему виховання, яка відповідає тим високим ідеалам, які завжди були в кадетських корпусах країни. Сказала б так: «Ми сьогодні за чистоту жанру». Якщо ви назвалися кадетських корпусом - відповідайте цьому. Якщо серйозної системи виховання не буде - не буде і корпусу, яка б ми, хлопці не була красива форма.
Розмовляла Ірина Обухова