Виховувати інтерес до спостереження.
Коли жук почне випускати нижні крила, запитати:
- Що це? М'які або жорсткі крила?
- Куди полетів жук? Що робить?
Спостереження за горобцем
Мета. уточнити знання дітей про особливості зовнішнього вигляду горобця, його поведінки (літає, стрибає, цвірінькає). Виховувати дбайливе ставлення до птахів.
Запитати у дітей:
- Хто прилетів до нас на дільницю? Скільки пташок?
- Як вони звуться?
- Маленькі вони або великі? Покажіть.
- Якого кольору?
Якщо горобець цвірінькає, запитати:
- Як розмовляє горобець? Повторіть.
Жили-були два горобчика,
Два маленьких, два гарненьких
Один - Чик, інший - Чірік,
Обидва разом Чик - Чірік!
- Що роблять горобці на ділянці?
- Як вони ходять? Покажіть, що вони скачуть (супроводжувати дії словами «скок-скок«).
- А у нас є ноги? Покажіть, як ми ходимо?
- За допомогою чого літають горобці? Чим махають? Покажіть руками, як горобці махають крилами. Посипати корм.
- Чим побачили горобці крихти?
- А де у вас очі? Правильно, горобці бачать очима і ми теж.
- Чим клюють корм? Покажіть руками, як клюють горобці корм.
- Що тепер зробили горобці? (Змахнув крильцями і полетіли.)
Давайте їм скажемо: «До побачення, горобці, прилітайте ще».
Пограти в гру «Горобчики і автомобіль».
Інші записи про розвиток дитини:
Група "Малюки" (2-3 роки) Завдання: виділити ускладнення у використанні методичних прийомів в різних вікових групах. Мета: уточнити знання.
Понеділок 1. Розгляд берези Мета: продовжувати вчити дітей бачити неповторність кожного дерева. Виховувати ставлення до рослини як до.
1. Горобинка запрошує до себе в гості Мета: вчити впізнавати горобину, відрізняти її від інших дерев. Методичні прийоми Під час зборів на прогулянку.