Фахівці вважають, що оснащення шкіл і дитячих садів самими прогресивними енергоефективними технологіями - кращий спосіб пропаганди енергозбереження. Особливу увагу варто приділити висвітленню. Справа не тільки в тому, що його частку припадає до 30% всього енергоспоживання освітнього закладу. Освітлення впливає на здоров'я і успішність учнів. Тим часом, діючі СанПіН не дозволяють використовувати в школах і дитячих садах світлодіодні світильники.
А віз і нині там
Інша проблема - це підбір правильного спектра світла. Потрібно встановлювати лампи або світлодіоди з теплим або денним світлом, максимально наближеним до природного по спектрального складу. Якісні по спектру лампи або діоди теж коштують дорожче.
До речі, недавно ПРООН / ГЕФ випустили брошуру під редакцією професора Ю. Б. Айзенберга, присвячену енергоефективного освітлення в школах. На думку Ю. Б. Айзенберга, однією з головних проблем є високий коефіцієнт пульсації, який може зустрічатися як у світлодіодних, так і у люмінесцентних ламп. Причина - «дешевий» драйвер.
Світловий потік розрядних джерел світла при харчуванні струмом промислової частоти пульсує з частотою 100 Гц. Чи не сприймається візуально, пульсація негативно впливає на біологічну активність мозку. Може з'явитися напруга в очах, втома і головний біль.
Кількісною характеристикою пульсації прийнятий коефіцієнт пульсації, значення якого для більшості шкільних приміщень не повинен перевищувати 10%, а в приміщеннях, де учні працюють з комп'ютерами - 5%. Основним заходом запобігання пульсації є перетворення струму харчування ламп в високочастотний, т. Е. Застосування електронних апаратів.
Обстеження стану освітлення шкіл, регулярно (на початку 1980-х років, потім на початку цього століття) проведені в Росії як в містах, так і сільській місцевості, показали, що норми освітлення не виконуються навіть наполовину і в цілому простежується навіть тенденція до погіршення умов освітлення шкіл.
Так, в обстежених школах Москви освітленість на дошках становить 130-140 лк при нормі 500 лк, в класах на робочих місцях - від 50-100 лк до 250-260 лк при нормі 400 лк. Більшість шкіл, освітлених застарілими люмінесцентними лампами, мають рівень пульсації світлового потоку, в 2,5-3 рази перевищує максимально допустимий.
Для забезпечення психофізіологічного комфорту в приміщеннях вибір джерел світла здійснюється за їх кольоровими характеристиками: колірній температурі Tц і індексу передачі кольору. Для класів, приміщень, де діти спілкуються між собою (столові, ігрові кімнати, спортзали) і де дуже важливо правильне сприйняття особи і рук, рекомендовані джерела світла з Tц рівним 3 000 ... 4 500 ° К (теплобелие і білі) при індексі передачі кольору більш 80. У кабінетах малювання слід застосовувати джерела світла з Tц не менше 5 000 К.
Також важливо враховувати такі характеристики, як тенеобразований і блескость.