Всі файли> кл.час Сонце дружби з елементами тре. docx
Класна година на тему: «Сонце дружби» (з елементами тренінгу).
Мета: сприяти вихованню колективізму.
завдання:
1. Розвиток умінь учнів вести міркування,
сприяти
формування дружніх відносин з однокласниками.
2.Расшіріть уявлення про дружні взаємини;
3. Формування комунікативних навичок спілкування,
морально
психологічних якостей у дітей, що спонукають до позитивних дій,
підтримання інтересу до дружби.
Устаткування: презентація, картки, клубок ниток, олівці.
Хід класної години.
I.Організаціонний момент.
-Зараз поверніться до свого сусіда по парті, подивіться один одному в очі,
посміхніться і скажіть: «Я бажаю тобі гарного настрою!», добре тепер самі
від себе, що-небудь побажайте доброго свого сусіда. (Хлопці кажуть побажання
один одному.)
-А тепер поверніться до мене обличчям і на рахунок раз, два, три скажіть дружно
хором «здоровому-ству-ТЕ!» - А це значить, ми побажали один одному здоров'я,
удачі і хорошого настрою. Займіть, будь ласка, свої місця.
II.Сообщеніе теми і цілей.
-Хлопці, сьогодні у нас дуже цікава і серйозна тема позакласного заняття. А про
ніж ми будемо говорити, ви дізнаєтеся, коли розгадаєте кросворд. 1) .Мультфільм про
маленьку дівчинку, яка була зростанням в кілька дюймів. (Дюймовочка)
2). Як називався мультфільм, в якому головний герой любив варення і його
другом
Малюк? (Карлсон)
був
3) .Мультфільм про білому ведмежаті і його мамі?
(Умка)
4) .За ніж бігала білка в мультфільмі «Льодовиковий період»? (Жолудь)
5) .Як називався мультик про дерев'яного хлопчика і його татові Карло? (Буратіно)
6) .Як називався мультфільм про дядька Федора, Шарика і кота Матроскіна?
(Простоквашино)
-Яке ж слово вийшло? (Слайд №1.)
-Дружба.
-Сьогодні ми будемо говорити про дружбу, дізнаємося, якими якостями повинен володіти
справжній друг і в кінці заходу ми повинні будемо вивести правила дружби.
-Сьогодні тут присутні ті, для кого дружба не порожній звук, ті, хто вірить
своїм друзям і чекає підтримки і взаєморозуміння, але на жаль, є серед
нас і ті, хто ще не знайшов одного, ті, кому не на кого покластися в скрутну хвилину.
І я сподіваюся, що кожен з вас зробить сьогодні маленьке відкриття.
-Давай з вами прочитаємо епіграф. (Слайд №2.)
-Хлопці епіграф-це невеликий текст, який служить для вираження основної
думки нашого уроку.
Дружба - головне чудо завжди,
Сто відкриттів для всіх нас таїть,
І будь-яка біда - не біда,
Якщо поруч друзі справжні!
-Отже, що ж таке дружба? (Дружба - близькі стосунки, засновані на
взаємній довірі, прихильності, спільних інтересів.)
-Один мудрий чоловік якось сказав: «У світі немає нічого кращого і приємнішого
дружби; виключити з життя дружбу - все одно, що позбавити світ сонячного світла »
Ви згодні з цим? (Так)
-А чим дружба і сонце схожі? (Дружба і сонце схоже тим, що і те і інше
зігріває, дає світло, радість.)
-Сьогодні нам належить запалити своє сонце в нашому класі. Хлопці у вас на столі
лежать листочки, прикладіть свою долоньку на листочок і обведіть її олівцем,
бажано жовтого кольору ..
які стверджують, що друзів у них мало (1-2 людини) завжди знаходять у них
підтримку і розуміння. Таким чином, можна сказати, що справжніх друзів
завжди не так багато. Але у будь-якої людини обов'язково повинні бути не тільки
друзі, а й приятелі.
-Хлопці я прочитаю вам розповідь, який називається «До першого дощу», а ви
мене уважно послухайте.
Таня і Маша були дуже дружні і завжди ходили в школу разом. те Маша
заходила за Танею, то Таня - за Машею. Один раз, коли дівчатка йшли по вулиці,
почався сильний дощ. Маша була в плащі, а Таня - в одному платті. дівчатка
побігли.
-Зніми свій плащ, ми накриємо разом, - крикнула на бігу Таня.
-Я не можу, я промокну! - нагнувши голову з капюшоном, відповіла їй Маша.
У школі вчителька сказала:
-Як дивно, у Маші плаття сухе, а у тебе, Таня, абсолютно мокре. Як же це
трапилося? Адже ви ж ішли разом?
-У Маші був плащ, а я йшла в одному платті, - сказала Таня.
-Так ви могли б сховатися одним плащем, сказала вчителька і, глянувши на
Машу, похитала головою. - Видно, ваша дружба до першого дощу!
Обидві дівчинки густо почервоніли: Маша - за себе, а Таня - за Машу.
-Який в цій ситуації можна назвати Машу? (Жадібно)
-Отже друге правило не скупитися. (Слайд №4.)
-Зараз ми з вами виконаємо вправу «Без маски».
