III. Вивчення нового матеріалу
Велику роль в процесі професійного самовизначення ?? ення грає образ Я, який складається з двох базових складових: Я реальне і Я ідеальне. Я реальне містить якості, які у людини є. Я ідеальне. або Я-концепція. містить якості, які людина хотіла б мати. Я-концепція представляє досить жорстку програму типів поведінки і психологічних станів, сформовану у людини на базі моральних норм, прийнятих в суспільстві.
Реальне Я постійно зіставляється з Я-концепцією. Різниця між ними є джерелом самовиховання.
Вибираючи професію, кожна людина повинна чітко визначити, яким йому потрібно бути для оволодіння нею. У разі якщо вимоги професії в основному збігаються з Я-концепцією людини, процес професійного самовизначення ?? ення буде йти інтенсивно і результативно. Що стосується розбіжності вкрай важливо внести зміни в Я-концепцію або відмовитися від зробленого вибору.
Так, в разі якщо я вважаю, що ніколи не зможу стати досить сильним фізично, то мені потрібно змінити думку про себе і зайнятися фізичним самовдосконаленням або відмовитися від кар'єри в спорті.
Вибираючи професію, кожна людина повинна чітко визначити, яким йому потрібно бути для оволодіння нею. У разі якщо вимоги професії в основному збігаються з Я-концепцією людини, процес професійного самовизначення ?? ення буде йти інтенсивно і результативно. Що стосується розбіжності вкрай важливо внести зміни в Я-концепцію або відмовитися від зробленого вибору.
Так, в разі якщо я вважаю, що ніколи не зможу стати досить сильним фізично, то мені потрібно змінити думку про себе і зайнятися фізичним самовдосконаленням або відмовитися від кар'єри в спорті.
При виборі професії вкрай важливо враховувати:
1. особистісні бажання, інтереси і схильності -''хочу'';
2. особистісні можливості: рівень знань, здібності, психологічні особливості, стан здоров'я -''могу'';
3. потреби ринку праці в кадрах -''нужно''.
Ситуацію вибору можна представити за допомогою схеми 51.
Схема 52.Кто (що) може вплинути на вибір професії
Стосовно до професійного самовизначення ?? енію можна виділити узагальнений сенс: пошук такої професії та роботи, яка давала б можливість отримувати заробіток (суспільну оцінку праці) по справедливості, ᴛ.ᴇ. відповідно до витрачених зусиль (або відповідно до внеском людини в суспільство).
Помилки і труднощі при виборі професії:
· Ставлення до вибору професії як до довічного справі, орієнтація відразу на професії високої кваліфікації, вис-шиї освіту;
· Забобон, коли деякі професії вважаються недо-стойнимі;
· Вибір професії за компанію, щоб не відставати;
· Перенесення ставлення до представника будь-якої професії-ці на саму професію;
· Захоплення тільки зовнішньою стороною професії;
· Ототожнення шкільного предмета з професією;
· Застарілі уявлення про характер праці в сфері матері-ального виробництва;
· Невміння розібратися в своїх особистих якостях;
· Незнання або недооцінка своїх фізичних особливостей, недоліків, істотних при виборі професії;
· Незнання базових дій і порядку вирішення завдань при виборі професії.
Правила вибору професії
1. Вивчити якомога більше професій, виявити, які про-фесії потрібні в даному регіоні.
2. За допомогою учител ?? їй дізнатися про своїх потенційних можли-ності (інтереси, здібності, темперамент, пам'ять, мислення, здоров'я).
3. Обрати найбільш відповідну професію.
4. Детально вивчити цю професію.
5. Знайти можливість спробувати практично свої сили в цій професії.
6. Порівняти отримані знання про професії зі своїми про-професійними можливостями, порадитися з батьками, вчителями, лікарями.
7. Отримати первинну професійну підготовку в школі або КПК.
8. При скруті вибору знайти запасний варіант.
9. Вибравши професію, бути наполегливим у досягненні мети.
Професіограма (від лат. Professio - спеціальність + Gramma - запис) - опис особливостей конкретної професії, що розкриває специфіку професійної праці і вимог, які пред'являються до людини.
Являє собою опис системи ознак, що характеризують ту чи іншу професію і включає в себе перелік норм і вимог, що пред'являються цією професією або спеціальністю до працівника. Професіограма може включати в себе, наприклад, перелік гігієнічних або психологічних характеристик, яким повинні відповідати представники конкретних професійних груп.
Вона необхідна для пошуку підходящої професії за особистими якостями людини, даючи йому можливість займатися такою справою, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ йому подобається.
Професіограма відповідає на наступні питання:
· У чому суть даної професії?
