Заходячи в музичну школу, ніби потрапляєш в свої шкільні роки. Тільки тоді з хвилюванням, нетерпінням і почуттям страху чекала чергового заняття. Зараз страху я не зазнала, тільки глибоке почуття смутку і ностальгії. У величезному холі переодягаються хлопчики й дівчатка - колись і я була такою, правда відчувала себе вже зовсім дорослою. Напевно і вони себе такими вважають, хоча дітям тут на вигляд не більше тринадцяти. Моя кінцева мета - кабінет №8, де мене вже чекає моя співрозмовниця - Ірина Глєбова, керівник зразкового хору хлопчиків дитячої музичної школи №1 імені С.В. Рахманінова.
- Ірина, працювати з групою хлопчиків явно нелегко, адже їм потрібна сильна рука. Як ви справляєтеся? Є якісь секретні способи дисциплінувати хлопців?
Спочатку, звичайно, мені було дуже важко працювати. Я не уявляла, як це - працювати з хлопчиками, тому що до цього я працювала тільки з дівчатками, і на навчанні практика у нас була теж з дівчатками. Але я швидко освоїлася. Колись доводиться і гримнути, колись і ласкаво з ними поговориш, коли заманиш цукеркою який-небудь. У минулому році я вводила спеціальну систему: видавала паперові значки у вигляді ноток за гарний спів. Хлопчик, який набрав більшу кількість ноток, отримав особливий подарунок від Діда Мороза на Новий рік. Всі хлопці старалися, працювали, це дуже їх дисциплинировало. Вони, звичайно, пустотливі, і бійки у нас бувають, але коли справа стосується роботи, вони збираються і роблять все добре.
- А що щодо репертуару?
У нас різноманітний репертуар. Зазвичай ми розучуємо програму до свят, іноді беремо твори сучасних композиторів, російською та іноземними мовами. Старшому хору подобається співати серйозні твори, вони проникають в суть всього, що відбувається. Вони більш осмислено співають. Маленьким співати Баха не дуже цікаво, їм подобається поплескати, потопати, добре тобі. Тобто, молодшому хору ми підбираємо відповідну програму.
- Які музичні інструменти Ви задієте в роботі з хором?
У плані інструментів у нас все дуже креативно. В основному ми співаємо під рояль, на Новий рік підключали мелодику. На різних ударних діти часто супроводжують спів. У нас була практика співу під бітбоксом. Сергій Шевченко (Тракторізмо) біт-бокс, а хор співав і танцював. Ми, до речі, часто включаємо руху в номери. А під пісню «Сніг» хлопці кидалися імпровізованими сніжками в програші. Кидалися штучним снігом, було дуже видовищно і цікаво. Всім дуже сподобалося.
- Домашнє завдання ставите?
У нас є домашні завдання. Коли ми беремо новий твір, на наступний урок повинні бути вивчені слова і щоб діти могли вміти грати на інструменті свою партію. Таким чином краще засвоюється свою партію і розвиваєш слух. Іноді виділяються солісти. Я ставлю спеціальні умови, хто буде краще займатися, хто буде готуватися вдома, все виконувати, добре себе вести, той буде солістом. Це стимулює хлопців краще займатися.
- Ви часто берете участь в конкурсах і концертах?
- Як, на ваш погляд, спів в хорі допомагає хлопцям?
Треба сказати, що періодично до мене підходять багато батьків і кажуть, що «у мене дитина стала по математиці краще міркувати». Тут варто віддати належне занять сольфеджіо, там адже потрібно все прорахувати, нотка до нотки. Заняття в хорі розвивають пам'ять, ми постійно вивчаємо нові твори, нові слова. На мій погляд, також важлива і емоційна сторона. Ми не просто стоїмо і співаємо, діти самі переживають твір, включають свої емоції, переживання, вкладають їх в те, що вони співають. Хор дуже дружний, згуртований, вчить працювати в колективі.
Я думаю, що хлопцям подобається займатися, тому що вони так дружні, весь час з посмішками приходять. Чимось діляться на перервах між собою. Змагання між хлопчиками я не помічала, вони навпаки допомагають один одному. Якщо хтось краще знає твір, впевненіше себе почуває, він штовхає товариша, мовляв, «тихіше, фальшиво співаєш».
Коли наша бесіда підійшла до кінця, кількість постійно заглядають в клас хлопчаків досягло межі. Пора було закінчувати розмову і починати заняття. Галаслива юрба хлопчиків від 7 до 15 років увірвалася в невеликий зал. Точніше, хлопчики років до 10 увірвалися, а старші хлопці розмірено увійшли і наблизилися до рояля. Почалася метушня, під акомпанемент старших хлопців малюки стали носиться по залу, періодично падаючи і кричачи.
Спочатку - дихальна гімнастика, без якої співакам нікуди, кожен елемент Ірина дублює перед хлопцями. Далі - розспівування під нескладний акомпанемент, і нарешті - справжнє спів. Хлопці готуються до чергового виступу в честь дня Перемоги, так що всі пісні на військову тему. Дивно і заворожуюче, як хлопці співають настільки серйозні пісні своїми дитячими голосами. Між піснями вони штовхаються і сміються, але варто заграти «Священної війні», як особи дітей наповнюються трагізмом і серйозністю.
Аби не допустити більш заважати репетиції, в перерві між піснями я намагаюся тихенько покинути клас, але мені це не вдається. Хлопці починаються шепотіти мені «До побачення!», Доведеться йти не так тихо, як я планувала.
На концерті я знову зустрічаюся з хором. Особи хлопчаків вже знайомі мені. Сьогодні вони ошатні, в урочистих синіх костюмах. Це не випадково: ми в бібліотеці «Читай-місто» на проспекті Миру, 1. Тут сьогодні хвилююча для всіх подія - зразковий хор хлопчиків дає концерт для молодших школярів. Переживають батьки хористів стоять в коридорі, підглядаючи в невелике і вже щільно зайняте діточками концертне приміщення. А школярі чекають початку виступу. Проектор транслює хроніку війни і заходів різних років, присвячених Перемозі.
В черговий раз здивувавшись серйозності виконуваних пісень, я покидаю бібліотеку і вже полюбилися мені хлопців. Сподіваюся, вони зуміє відчути всі принади музичної освіти, роботи в хоровому колективі і продовжать займатися в музичній школі.
А для активних батьків розповідаємо, що ви завжди можете віддати свою дитину в цей чудовий колектив. Для цього потрібно уточнити всі подробиці в ДМШ ім. С.В. Рахманінова, яка розташовується в мальовничому старому місті на вул. Велика Московська, 7.
