II глава 7 Сонце - ворог
III глава 12
Якщо запитати будь-яку людину, яка з небесних світил має найбільше значення для нас на Землі, то, напевно, почуємо, що Сонце. Не будь Сонця, не було б на Землі зелених лугів, тінистих лісів і річок, квітучих садів, хлібних полів, не могли б існувати ні людина, ні тварини, ні рослини.
Значення Сонця для життя на Землі людина відчувала вже в далекі часи. Але первісним людям Сонце уявлялося якимось надприродним істотою. Воно обожнювалося майже всіма народами давнини.
Наші предки слов'яни поклонялися богу сонячних променів - Ярила. У стародавніх римлян був бог Сонця - Аполлон. Царі і князі, щоб возвеличити свою владу, намагалися вселити людям уявлення про своє походження від бога Сонця.
Різні релігійні вірування і обряди, пов'язані з цими давніми уявленнями про Сонце, збереглися і до наших днів, наприклад у святкуванні Великодня, яке завжди пов'язане з настанням весни і оновленням всієї природи від цілющих сонячних променів.
Будь-яке рух на Землі відбувається головним чином за рахунок енергії, яка надходить до нас в сонячних променях. Сонце - джерело життя на Землі. Великий російський вчений К. А. Тімірязєв у своїй знаменитій книзі "Життя рослини" писав: "Колись десь на Землю впав промінь сонця, але він впав нема на безплідну грунт, він упав на зелену билинку пшеничного паростка, або, краще сказати, на хлорофіловий зерно. Ударяючись про нього, він потух, перестав бути світлом, але не зник. в тій чи іншій формі він увійшов до складу хліба, який послужив нам їжею. він перетворився в наші м'язи, в наші нерви. Їжа служить джерелом сили в нашому організмі тому тільки, що вона - не що інше, як консервант сонячних променів. "
4 володарі - богдихана. «Внучата могутнього Дай-бога» називаються російські князі в «Слові о полку Ігоревім». Тепер всі ці релігійні, антинаукові уявлення про Сонце пішли в минуле.
Але що ж несе Сонце для людей і для всієї планети: добро чи зло?
^ Мета нашої роботи - з'ясувати, чим є Сонце для людини і для планети: другом чи ворогом.Завдання дослідження:
вивчити літературу;
провести дослідження з даного питання.
5
I глава Сонце - друг.
Припустимо, що Сонце - це наш друг.
По - перше, Сонце впливає на зміну пір року. Через те, що Сонце по-різному освітлює поверхню Землі, відбувається зміна пір року. Якщо в Північній півкулі літо, то в Південному, навпаки, зима. Землі необхідний цілий рік для того, що б облетіти навколо Сонця. Через кожні пів оберту Землі навколо Сонця міняються місцями полярні день і ніч.
По - друге, під впливом сонячної енергії активізуються найважливіші процеси в організмі, підтримується життєвий тонус.
Як показали дослідження, у людини, який провів 10 хвилин на сонці, поліпшується циркуляція крові, виробляється вітамін D, а цей вітамін займає особливе положення серед життєво важливих речовин. Основна функція вітаміну D в організмі - забезпечення нормального росту і розвитку кісток, попередження рахіту та остеопорозу. Цей вітамін не тільки перешкоджає розм'якшення кісток, але впливає на загальний обмін речовин. Від нього залежить сприйнятливість організму до шкірних захворювань, хвороб серця і раку. Вітамін D підвищує імунітет, необхідний для нормальної роботи щитовидної залози і нормального згортання крові, перешкоджає росту ракових клітин.
По - третє, без Сонця на Землі не можуть існувати ні люди, ні тварини, ні рослини. Завдяки життєдайним променям Сонця на Землі багато мільйонів років існує і розвивається велике різноманіття флори і фауни. А якби Сонце раптом згасло (цього, на щастя, трапитися не може!), Стало б так холодно, що замерзла б вода в океанах, морях, озерах і річках. Замерз би і повітря, яким на Землі дихає все живе.
Дійсно, виходить, що Сонце - наш друг.
^ II глава Сонце - ворог
А тепер припустимо, що Сонце - наш ворог.
1. Поговоримо про засмагу. Засмага - це реакція шкіри на вплив сонця. І для шкіри загар - справжній стрес. Разом з дивовижним бронзовим відтінком він несе в собі багато небезпек: пересушування і зневоднення шкіри, опік, алергію, гиперпигментацию і багато інших неприємностей.
Під впливом сонячних ультрафіолетових променів наша шкіра протягом деякого часу набуває темний відтінок.
Щоб цього не сталося, не можна зловживати засмагою. А для цього необхідно використовувати всю різноманітність засобів захисту «від сонця: сонцезахисні креми і лосьйони, капелюхи, темні окуляри і, звичайно ж, дозувати час перебування на сонці.