· Чим конкретно займається співробітник?
· В яких умовах відбувається праця?
· Які вимоги пред'являються до рівня підготовки працівників?
· Які здібності потрібні для успішного оволодіння професією?
· Чи легко працевлаштуватися власникам даної професії?
· На які заробітки можна розраховувати?
· Які можливості для кар'єрного росту?
Кожна професіограма включає наступні розділи:
· Тип і клас професії
· Вимоги до знань і вмінь фахівця
· Вимоги до індивідуальних особливостей фахівця
· Шляхи отримання професії
· Області застосування професії
· Перспективи кар'єрного росту
Професія - вид трудової діяльності людини, який вимагає определ ?? енного рівня спеціальних знань і умінь (кваліфікації) та може служити джерелом доходу.
Тип професії вказує на те, з ким або з чим людина має справу у своїй професійній діяльності (предмет праці).
Клас професії вказує на ступінь складності і необхідної кваліфікації людини, визначає характер праці. Всі професії умовно діляться на два класи: алгоритмічний (виконавський) і творчий (евристичний).
Професіограма (від лат. Professio - спеціальність, Gramma - запис) - опис особливостей конкретної професії, що розкриває специфіку професійної праці і вимог, які пред'являються до фахівця.
Професійна орієнтація - комплекс заходів з надання допомоги у виборі професії.
Професійне самовизначення ?? ення - вибір професії людиною.
Професійна придатність - сукупність психологічних і психофізичних властивостей, а також спеціальних знань, умінь і навичок, необхідних для досягнення прийнятної ефективності праці. У поняття профпридатності також входить задоволення, пережите людиною в процесі самої праці і при оцінці його результатів.
Час, вкрай важливо е для формування професійної придатності, залежить від природних даних людини, рівня його мотивації і отриманої підготовки (знань, умінь, навичок). У різних професіях і при різних умовах кожен з цих факторів має різну питому вагу в загальній картин ?? е профпридатності людини. Це означає, що формування профпридатності - нд ?? егда індивідуальний процес. Далеко не кожна людина може в прийнятні терміни оволодіти деякими професіями, навіть при забезпеченні високого рівня його професійної підготовки і мотивації. Професійна придатність до цих професій може сформуватися лише при определ ?? енних природних даних.
Професійна придатність для конкретної діяльності базується на определ ?? енних психологічних, психофізіологічних, антропологічних, медичних та ін.
Жодна людина в сучасному світі не виробляє нд ?? його того, що йому вкрай важливо для життя. На сьогоднішній день існують десятки тисяч видів праці. Кожен з них, зі своєю системою вимог до людини, можна назвати професією. Спеціальність ж - ϶ᴛᴏ вид занять в рамках однієї професії. Наприклад, професія - учитель, а спеціальність - вчитель музики, професія - водій, а спеціальність. правильно - водій тролейбуса. Вибір професії як ви вже переконалися з попередніх занять досить складне і серйозне справа. З цієї причини повинна бути система. Так вивчення хімії полегшується геніальної періодичної системою Мендел ?? еева, є класифікація рослин і тварин в біології. А. Е. Клімов запропонував чотириярусну оглядову класифікацію професій за ознаками предмета͵ цілий ?? їй, засобів і умов праці.
Суть її в наступному: слайд 1
Перший ярус складають п'ять типів професій за ознакою відмінностей їх об'єктних систем:
1. "Людина - (жива) природа" (П). Представники цього типу мають справу з рослинними і тваринними організмами, мікроорганізмами і умовами їх существованія.профессіі, пов'язані з сільським господарством, лісовою галуззю, природоохоронною діяльністю, біотехнологіями, метеорологією, геодезією і т.д.
Приклад: еколог, геолог, біолог, зоотехнік, єгер.
2. "Людина - техніка (і нежива природа)" (Т). Працівники мають справу з неживими, технічними об'єктами праці. Це, як правило, робочі спеціальності: водій, слюсар, токар, столяр, будівельник, наладчик автоматизованого обладнання і т.д.
Існує ряд підтипів даного виду професій:
· Професії, пов'язані з управлінням, керівництвом чиєїсь діяльністю;
· Професії, пов'язані з навчанням і вихованням людей;
· Професії, пов'язані з матеріально-побутовим, торговим обслуговуванням людей;
· Професії, пов'язані з інформаційним обслуговуванням людей;
· Професії, пов'язані з творчістю;
· Професії, пов'язані з виробництвом;
· Професії, пов'язані з дослідженням, науковим вивченням чого-небудь або кого-небудь;
· Професії, пов'язані з захистом людей від ворожих дій;
· Професії, пов'язані з контролем за людьми.
