Переважна більшість старшокласників виявляють обескураживающую неосвіченість не тільки в реаліях навколишнього світу, але не розуміють сенсу самих, здавалося б, звичайних і простих слів.
Я працюю з підлітками на короткострокових десятиденних курсах.
Мої учні - це учні старших класів пітерських шкіл. Іноді трапляються школярі з інших міст - з Москви, наприклад - їх спеціально привозять до нас на заняття.
В кінці кожного курсу, на 10-му занятті, ми проводимо письмове опитування учнів, де вони відповідають на найелементарніші питання: як звали останнього російського царя, назви столиці Білорусії або Естонії, хто написав «Пісня про віщого Олега», з ким була ВО війна і коли, назви три музичні групи і т.д.
При цьому учням йдеться, що це невеликий тест на кругозір (в сенсі на інтелект, - доводиться уточнювати, так як далеко не всі знають, що таке «кругозір»). Та що там - якийсь «кругозір» - переважна більшість старшокласників виявляють обескураживающую неосвіченість не тільки в реаліях навколишнього світу, але не розуміють сенсу самих, здавалося б, звичайних і простих слів.
У старшій групі з 15 чоловік (вік 14 - 16 років) тільки двоє знали значення слова «утриманець», інші відповідали на питання, хто це такий, так: "воїн», »неслухняний», «той, хто живе один», « людина, яка іждевал »,« хто не підкоряється законам »,« хто втік з в'язниці »,« хто найнявся до бандитам »,« хто рано встає »,« брет - саме так - брет сумашчего »або просто« не знаю »- ставити прочерки замість відповідей їм було заборонено.
Я вже писала, що майже ніхто з школярів не розуміють слова «навзнак» (на прохання придумати словосполучення з цим словом пишуть «дощ пішов навзнак», «прийшов навзнак» і т.д.), практично ніхто не знає слів «кумачеві», «яскраво-червоний», «бірюзовий», «товчений», а вчора з'ясувалося, що так само точно практично ніхто в старшій групі, прошу зауважити, не знає, що означає слово «попадя».
На пряме запитання «хто або що це таке» у відповідь було напружене мовчання - довелося запропонувати варіанти відповідей. Одна вибрала відповідь «дружина попа», інші відповідали так: «це ополонку на річці», «яма на будівництві», «слід від кулі».
Причому другий варіант про яму вибрали відразу шість чоловік. Жоден, увагу, ні одна людина не змогла пояснити значення слова «амбразура». Відповіді: «це коли розкривають листи і посилки», «це клітини в зоопарку», «старі непотрібні машини», «це коли стріляють відразу багато хто».
Про те, хто останній російський цар, думки розділилися: більшість вважає, що це «Петор перший або третій», трохи менше, що «Іван Грозний», дехто, що якийсь «Добриня» (справедливості заради зазначу, що за »Добриню» проголосував учень із середньої групи - 12 років, шестикласник).
Абсолютна більшість, тобто все без винятку, не знають, хто написав «Пісня про віщого Олега». Це питання задаємо і середнім і старшим - різниці немає ніякої, хоча 6-7 класи повинні були б знати - у них це програмний твір, класі в п'ятому було. Всі як один роблять великі очі, по аудиторії йде стурбований шерех, і у всіх вираз облич таке, ніби їх питають, хто винайшов атомну бомбу. Вчорашні відповіді (крім «не знаю»): «селянство», »Нестер Літописець,« якийсь письменник »,« композитор Великий »,« музикант »,« ніхто »,« церковні люди »,« Віктор Цой ».
Зате його одногрупники прізвище «Цой» чують вперше і взагалі не знають, хто це такий. Жоден із середньої групи (12-13 років) ніколи не чули слово «преса», а вже вираз «жовта преса» і тим більше. Воно потрапило їм, коли був словниковий диктант.
Я побачила, що один з них пише замість «преса» - «кресах» і запитала, чи розуміє він, про що мова. Виявилося, що, не знаючи цих слів, він не так почув і не став думати, що ж це таке. Коли я запитала, він напружився, подумав і зніяковіло пробурмотів: «Рослина, напевно, дерево якесь ... не знаю!». Тут з'ясувалося, що всі інші теж не знають, хоча написали правильно.
У старшій групі ще є таке питання: «Мандельштам, Коллонтай, Бабель - хто з них жінка?». Зрозуміло, ці прізвища все чують в перший (і, швидше за все, в останній) раз в житті. Хоча часто трапляються люди з «рудої гілки», а там є вулиця Коллонтай, але це нічого не вирішує: про вулицю-то вони, може, і чули, але не в змозі співвіднести одне з іншим. Тому відповідають навмання, і, зрозуміло, найпопулярніша відповідь: жінка - це Бабель.
А один написав, що немає такого народу - «це брет» (той самий, який так само відповів на питання про утриманця). І що попадя це «бочка на воді» з двох варіантів відповіді він зробив один.
Ніхто не знає, як називається священна книга у мусульман: «У християнстві - Біблія, а в мусульманстві?». Прочерки ставити не можна, тому пишуть: «мусульмани», «книга», «гроші», Каранта »,« мангольство »,« будда »,« молитва »,« анти біблія »,« історія »,« сувої »,« алах » і т.д. А вчора колекція поповнилася відповіддю «кармен» (відповідав учень 8 класу).
В кінці йдуть питання «бліц»: улюблена книга, улюблений фільм, блюдо і тд. Серед страв лідирують суші, піца, тірамісу, а на питання про книгу і фільм майже всі відповіді такі: «ні».