Зараз Оксана живе в інтернаті для розумово відсталих, навчилася будувати прості речення, але її продовжують мучити спогади про минуле
Доля покинутих малюків і тих дітей, які виросли серед тварин, викликає гострий інтерес не тільки у громадськості, а й у вчених, тому що вивчення цієї проблеми може допомогти відповісти на давно хвилює людство питання: чи стане людина повноцінним членом суспільства, якщо він зросте не серед людей?
Замість «благородного дикуна» перед лікарями постало нещасне забиту істоту
Перший зафіксований наукою випадок, коли виріс серед тварин дитини спробували повернути в людське суспільство, стався в 1800 році на південно-заході Франції і став потрясінням для всієї освіченої Європи.
Місцеві жителі не раз говорили про дивну дикому дитину, який переховувався в лісі. Малюка двічі ловили, але йому вдавалося втекти. Одного разу двоє мисливців, вистежували в лісі оленя, наткнулися на цього маленького дикуна і зловили його. Ніхто не знав, як дитина, якій на вигляд було років десять, опинився в лісі. Про трагічних обставин говорив лише жахливий шрам на його шиї. Звістка про спійманого хлопчика поширилося по країні і досягло столиці.
Більшість медиків визнали хлопчика недоумкуватим. Тільки молодий лікар Етара не відвернулася від нього. Крок за кроком намагаючись ввести хлопчика в людське суспільство, він дуже докладно записував все, що відбувається, і його свідчення стали для науки воістину безцінними.
З точки зору Етара, людина повинна володіти двома основними якостями, які, власне, і роблять його людиною - здатністю до співпереживання і вмінням говорити. Спочатку Віктор ні здатний ні на те, ні на інше. Але незабаром зусилля доктора і його економки мадам Герен дали результат. Доктор Етара зрозумів, як важлива роль люблячих дорослих. Залучаючи добру жінку до виховання маленького дикуна, він допоміг хлопчику зробити один з двох важливих кроків на шляху перетворення звіря в людини - навчитися співпереживати іншій людині. За кілька місяців прогрес став очевидним. Хлопчик став допомагати мадам Герен і дуже прив'язався до своїх опікунів.
Але ось другий крок - оволодіння людською мовою - Віктору так і не вдався. Спочатку Етара навчив його розрізняти звуки - зав'язав очі і дав барабан і дзвіночок. Хлопчик із задоволенням грав. Але, на жаль, коли дійшло до відтворення звуків, всі зусилля лікаря пішли прахом. Зрозумівши, що експеримент провалився, доктор Етара втратив інтерес до дитини. Наступні двадцять років Віктор прожив з мадам Герен. Вона оточила його любов'ю і турботою, але повноцінною людиною він так і не став.
Експеримент над дитинчам шимпанзе перетворився в досліди над # 133; однорічним сином ученого
Йшов час, але інтерес до покинутим дітям не згасав. У 1930 році стало відомо про двох дівчаток, які жили в зграї вовків. Ця історія була підтверджена документально. На жаль, обидві дівчинки незабаром померли від лихоманки.
Одним з тих, хто сподівався, на прикладі цих дітей довести, що визначальну роль у розвитку дитини відіграє навколишнє середовище, був фахівець з приматам Уинтроп Келлог. Але, на жаль, він розумів: щоб підтвердити свою теорію, він повинен знайти дитину, помістити в зграю вовків і спостерігати за його розвитком. Подібний експеримент був неможливий, і вчений # 133; взяв в свою сім'ю мавпу. Цілий рік поруч з його маленьким сином Дональдом знаходився молодий шимпанзе Гуа. Він, як і припускав учений, засвоїв багато звичок людини. Але поступово перед Келлогом відкрилася моторошна істина: експеримент над мавпою перетворився в досліди над # 133; його власним сином. Ріс в компанії молодого шимпанзе Дональд не вчився говорити, а вимовляв лише короткі уривчасті звуки, точнісінько як його «названий брат». Келлог негайно припинив експеримент.