4. "Людина - знакова система" (Ч-Зн.) Природні і штучні мови, умовні знаки, символи, цифри, формули схеми усна і письмова мова, ноти, хімічні і фізичні символи - ось предметні світи, які займають представники ?? їй професій цього типу.
Цей види діяльності відноситься до розумової праці. Приклад: бухгалтер, оператор ПК, фізик, касир, верстальник і т.д.
5. "Людина - художній образ" (Ч-X). Предмет праці - образотворча, музична, літературно-мистецька, акторська діяльність.
Приклад: дизайнер, декоратор, візажист, журналіст, вокаліст і т.д.
На другому ярусі в межах кожного типу професій виділяються їх класи за ознакою цілий ?? їй праці: слайд 2
1. Гностичні професії (Г). ( "Гнозис" - знання). Мета - дізнатися, розпізнати, проконтролювати, класифікувати, перевірити за заздалегідь відомим ознакою
2. Перетворюючі професії (П). Мета - виготовити за зразком.
3. Вишукувальні професії (І). Мета - придумати, винайти, вивести нову схему або формулу.
Висновок: щоб віднести професію до определ ?? енному класу вкрай важливо розібратися в кінцевої мети трудового процесу.
На третьому ярусі кожен з попередніх трьох класів професій діляться на чотири відділи за ознакою базових знарядь (засобів) праці: слайд 3
1. Професії ручної праці (Р) з використанням ручних знарядь праці (р); це, в основному робочі спеціальності, наприклад муляр - кельму, маляр - кисть і т.д.
2. Професії машинно-ручної праці (М) з використанням машин з ручним і ножним управлінням (м), приклад: машиніст, водій;
3. Професії, пов'язані із застосуванням автоматизованих і автоматичних систем (А). приклад: оператор персонального комп'ютера.
4. Професії, пов'язані з переважанням функціональних засобів праці (Ф). приклад: професійні спортсмени, актори, диктори і т.д.
На четвертому ярусі в кожному з чотирьох відділів професій виділяються чотири групи професій за ознакою умов праці (У): Слайд 4.
1. Робота в умовах мікроклімата͵ близького до побутового, "кімнатному" (Б), приклад: бухгалтер, вчитель і т.д .;
2. Работа͵ вкрай важливо пов'язана з перебуванням на відкритому повітрі в будь-яку погоду (О), приклад: будівельники, працівники сільського господарства і т.д .;
3. Робота в незвичайних умовах (на висоті, під водою, під землею, при підвищених і знижених температурах і т. П.) Приклад: водолази, шахтарі і т.д .;
4. Робота в умовах підвищеної моральної відповідальності за життя, здоров'я людей - дорослих або дітей, великі матеріальні цінності (М), приклад: інкасатори, лікарі.
Підіб'ємо ітоᴦ. Слайд 5. Кожен з вас тепер має уявлення про те, як класифікуються професії. Це потрібно для того, щоб зробити усвідомлений вибір майбутньої професійної сфери. Адже вибір залежить і від вашого бажання, і від ваших можливостей, і від вимог, які пред'являє професія до особистості претендента. А тепер, для того щоб кожен засвоїв суть теоретичної інформації, я пропоную провести роботу по картках в малих групах. Спробуйте скласти формули професій.
Після об'єднаю ?? ення учасникам даються картки з професіями: одна картка на групу, по 3-4 професії в кожній. Учасникам вкрай важливо скласти формули професій.
За допомогою введених літер можна скласти своєрідні формули будь-якої професії. Така формула в найпростішому варіанті може складатися з чотирьох позицій, на яких розташовані літери, які позначають відповідно: 1) тип, 2) клас, 3) відділ, 4) групу професій (важливо не плутати порядок позицій; так, літера (П) "Природа "в першій позиції означає тип" людина - природа ", а в другій - клас перетворюють професій).
Наприклад, професія, що передбачає роботу з символічними об'єктами, пов'язану з перетворенням знаків, символів і використанням автоматичної техніки з умовами праці, які наближаються до побутових, матиме таку формулу - ЗПАБ. Ближче нд ?? його до цієї формули підходять професії: оператор обчислювальних, бухгалтер, тел ?? еграфіст і т. Д. (Додаток 3 картки із завданнями)
Ведучий. Для прикладу складемо формулу професії "професійний боксер".
Читайте також
Ситуація 10 Ми багато сперечалися з подругою - яку професію обрати. І то ніби не підходить, і це. - Я точно знаю, куди не піду: в учителя - не хочу псувати нерви; не піду в хімічне виробництво, так як від спілкування з хімічними препаратами можна втратити здоров'я; на. [Читати далі].