Талант любові в оповіданні а

Урок літератури. 11 клас.

2. Повідомлення теми і цілей уроку:
Любов, любов, - свідчить переказ,
Союз душі з душею рідний.
Їх єднання, сочетанье
І фатальне їх злиття,
І поєдинок фатальною.
І чим одне з них ніжніше
У боротьбі нерівній двох сердець,
Тим неминуче і вірніше,
Люблячи, страждаючи, пристрасно мліючи,
Воно ізноет нарешті.
(Ф.И.Тютчев)

Ф.І. Тютчев присвятив любові багато свої вірші, як і багато письменників і поети. Наприклад Шекспір, рядки з його твори послужили епіграфом уроку. (Читання епіграфа: «Любов всесильна: немає на землі ні горя - вище кари її, ні щастя - вище насолоди служити їй») З такою ж підставою можна і Купріна назвати співаком піднесеної любові. Сьогодні на уроці ми ще раз поговоримо про повісті Купріна «Олеся», пройдемося по лісовій глушині Полісся, де живе героїня повісті, заглянемо в комірчину бідного чиновника в оповіданні «Гранатовий браслет», щоб подивитися на дивовижні за красою і силою приклади ідеальної любові.

3. Повторення вивченого.

Отже, повість «Олеся». Давайте ще раз заглянемо в глушину Полісся і згадаємо основні моменти повісті.
- Спочатку згадаємо сюжет повісті. У глушині лісу, в Поліссі жила бабка Мануйлиха зі своєю онукою Олесею. Жителі села вважали Мануйлихи відьмою, та й Олесеві називали відьмою. Мати Олесі спалили, думаючи, що вона чаклунка, бабка дивом врятувала Олесеві і зникла з нею далеко в ліс. Одного разу в Поліському лісу приїжджає на полювання панич Іван Тимофійович. Відбулася в лісі несподівана зустріч його і Олесі. Іван Тимофійович щиро полюбив романтичну Олесеві. Дівчина теж відповідала взаємністю. Іван Тимофійович чув про те, що говорили місцеві жителі про Олесі і її бабці. Але він не вірив, що Олеся чаклунка. На його прохання Олеся відправляється до церкви в село, де жителі села її жорстоко побили. Іван Тимофійович відчуває в цьому свою провину. Одного разу він робить Олесеві пропозицію поїхати з ним в місто, тобто вийти за нього заміж. Дівчині довелося б вибирати між ним і бабусею. Олеся не змогла залишити стару Мануйлихи одну. Вона відмовляє панича, хоча щиро його любить, вона усвідомлює, що вона буде в місті чужий, а тут в Поліському лісах їй добре і затишно. Відбувається розставання закоханих.
Олесю вважали чаклункою.
- Що означає слово чаклунка?
Робота зі словником: Чаклунка позначає не тільки відьма, але кудесница, очаровніца, чарівниця.
Ім'я Олеся- співуче, поетичне відповідає саме цьому смислу.

Олеся - дитя природи, нерозривно пов'язана з нею. Вона твердо засвоїла мудрість: що не можна робити зла живої істоти, будь то людина, звір, птах.
Про селян, справно відвідують церкву, вважають себе добропорядними, але в душі яких таїться злість і ненависть, Олеся каже: «Нам і людей не треба. Людей, що несуть агресію і жорстокість ».
Для Олесі доброта - найважливіша якість в людині. (Глибоким змістом наповнена її фраза, звернена до молодого пана: «Що ж, заходьте, мабуть, коли ви й справді добра людина»)
- Чим приваблює Олеся Івана.Тімофеевіча.? (Пан дивується витонченості. Делікатності, шляхетності Олесі. «Його полонив гнучкий, рухливий розум Олесі») Олеся зачарувала, зачарувала пана Івана Тімофеевіча-
- Чи щиро полюбила Олеся І.Тімофеевіча? (Почуття Олесі завжди щирі, вона не вміє обманювати ні інших, ні себе) Олеся поринула в диво любові.
- Чи щиро любить Іван Тимофійович Олесеві? (Любов його щира, схожа на казку, вона привертає увагу тим, що чиста і самовіддана, але в І.Т. живий його егоїзм, який він придбав. Живучи в місті, а Олесі це чуже)
- Чому ж. незважаючи на щирість почуттів, все закінчується розлученням героїв? (Незважаючи на взаємну любов, Олеся і її коханий стоять по різні боки. Іван Тимофійович виріс в цивілізації і страждає хворобами суспільства. «Людина добрий, але слабкий», він не здатний на справжню любов, розуміє неможливість спільного щастя. Купрін стверджує, що тільки в єднанні з природою людина зберігає свою природність, здатний досягти духовної чистоти і благородства.)
- (Повість закінчується яскравою деталлю - І.Т. знаходить нитку червоних бус. Це не стільки пам'ять про «ніжною, великодушною любові» Олесі, скільки символ її чистого почуття, символ її незгасаючої любові. Кожна намистинка - як вогник цієї любові.)
Але не тільки нитка коралових бус залишається після Олесі, а й болісні роздуми, яким раніше не було місця в житті людини з «холодним і ледачим серцем».
«Наче сонце горить. не згорає, любов.
Немов птах небесного раю - любов.
Але ще не любов - солов'їні стогони,
Чи не стогнати. від любові вмираючи, - любов! »
(Омар Хайям)