У 60-х роках американський психолог Гаррі Харлоу продовжував експерименти з приматами. Він показав, яку величезну роль у розвитку дитини відіграє турбота матері про малюка і фізичний контакт з нею. Один з дослідів Харлоу став класичним. Крихітному шимпанзе, відірваному від матері, пропонували вибрати в «мами» дві ляльки - одну з дротяної сітки, але з пляшкою молока, іншу - без молока, але покриту м'якою шерсткою. Звірята, не роздумуючи, вибирали теплу і м'яку маму.
Однак відірвані від матері дитинчата шимпанзе катастрофічно відставали у розвитку. Ізоляція позначалася на всій їх подальшого життя. Можна було зробити висновок, що ці правила поширюються і на дитинчат людини. Однак пройшло ще 20 років, перш ніж вчені змогли в цьому переконатися.
Американська дівчинка Джіні 13 років провела в кімнаті із забитими вікнами
Поштовхом до нового витка у вивченні «диких дітей» став жахливий випадок, що стався не в лісі, а в передмісті густонаселеного Лос-Анджелеса, де і виявили дивну дівчинку на ім'я Джінні. Вона не вміла ходити, говорити, була в памперсах і в свої 13 років виглядала, як семирічна дитина.
Запущений будинок, де знайшли Джіні, належав Кларку Уайлі - дивним похмурому типу, одруженому на сліпий жінці Айрін. У них було двоє дітей. Коли в автокатастрофі загинула мати Кларка, він збожеволів, заточив рідних в будинку і не дозволяв дружині і синові заходити в далеку кімнату, де він тримав Джіні. Коли поліцейські вперше побачили цю кімнату, вони жахнулися - в ній були лише дротова клітина і стілець з приробленими до нього саморобними ременями. Ніч дівчинка проводила в клітці, а день - прив'язаною до стільця. Вікно (як, втім, всі вікна в будинку) було щільно забито, світло надходив в житло лише через крихітну щілинку.
Джіні провела 13 років в повній ізоляції. Навіть найближчі сусіди не знали про її існування. Дізналися про становище дівчинки після того, як дружина Кларка Айрін одного разу збунтувалася і втекла з дому, коли чоловік ненадовго вийшов в магазин.
Поліція заарештувала і чоловіка, і дружину. Кларк не сказав поліцейським ні слова. Проти нього порушили судову справу, але напередодні першого засідання Кларк Уайлі застрелився.
А долею Джіні зайнялися вчені. Це був той унікальний випадок, якого вони так довго чекали, - дівчинка була таким же кинутим дитиною, як якщо б виросла в лісі серед вовків. Дитячий психолог Джеймс Кент і лінгвіст Сьюзен Кертіс, вирішили з'ясувати, як пов'язані між собою людський мозок і мова.
-- Джіні була як новонароджена, - згадує Джеймс Кент. - Ми вирішили почати знайомити її з зовнішнім світом, як батьки знайомлять немовлят. Вона надолужувала згаяне дивно швидкими темпами.
Згідно з науковими уявленнями початку 70-х років, дитина могла опанувати промовою в строго певні, так звані когнітивні періоди, і Джіні вже упустила свій шанс. Але дівчинка спростувала цю теорію - вона на диво швидко запам'ятовувала назви предметів.
-- Вона не була розумово відсталою, - розповідає Сьюзен Кертіс. - Це був нормальний дитина, що запам'ятовує сотні слів, яка навчилася складати словосполучення, і мені почало здаватися, що теорія не зовсім вірна. Але Джіні все ж не вдалося навчитися нормально говорити. Вивчивши слова, вона так і не змогла навчитися будувати речення.
Сьогодні вчені отримали більш ясну картину того, що відбувається в подібних випадках. Нервові центри, що відповідають за розвиток мови, розташовані в корі лівої півкулі головного мозку. Якщо ці центри не стимулювати, вони зменшуються в розмірах, в них порушується взаємодія нервових клітин, і в кінцевому підсумку ця частина мозку змінюється навіть фізично. У дітей, які виросли на самоті, мозок помітно менше - це можна побачити за допомогою сканера. Мозок Джіні був позбавлений стимуляції, і в ньому не розвинулася та частина, яка відповідала за розвиток мови.
Історія Джіні мала трагічне продовження. Їй потрібна була сім'я, але, на жаль, коли дівчинці виповнилося 18, вона разом з матір'ю повернулася в той будинок, де провела перші 13 років життя. Через кілька тижнів стало ясно, що сліпа мати не може доглядати за дочкою, і Джіні перевели в притулок.