Теорія, яку треба знати
v Перший - альбіноси, шкіра у яких дуже світла. Засмага людям з таким типом шкіри протипоказаний, сонячні промені здатні тільки викликати у них опік.
v Другий - светлокожие блондини. Вони можуть домогтися ледь помітного потемніння шкіри, якщо зуміють розрахувати перебування на сонці по хвилинах. Але найчастіше їх спроби засмагнути призводять лише до яскраво-червоною забарвленням.
v ^ Третій тип -люди зі смаглявою шкірою і темним кольором волосся. вони загоряють
7 швидко і легко і можуть собі дозволити поніжитися під сонечком без шкоди для здоров'я (при відсутності протипоказань і умови дотримання рекомендацій).
v ^ Четвертий і п'ятий - мулати і представники негроїдної раси відповідно. Їм, як нескладно здогадатися, ультрафіолетове опромінення не здатна завдати шкоди. Їх шкіра надійно захищена від сонячних променів самою природою.
Але навіть тим, хто легко загоряє, необхідно пам'ятати: ультрафіолетове опромінення може завдати непоправної шкоди здоров'ю людини з будь-яким типом шкіри, якщо у цієї людини є до того передумови. Багатогодинні сонячні ванни можуть викликати серйозні опіки і сонячні удари, однак, це не найстрашніші наслідки надмірного загару. Набагато більш серйозний і незворотний ефект від ультрафіолетового опромінення може виникнути через якийсь час, іноді через роки. Дерматологів все частіше доводиться стикатися з так званими відкладеними наслідками непомірного перебування під прямими сонячними променями. Це злоякісні утворення і яскраво виражені пігментні плями, ранні зморшки, порушення роботи щитовидної залози і ін.
Хочете зіграти, дотримуйтесь правил.
v Не слід засмагати в проміжку 11.00 - 15.00, так як інтенсивність ультрафіолетового опромінення в цей час дня максимальна.
v Найкраще засмагати протягом 40 хвилин годин в 9 ранку і ще 40 хвилин після 16 годин дня.
v Сонячні ванни краще приймати поступово, - починаючи з 2-5 хвилин і збільшуючи час перебування на сонці щодня на 2-5 хвилин. Особливо обережними потрібно бути людям зі світлою шкірою, а також дітям.
2. Засуха - значний, порівняно з нормою, нестача опадів протягом тривалого часу навесні і влітку, при підвищених температурах повітря, в результаті чого вичерпуються запаси вологи в грунті (шляхом випаровування і транспірації) і створюються несприятливі умови для нормального розвитку рослин, а урожай польових культур знижується або гине.
Звичайно посухи супроводжуються жаркою погодою, надзвичайною сухістю повітря, а іноді і сильними пекучими вітрами, ніж створюються всі умови, що сприяють посиленому випаровуванню грунтової вологи. Грунт
висихає спочатку з поверхні, потім, завдяки з'являтимуться тріщинах, все глибше і глибше, і ростуть на ній рослини, не маючи можливості отримати потрібної їм води, гинуть. Але буває, що і при достатній кількості дощів рослини страждають від нестачі води. Так, в степах південної Росії, де влітку опади випадають переважно у вигляді злив, надзвичайно рясних за кількістю принесеної ними води, але короткочасних і рідкісних, посуха - явище нерідке.
Суха земля не встигає прийняти в себе і десятої частки води, що випала, як інша її маса швидко спадає в яри і балки. Але і та частка вологи, яка встигає всмоктатися в землю, не приносить користі рослинам, так як, завдяки знову наступає жаркій погоді, дуже швидко випаровується. Наступ посухи в багатьох випадках залежить від цілого ряду інших причин, до числа яких, без сумніву, належить і винищення в величезних розмірах лісів.
Корінні заходи протидії посухи повинні складатися в збільшенні в даній місцевості вод проточних, підвищенні вод грунтових і збереженні запасів вологи. Досягти цього можна головним чином допомогою суцільного лісонасадження, особливо в верхів'ях річок і по їх схилах, і розведення лісових галявин і живоплотів по перевалах. Тільки за таких умов можливо правильний розподіл снігового покриву, яке забезпечувало б вологу в ґрунті.
3. Життя на Землі існує головним чином тому, що вона захищена від згубних космічних випромінювань. Цей захист створює шар озону, різновиди кисню. Озон один з найважливіших малих газів атмосфери. При електричних розрядах і під дією ультрафіолетового випромінювання Сонця до двох атомів кисню в молекулі приєднується ще один О3. Після грози, в хвойному лісі цим газом легко і приємно пахне в перекладі з грецького озон означає «пахне». Він синього кольору, є сильним окислювачем і при великих скупченнях здатний розкладатися з вибухом. 10
^ III глава Науково - дослідницька
Так що ж думають школярі: сонце - наш друг чи ворог. Ми провели анкетування серед учнів Маріїнської гімназії (см.приложение). У ньому взяли участь 10 школярів з других класів.