Висновок: Отже, в повісті «Олеся» ми побачили приклад щирої любові, любові чистої і ніжної, а головне взаємного кохання, але ця любов не дала героям щастя, тому що це люди з різних світів, з різних цивілізацій.
Коралові намиста - це символ, що не згорає любові Олесі. Ще в одному творі Купрін використав символ - гранатовий браслет - символ вічної. щирою. всемогутньою, нерозділеного і нескінченної любові дрібного чиновника Желткова до світській пані.

4. Перехід до основної частини уроку.
Сьогодні на уроці ми пройдемося по сторінках цього твору Купріна, яке так і називається «Гранатовий браслет» і доведемо, що Купрін, дійсно - співак красивою, піднесеної любові.
Тема уроку: «Талант любові в оповіданні Купріна« Гранатовий браслет »(запис у зошит). в цьому оповіданні показана безкорислива і самовіддана любов. В епіграфі до розповіді Купрін використав першу нотну рядок з другої сонати Бетховена. В оповіданні Купріна «Поєдинок» є вислів героя висловлювання Назанского, про те, що любов - це талант схоже музичному.

5.Словарная робота.
Робота зі словником: - Що ж таке любов? (Думки учнів)
Протягом століть відповідь на це питання шукали і до сих пір продовжують шукати філософи, художники, композитори, поети і звичайні люди. Завжди не переставали прославляти це велике й вічне почуття людини. Сам же Купрін так говорив про любов: це «почуття, яке до сих пір ще не знайшло собі тлумачення».
Р. Рождественський спробував у своєму вірші відповісти на це питання.
Любов, любов - загадкове слово,
Хто міг би до кінця зрозуміти?
Завжди у всьому старо ти або ново,
Ловлення духу ти иль благодать?

Неповернута собі втрата
Або збагачення без кінця?
Гарячий день, якого немає заходу
Іль ніч, спустошила серця?

2) Сюжет розповіді. 1 хв
Ось така любов, про яку говорив генерал Аносов опанувала душею бідного чиновника Желткова. Йому потрібна була тільки вона одна - Віра Миколаївна Шеїна. "Ти тільки ти" (
А тепер спробуємо ємко передати сюжет оповідання. (Розповідає учень)


- Як художньо перетворив Купрін реальну історію, почуту ним?


5) Діалог за оповіданням «Гранатовий браслет» 1 хв
Розповідь «Гранатовий браслет» - не просто про любов, а про таку любов, яка «ніколи не пройде і не забудеться», заради якої жертвують життям. Недарма К. Паустовський назвав «Гранатовий браслет» «одним з найбільш ароматних, виснажливих ... і найсумніших» оповідань про кохання.

- Чи не залишає нікого байдужим образ головного героя оповідання дрібного чиновника Желткова. Він покінчив життя самогубством через нерозділене кохання. Може бути нерозумно накладати на себе руки. Може правильніше взяти девіз. якщо любиш. то треба боротися за любов. А якщо немає взаємності. то треба заглушити в собі це почуття. Може Желтков слабка людина? А що стосується жінок? Яка жінка не мріє про відданою, самовідданої любові?

-Так як же відноситься до Желткову? Співчуваєте і шкодуєте? Або Восхіщатетесь або зневажаєте?
Виділення теми для дискусії :.
Слабкий або великий Желтков. У чому полягав талант любові Желткова?

Схожі статті