Мати завдала дочки ще один удар - ревнуючи до тепліших відносин, що склалися у Джіні з Джеймсом Кентом і Сьюзен Кертіс вона # 133; звернулася в суд з проханням заборонити вченим втручатися в долю дочки. Суд задовольнив її прохання. Зараз Джіні живе в інтернаті. Сьюзен заборонено з нею бачитися.
«Дівчинка-собака» Оксана гавкала і їла без допомоги рук, а «хлопчик-собака» Едик кусав інших дітей і імітував # 133; собаче весілля
Батьки Оксани були алкоголіками і одного вечора в п'яному угарі викинули трирічну дитину на вулицю. У пошуках тепла дівчинка залізла в собачу будку і притулилася до дворняжці. Наступні п'ять років вона провела в будці, і коли Оксану знайшли, вона була більше схожа на цуценя, ніж на дитину - не вміла говорити, їла без допомоги рук, пересувалася на четвереньках.
Едіка з Надею визначили в прийомну сім'ю. Спочатку справлятися з хлопчиком було вкрай складно: він поводився, як собака - дряпався і кусався. «Едік бігав за своєю Надею, намагаючись її зловити - згадує Людмила, прийомна мати дітей. - Коли йому це вдавалося, він змушував сестру ставати на карачки і імітував собаче весілля. Він не міг говорити, але знав, що повинен робити кобель! Це був дикий дитина - він не вмів одягатися, користуватися столовими приборами, ходити в туалет. Але в останні півроку стався прорив ».
Сьогодні шестирічний Едик домігся величезних успіхів, навчився грати з іншими дітьми. І хоча по мовному розвитку він не перевищує трирічної дитини, його шанси куди вищі, ніж вони були у Віктора і Джіні.
Провідний експерт з проблем мовного розвитку Джеймс Лоу приїхав в Україну, щоб оцінити стан Едіка і з'ясувати, як на нього вплинули два роки, проведені в ізоляції. З точки зору оволодіння мовою дитина досягла великих успіхів, але в його минулому залишалися білі плями. Тому разом з дітьми, їх прийомною матір'ю і знімальною групою телеканалу «Діскавері» Джеймс поїхав в селище, сподіваючись відновити на місці деякі обставини життя хлопчика. Опинившись в селищі, хлопчик пригадав двір, де бігав і спав з собаками, що стали його сім'єю, і хотів показати квартиру. Але про приїзд телегрупи стало відомо місцевій владі та міліції, які стверджували, що історія Едіка - брехня, і зажадали # 133; припинити зйомку.
Надавши собакам стіл і дах, він отримав дружбу
Між людьми і собаками, що живуть поруч з ними, існують дивовижні відносини. Можна припустити, що собаки, які приходили в будинок до Едика, знаходили там їжу, сприймали малюка як добувача цієї їжі для всієї зграї, і його статус був високим. Едіку пощастило - надавши собакам стіл і дах, він отримав дружбу.
А як складається доля Оксани Малої? Їй вже 19 років, вона живе в інтернаті для розумово відсталих. Її знайшли, коли їй виповнилося вісім років, і в її розпорядженні залишалося 3-4 роки, щоб оволодіти мовою. Дівчина змогла навчитися будувати прості речення, але її продовжують мучити спогади про минуле.
-- Моя мама хотіла хлопчика, тому вона викинула мене з дому, і я опинилася в будці. Собаки годували мене молоком, приносили мені їжу. Я їх не боялася. Люди кажуть, що батьки не винні, але я не можу їх пробачити, - каже Оксана.
-- Їй потрібно навчитися жити серед людей, - вважає психіатр Володимир Нагірний. - Найкраще, що ми можемо зробити, - знайти їй відповідне заняття. Це допоможе Оксані переключити увагу з собак на людей. Але їй ніколи не вдасться повністю адаптуватися.
У Едіка більш щаслива доля: за прогнозами вчених, через рік-два він повинен освоїти граматичний лад мови. Але наслідки страшної травми можуть даватися взнаки протягом всього його життя.
За матеріалами телеканалу «Діскавері» підготувала Людмила ЗАГЛАДА