Вступаючи на публічну "арену", суб'єкт демонструє публічне "Я" - цілісну "опуклу" систему якостей індивідуально-типологи-чес-ких, особистісно-характерологічних, професійно-ділових, які стають знаряддям впливу на групи, субпопуляції професіоналів і непрофесіоналів організацій, установ і корпорацій.
Психологічні очікування (портрет кандидата) для суб'єкта професійної діяльності виявили якісні відмінності в порівнянні з психологічними очікуваннями підприємців, працівників недержавних, сільськогосподарських підприємств, охорони здоров'я та системи освіти. Опитування очікувань проводився за трьома шкалами: "Політик", "Управлінець", "Особистість". За шкалою "Політик" найбільша кількість опитаних виділив значущими показателяміследующіе: знання місцевих проблем (16,3%), досвід роботи в органах федеральної влади (8,4%), популярність як політика (10%). Загальним для всіх що беруть участь в психолого-соціологічному опитуванні за показником "Управлінець" була вимога вищої освіти - за цим показником думка коливається від 15% до 21% опитаних. Значущим з'явився показник здатності самостійно приймати рішення (7,8%), вміння планувати і організовувати роботу (5,8%), вміння взаємодіяти з владою (6,8%). За показником "Особистість" виявлено наступне: здатність логічно міркувати (9,8%), кмітливість (динамічність мислення) - 9,1%, відповідальність за свої рішення (11%).
Аналіз показав, що психологічні очікування характеризуються малою представленістю провідних особистісних і професійних якостей кандидатів. У зв'язку з цим, публічні виступи можуть сприяти неадекватного вибору професійного кандидата з боку тієї чи іншої субпопуляції, то більшість представників субпопуляцій психологічно не підготовлені до проблеми вибору оптимального кандидата ні з професійних, ні з психологічних позицій. В цьому випадку експертна оцінка професійних і особистісних якостей кандидата краще для досягнення успіху в різних професійних структурах.
Вихідний рівень психологічного та психічного здоров'я, який залежить від психолого-біологічного резерву особистості, психологічної толерантності по відношенню до зовнішніх чинників, надійності функціонування індивідуального бар'єру психічної і психологічної адаптації, стабільності конституційних псіхотіпологіческой і особистісних механізмів компенсації і адаптації, обумовлює успішність професійної діяльності суб'єкта (І .В. Боєв, В.І. Кривоконь, В.Ф. Гнучий, В.А. Шурупів).
Візуальна комунікація є одним з компонентів комунікативної компетентності, що включає ще гнучкість в спілкуванні і ефективність взаємодії з людьми (рис. 1.).
Рис.1 Структура комунікативної компетентності.
Візуальна комунікація демонструє вербальний (змістовно-смисловий рівень висловлювання, культура мови) і невербальний (міміка, поза, жести, пантоміма) імідж, паравербального характеристики мови (тон, тембр, швидкість, паузірованіе, модуляції голосу).
Перераховані характеристики, найімовірніше, визначають успішність або неуспішність формування персоналізації, тобто іміджу професіонала. Виникає найактуальніша проблема своєчасної оцінки та виявлення психологічних індикаторів труднощів самореалізації та самопрезентації в процесі візуальної комунікації у суб'єкта професійної діяльності.
З нашої точки зору, існуючу проблему необхідно вирішувати з урахуванням конституційно-континуальних псіхотіпологіческой особливостей особистості, враховуючи ієрархію нижчих і вищих специфічних властивостей цілісного суб'єкта, включеного в усі різноманіття реальних зв'язків і відносин.
Еталони спеціальності містили моделі типових ділових ситуацій, які грунтувалися на матеріалі реальних проблем організації. Проводилось обговорення, яке давало можливість оцінити розумові і управлінські здібності професіоналів, а також пропоновані ними конкретні програми дій. Кадрове забезпечення психодіагностики включало групу експертів-спостерігачів.
Аналіз псіхотіпологіческой і особистісної структури випробовуваних продемонстрував наступні результати: представники музичного психотипу склали 5% обстежених, епілептоідного психотипу - 22%, шизоидного психотипу - 18%, шізо-епілептоідного психотипу - 22%, стер-епілептоідного - 21%, представники стер-циклоїдного психотипу - 12% обстежених.
У візуальної комунікації представлені психотипи мають певну феноменологію, визначальну психологічні індикатори проблем. Так, представники шизоїдні психотипів прагнуть уникати публічних виступів. Однак в разі необхідності спілкування з аудиторією займають пасивно-формальну позицію по відношенню до кінцевого результату групи, демонструючи незацікавленість у цих заходах, низький рівень емоційності, пантомімічну невиразність, монотонність мови. Епілептоїдний психотип в публічних виступах не враховує думки інших, відмінні від власного, різко критикує їх, прагнучи до психологічного придушення опонентів; емоційно бурхливо реагують в складних, суперечливих ситуаціях, схильні до запальності, агресивності. Практично не здатні визнати обмеженість власної професійної компетентності.
Шизо-Епілептоїдний і мозаїчний психотипи прагнуть досягти найкращого результату, висловлюють зацікавленість в професійному зростанні. Представники даних психотипів в порівнянні з іншими відрізняються граничною професійною чесністю в оцінці проектів і рішень, особистою скромністю в оцінці своїх заслуг. По відношенню до аудиторії відрізняються доброзичливістю, в будь-яких розглядаються питання на перше місце виносять компетентність колег. Орієнтовані на позитивні міжособистісні відносини, використовуючи в своїй практиці спонукає вид публічних виступів. Таким чином, представники зазначених особистісних психотипів виявляють психодіагностичні індикатори проблем візуальної комунікації, такі як: невиразність виступу, невміння користуватися певним видом публічного виступу, проявляють сором'язливість, беземоційність або ж, навпаки, бурхливі емоційні реакції при здатності домагатися реальних професійних успіхів. У той час як стер-епілептоідние і стер-циклоїдні психотипи добре володіють навичками публічного виступу, при відсутності конкретних професійних успіхів.
2.Андреева Г.М. Процеси каузальної атрибуції в міжособистісному сприйнятті // Питання психології. №6. Тисяча дев'ятсот сімдесят дев'ять.