Аналіз анкет показав, що 70% учнів вважають, що «Сонце - це зірка», 20% - «Сонце - це джерело світла і тепла» і 10% переконані, що «Сонце - це життя».
Результати анкетування представлені на діаграмі 1.
На друге питання «Сонце - це добро, тому що. »Відповіді розподілилися так: 30% дітей вважають, що« Сонце - це добро, тому що гріє воно », 50% -« Сонце - це добро, тому що дає тепло і світло », 20% -« Сонце - це добро, тому що є джерелом життя ».
Результати представлені на діаграмі 2.
На третє питання «Сонце - це зло, тому що. »Другокласниками були дані наступні відповіді: 4% школярів вважають, що« Сонце - зло, тому що може все спалити », 2% -« Сонце - зло, тому що можна отримати сонячний удар », 1% -« Сонце - зло, тому що, якщо дивитися на сонце довго, то можна зіпсувати зір », 1% -« сонце - зло, тому що, якщо забруднювати атмосферу, то зруйнується озоновий шар », 1% -« сонце - зло, тому що може викликати посуху, лісові пожежі, опіки шкіри ». 1% дітей висловили, що «. такого не буває".
Результати третього питання представлені на діаграмі 3.
Учням було поставлено четвертий питання: «Щоб Сонце було одним, треба. ». На що ми отримали такі відповіді: 5% другокласників вважають, що «Щоб сонце було одним, треба дотримуватися правили засмаги», 2% - «Щоб сонце було одним, треба правильно його використовувати», 1% - «Щоб сонце було одним, треба не забруднювати атмосферу, одягати головний убір і мазати захисним кремом », 1% -« Щоб сонце було одним, треба охороняти природу, менше бувати під відкритим сонцем », 1% -« Щоб сонце було одним, треба бути добрим і дарувати посмішку людям » .
Відповіді, дані на четверте питання, представлені на діаграмі 4.
діаграма 4
Таким чином, вивчивши літературу і провівши дослідження, ми прийшли до висновку, що сонце швидше друг ніж ворог. Без нього неможливе життя на планеті. Сонце - наш друг, але ... воно може стати і ворогом, якщо не дотримуватися простих правил. Всебічне вивчення Сонця має велике значення не тільки для з'ясування що відбуваються на ньому процесів, але і для пізнання природи незліченної безлічі зірок, для пояснення багатьох явищ на Землі.
Завдяки життєдайним променям Сонця на Землі багато мільйонів років існує і розвивається велике різноманіття флори і фауни. Необхідно дбайливо ставитись до навколишнього середовища, щоб сонце приносило нам радість і добро. Про це сказано у віршах С. Ільіновой:
^ За весняним теплим сонцем
Вугільної скоріше в віконце
І підстав свої долоньки,
Щоб зловити зайчат козуб.
На травинці дрімають мошки
І равлик гріє ріжки,
З-під листочків комашки
Тягнуть до сонечка мордочки.
Любить сонце павучок,
Черв'ячок, жучок, цвіркун,
Люблять сонечко квіти,
Навчися любити і ти!
Пам'ятка «Електрика друг чи ворог»
Електрична енергія - наш вірний помічник. Це світло в твоєму домі. Завдяки електрики працюють телевізор і комп'ютер, холодильник.
Заняття «Яскраве сонце»
Мета: Вчити передавати за допомогою пензля і фарб раніше спостерігаються явища природи, передавати колір і настрій
«Мій будинок, моя сім'я»
Поглиблювати і розширювати уявлення про сім'ю як про людей, які не тільки живуть разом, але люблять один одного, піклуються одне про одного.
Теми вашого навчального проекту
Йтиметься про Сонце. Проект спрямований на впізнавання чогось нового, цікавого, а саме ми дізнаємося яких розмірів Сонце, яка.
Використовуючи заклички і потішки, спостереження за явищами природи, збагачувати.
Цілі: Використовуючи заклички і потішки, спостереження за явищами природи, збагачувати, розширювати початковий досвід дітей прилучення до.
"Природа різновид рослин"
Цілі: 1 познайомити учнів з різноманітністю природи; розглянути взаємозв'язок між живою і неживою природою; визначити значення.
"Родина"
Мета: організація діяльності учнів для формування у дітей уявлення про сім'ю як про людей, які люблять один одного, піклуються.
Способи побудови запитів в пошукових системах Google і Яндекс
Ці слова можуть з'явитися окремо десь на сторінці, або вони повинні бути розташовані поруч один з одним? Пошуковик буде шукати.
Теми вашого навчального проекту
Освоєння знань про різноманіття тіл, речовин і явищ природи; уявлень про взаємозв'язок між світом живої і неживої природи, між.
Ви можете розмістити посилання на наш сайт:
Шкільні матеріали