У цій статті мова піде всього про три частинках, дуже часто зустрічаються в мові молодшого студентства (перший - третій курси), молодих людей з середньою спеціальною освітою, а також вуличної шпани. Матеріалом для даної статті стали висловлювання в основному першої групи, конкретніше - футболістів і футбольних фанатів, досить численних на фізтеху. Багато з них не здатні до побудови багатоповерхових конструкцій з слів, значень яких не розуміють, тому застосування ними сленгових оборотів приймає найчастіше досить специфічний відтінок.
Щоб надалі не втомлювати читачів немилозвучними словами, перерахуємо об'єкти нашого дослідження відразу і введемо позначення для них:
Описувані нами люди цього, зрозуміло, не знають. Тому, коли в черговому усному «шедеврі» намічається саме така інтонаційна або смислова пауза, вони прагнуть її чимось заповнити, вибираючи для цього в більшості випадків <1> або <2>, в залежності від ситуації. Порівняйте, наприклад, вирази, варіації яких часто можна почути після успішного вирішення черговий фізико-енергетичної проблеми:
1. «Я <небольшая пауза, после которой речь идет более воодушевленная> захоплений! »
2. «Я, <1>, захоплений, <2>!»
Як неважко помітити, в даному випадку сенс не зміниться, якщо поміняти місцями <1> і <2>. Крім того, тут ми спостерігаємо цікаве явище: в прикладі № 2 частка <1> позначає в мові кому, а <2> - знак оклику. Іншими словами, цей приклад можна переписати в «телеграфному» стилі як
3. «Я кома захоплений вскл зн»
Для простоти викладу ми не будемо тут розбирати випадки самостійного вживання цих частинок, коли вони несуть вже зовсім інші - не граматичну, а емоційну - навантаження.
Тепер нам залишився тільки випадок вживання частки <3> в ролі розділового знака. Треба відзначити, що це слово дуже часто вживається самостійно, як слово-пропозиція «Так», і здатне висловити дуже багато абсолютно несумісних на перший погляд емоцій, наприклад - почуття студента, який усвідомив, що разом з екзаменаційної роботою здав свої шпаргалки. У ролі розділового знака частка <3> найчастіше замінює точку або знак оклику. Порівняйте два приклади:
4. «Я так захоплений, що прямо сказати більше нічого!»
5. «Я, <1>, захоплений, просто <3> [Якийсь]! »
Вираз у квадратних дужках в другому прикладі легко може бути опущено, і тоді <3> виявляється в кінці речення, як і належить знаку оклику або точці. тут частка <3> має приблизно такий же сенс, як і латинський вираз «Dixi» - «Я [все] сказав [, мені нічого більше додати]». І дійсно, за напруженням емоцій футбольні матчі (особливо - століття, особливо - на фізтеху) ніяк не поступаються засідань в римському Сенаті.
Отже, сформулюємо основні висновки:
Також слід зазначити ще раз, що всі три частки мають дуже багато варіантів самостійного вживання, але ці випадки виходять за рамки даної статті.
Групи підтримки бувають різні: деякі, як на знімку, організують танцювальний виступ, а деякі (іноді теж дівчата, часом - першокурсниці) просто стоять біля паркану і видають в ефір кричалки, повторити які повернеться язик не у всякого загартованого життям старшекура.
Подивитися інші фотографії з матчу можна тут.