-Ви знаєте, що в дружбі дуже важлива чесність. А чи знаєте ви, що чесним бути
дуже непросто? Часто хочеться бути краще, ніж ми є насправді. ось в
чесності ми зараз повправлятися.
-Зараз я вам роздам картки, на яких написані фрази, вам потрібно їх
продовжити. Висловлювання має бути щирим.
-Закінчили, будь ласка, з першого ряду, починаємо з Аліни зачитувати свої
картки.
-Отже, хлопці чесність в дружбі грає велику роль, якщо ми не будемо
чесними, то втратимо довіру своїх друзів і в підсумку вони просто відвернуться від
нас.
-Третє правило чесність. (Слайд №5.)
-Наступна вправа, яке ми з вами виконаємо називається «Связующая
нитка »
-Хлопці, як ви розумієте вислів - бути пов'язаними з кимось? Що це означає?
(Бути пов'язаним з кимось це значить до кого-то дуже добре ставиться, знати про
цю людину все, наприклад, улюблене його заняття, його улюблену книгу, що йому
подобається їсти і багато чого іншого, а також довіряти свої секрети і свої
проблеми.)
-А зараз давайте з вами спробуємо відчути, що значить бути пов'язаними
один з одним?
-Виходьте всі до дошки і вставайте в коло.
-Перший учасник, тримаючи в руках клубок, повинен назвати своє ім'я і своє
захоплення. Ваше завдання запам'ятати захоплення один одного. (Обмотати ниткою свою
руку і передати клубок наступному учаснику. Коли клубок повертається до
першому учаснику, все виявляються «пов'язані» однією ниткою.).
-Хлопці, спробуйте відійти назад. Що сталося? (Ниточка натяглася).
-Виходить ви одне ціле. Ви бачите, як нас об'єднує ця нитка?
-А що ще, крім нитки, об'єднує вас? (Вчіться в одному класі і деякі з
вас сидять за однією партою)
-Отже, четверте правило згуртованість. (Слайд №6.)
-Тепер, акуратно змотуємо клубок в зворотному напрямку.
-Клубок залишився в руках у (ім'я), згадайте хлопці, що він (а) говорив (а) про свої
захоплення?
-Хлопці, а що означає слово «співпрацювати». (Дійсно слово співпрацювати
означає виконання якогось складного справи разом, виконання якого не під
силу одному.)
-А тепер ми з вами спробуємо відчути на собі, що значить співпрацювати.
Кожен візьміть по одному олівця, і вийдіть до дошки парами з тими, з ким
сидите за однією партою.
-Ви повинні постаратися утримати олівці пальцями, стоячи один навпроти одного.
(Намагаються утримати два олівця, притиснувши їх кінці подушечками вказівних
пальців.)
-Добре, тепер не випускаючи олівці, рухайте руками вгору-вниз, вперед-назад.
-Молодці, тепер встаньте в коло і постарайтеся утримати олівці поруч зі
вартим вашим сусідом. (Олівці між подушечками вказівних пальців.)
-Добре, тепер дружно виконуйте руху:
підняти руки, опустити їх;
зробити крок вперед, два кроки назад, крок вперед;
нахилитися вперед, назад, випрямитися;
присісти, встати.
-Вам важко було виконувати завдання? (Так.)
-Чому?
-Отже, які дії повинен був виконувати кожен учасник, щоб олівці
не падали? (Співпрацювати.)
-Отже, п'яте правило співпрацю. (Слайд №7.)
-Добре, зараз встаньте, будь ласка, в загальне коло. Я хочу запропонувати вам
взяти участь в невеликій церемонії, яка допоможе вам висловити дружні
почуття і підтримку один одному.
-Я вибираю одного з вас (наприклад, Артема) він виходить в центр кола, я ляскаю
йому в долоні. Потім Артем називає ім'я наступного учасника, який стояв поряд з
ним, той підходить до нього і вони ляскають разом, потім Артем встає на своє місце,
а Настя вибирає наступного учасника поруч з нею стоїть і так хлопці
продовжуєте вибирати один одному слідуючи по колу. (Коли приєднається
остання людина, завершити гру гучними оплесками.)
-Отже, шосте правило підтримка. (Слайд №8.)
-Молодці, сідайте на свої місця.
-Хлопці, скажіть будь ласка про які правила ми ще з вами не говорили? (Відповіді
учнів.)
-Давайте з вами повторимо правила дружби. (Слайд №10.)
-Чи не сваритися
-поступатися
-Бути ввічливим
-Бути уважними один до одного
-Не боятися просити вибачення
-Чи не злитися
-Допомагати один одному
-Чи не скупитися
-Бути чесним
-Чи не ябедничати
-Чи не зазнаватися
-При виконанні завдань ви допомагали один одному, навчилися цінувати дружбу.
V.Ітог уроку.
-Молодці, хлопці я дуже рада, що ви зрозуміли сенс справжньої дружби. дотримуючись
ці правила дружби, я думаю, ви ніколи не втратите друга. Я бажаю вам бути
завжди дружними, довіряйте один одному, підтримуйте один одного у важку
хвилину, будьте чесними.
-Вам сподобалося сьогодні на уроці?
