Основна мета даного дослідження: вивчення особливостей міжособистісної взаємодії в групі дітей, виявлення сприятливих і несприятливих социометрических статусів, розробка рекомендацій за результатами обстеження.
Хід дослідження: з кожною дитиною індивідуально проводилася бесіда, результати якої фіксувалися в протоколі. Дитині пропонувалася така інструкція: «Уяви, будь ласка, що завтра настає День твого народження. Твої батьки дозволили, щоб ти запросив до себе в гості трьох дітей зі своєї групи. Кого б ти хотів запросити? ». Дитина давав відповідь, а потім йому пропонувалося мотивувати власні вибори.
Після закінчення дослідження отримані дані були оброблені. Результати соціометричного дослідження в групі № 4:
У дослідженні взяло участь 22 дітей з 24. Були відсутні - Балуха Даша і Касперович Сергій.
Социометрический статус дітей:
Коефіцієнт взаємності показує відношення числа взаємних виборів до загального числа виборів: КВ = взаємні вибори / загальне число виборів = 22/66 = 0,33х100% = 33% - показник високого рівня взаємності. Таким чином, коефіцієнт взаємності високий, тому що більша половина дітей (17 осіб з 22) мають взаємні вибори.
Коефіцієнт задоволеності взаєминами - процентне співвідношення дітей, які мають взаємні вибори до загальної кількості дітей: 17/22 х 100% = 77%, тобто це високий показник задоволеності взаєминами.
Індекс ізольованості - відсоток членів групи, що залишилися без єдиного вибору. Дане дослідження показало, що 2 дітей не отримали жодного вибору. Однак необхідно відзначити, що діти давно не відвідували дошкільний заклад. Відомо, що діти з часом забувають про відсутніх однолітків, особливо якщо останні вже тривалий час не відвідували дитячий садок.
Мотивація соціометричних виборів відрізняється різноманітністю. Всі перераховані мотиви можна розподілити на 4 типи:
1 тип - загальна позитивна оцінка однолітка ( «тому що він хороший») - 18 виборів (27%);
2 тип - виділення будь - якого позитивного якості (морального, якість зовнішності, ін. - напр. «У неї гарне обличчя», «Він нікого не ображає» і т.д.) - 15 вибору (22%);
3 тип - інтерес до спільної діяльності (напр. «Ми з ним разом будуємо класні дому», «Тому що ми любимо грати в футбол» і т.д.) - 8 виборів (12%);
4 тип - «дружні відносини» - 25 виборів (43%).
Таким чином, найчастіше в даній групі діти мотивували свої вибори дружніми відносинами. Найрідкісніший показник - інтерес до спільної діяльності.
Показники статевої диференціації відносин в даній групі досить високі: дівчатка - 24 вибору своєї статі (80%) і 6 виборів протилежної (20%). Хлопчики - 33 вибору своєї статі (91%) і 3 вибору протилежної статі (9%).
ВИСНОВОК за результатами соціометричного дослідження в групі № 4:
Отримані в ході дослідження дані вказують на наявність в даній групі середніх за показниками добробуту взаємовідносин. Відзначено дуже високий коефіцієнт взаємності, тобто практично всі діти задоволені відносинами з однолітками. Але необхідно відзначити, що в даній групі дуже високий показник статевої диференціації - діти, головним чином, спілкуються і грають з однолітками своєї статі.
Коефіцієнт взаємності високий, що вказує на високий рівень задоволеності взаєминами.
Социометрический статус дітей: