РОЗДІЛ II. ЛЮДИНА ЯК СУБ'ЄКТ ДІЯЛЬНОСТІ
АБО ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ
Лекція 1. Основні стратегії визначення особистості в психології.
Проблема особистості в психології. Особистість в широкому і вузькому сенсах.
Індивід - людина як представник роду Homo Sapiens, одиничне природне істота. До індивідуальна властивостей відносяться стать, вік, тип нервової системи, расова приналежність, міжпівкульна асиметрія і ін.
Диференційно-психологічна стратегія визначення особистості
Особистість як індивідуальність.
Співвідношення понять індивід, особистість індивідуальність.
Поняття риси особистості. Риса як елемент будови особистості. Диференціальна психометрики як операциональная модель особистості.
Беручи свій початок від Гальтона і Спірмена, напрямок це спочатку обмежувалося дослідженням розумових здібностей, згодом воно охопило вивчення особистості в цілому. Уже Спирмен поширив ідею факторів на особливості волі і ефективності, виділивши поряд із загальним // фактором "g" фактор "s". Подальші кроки були зроблені Кеттела, який запропонував багатовимірну і ієрархічну модель факторів (рис) особистості.
В основі цієї моделі лежить припущення про існування кінцевого набору базисних особистісних якостей, а відмінності між людьми визначаються ступенем вираженості цих якостей. Риси об'єднують групи тісно пов'язаних особистісних ознак. Число таких характеристик визначає розмірність особистісного простору.
У найзагальнішому вигляді риси розуміються як послідовність поведінки, звички або тенденції до повторення поведінкових проявів. Вони ієрархічно організовані, їх верхній рівень утворюють фактори. Останні відрізняються наступним:
♦ мають безліч різноманітних поведінкових проявів;
♦ відносно стабільні (постійні в часі при незмінності звичних умов життя);
♦ відтворюються в різних дослідженнях (відтворюваність);
Іноді чинники називають базисними, або універсальними, чертамі.Чтоби отримати прогноз поведінки людини в широкому класі можливих ситуацій, психологи прагнуть виміряти базисні, або універсальні, риси. Ці риси відносяться, як правило, до найбільш загальним структурно-динамічних характеристик стилю діяльності.
Перша спроба, спрямована на виділення рис і конструювання з них системи особистості, була зроблена співробітниками Іллінойського університету під керівництвом Р.Б. Кетелла при розробці групи багатофакторних особистісних опитувальників.
Таким чином, метод дослідження, що розвивається цим напрямком, складається, в вивченні статистичних зв'язків між окремими рисами особистості, що виявляються за допомогою їх тестування. Встановлюються кореляційні зв'язки між ними і служать підставою для виділення гіпотетичних чинників і "суперфактора", які обумовлюють ці зв'язки.
Сам по собі метод кореляції емпіричного набору індивідуальних властивостей є для психологічного розкриття особистості ще недостатнім, так як виділення цих властивостей потребує підставах, які не можуть бути вилучені з них самих. Ніяке емпіричне диференціальне дослідження не здатне дати рішення психологічної проблеми особистості, Само диференціальне дослідження можливо тільки на основі общепсихологической теорії особистості. За будь-яким диференційно-психологічним дослідженням особистості завжди лежить та чи інша, явно або неявно виражена, общетеоретическая концепція.
Індивідуальні або природні властивості людини утворюються двома групами характеристик: по-перше, приналежністю до певної статі і, по-друге, конституціональними і нейродинамическими особливостями.
Перша група цих характеристик пов'язана переважно зі статевими відмінностями в психофізіологічних, сенсомоторних і сенсорноперцептівних функціях. Статеві відмінності в цих функціях виявляються впродовж всього життя людини і залежать від віку.
До другої групи властивостей входять індивідуально-психологічні характеристики: особливості будови тіла, біохімічні та нейродинамические властивості.
Статеві, вікові та індивідуально-психологічні характеристики є первинними індивідуальна властивостями і утворюють тривимірний простір, в якому формуються вторинні індивідуальна властивості - психофізіологічні функції і структура органічних потреб. Вищим рівнем индивидного рівня є задатки і темперамент.
Властивості суб'єкта діяльності характеризують людину як суб'єкта пізнання, спілкування і праці. Інтеграцією цих властивостей є здібності.
В ієрархічній організації психологічних властивостей людини індивідуальність виступає як вищий рівень цієї ієрархії по відношенню до индивидному і особистісному рівнях: індивід → особистість, суб'єкт діяльності індивідуальність.
Цілісність індивідуальності в цьому випадку визначається центральною роллю властивостей особистості: вони перетворять і організовують індивідуальна і суб'єктні властивості.
В.С. Мерлін виділив три рівні в структурі індивідуальності. До цих рівнів відносяться: