Наша танцювальна група "Веселка" є окрасою не тільки всіх свят, що проводяться в школі і в селі, але навіть виїжджають зі своїми номерами і за його межі.
Ось невеликий перелік тих свят, в яких вони брали участь:
Коли ми вимовляємо слово «танець» - в нашій свідомості завжди виникають не тільки танцювальні фігури самого танцю, а й характерна для нього музика.
Танець - це величезна, багата і дуже різноманітна область мистецтва. Бувають танці, які пов'язані з якою-небудь певною національністю, належать одному якомусь народу і не виходять за межі його життя, побуту, культури. А бувають танці, народжені одним народом, але стали надбанням багатьох, іноді навіть всіх народів світу. Одні танці танцевалісь тільки простим народом - в селах і в містах, інші - тільки в палацах і в аристократичних салонах. А бували й такі, які користувалися однаковими успіхами і в простому народі, І.В придворних колах. Життя одних танців була дуже коротка, інші жили дуже довго. Одні танці, народжені для того, щоб їх танцювали, назавжди такими і залишаються. Інші, переступивши за межі, задані їм при народженні, перестають бути лише побутовим, звичайним танцем і проникають в усі жанри музики від простої пісеньки до оперети і симфонії.
Ми живемо в 21 столітті. Цей вік комп'ютеризації, впровадження новіших технологій, тому наші сучасні діти схильні до сидячого способу життя. Для того щоб дати суспільству повноцінно-розвиненої людини в школах водяться спортивні гуртки, але не всі діти хочуть їх відвідувати, ось і виникла необхідність відкрити танцювальний гурток, куди записалися учні бажають здивувати як своїх однолітків так і самих себе.
Дана програма розрахована на 4 роки. Вона призначена для учнів у віці від 6,5 до 11 років. У тиждень проводиться 2 заняття по 1 годині на день. Заняття даного гуртка проводяться після уроків (навчальних занять). Гурток відвідують всі бажаючі учні класу, без обмежень.
Заняття за цією програмою починаються з виконання розминки, тобто вправ під музику на розігрів всіх зв'язок тела.Затем йде пояснення правил виконання танцю і в кінці заняття проводиться відпрацювання навичок виконань поставлених елементів в танці, або простіше кажучи - репетиція танцю.
Результатом програми повинні бути виступи танцювальної групи з поставленими танцями.
Цілі і завдання програми
1. Розвиток в учнів пластичності і почуття ритму.
2. Навчання вмінню чути і відчувати музику;
З. Формування в учнів культури спілкування і поведінки в соціумі.
Учні повинні вміти:
- Виразно і ритмічно рухатися відповідно до різноманітним характером музики, музичними образами;
- Передавати нескладний музичний ритмічний малюнок;
- Самостійно починати руху після музичного вступу;
- Виконувати різні вправи з дзеркального показу;
- Синхронно виконувати руху в танці;
- Чути і відчувати музику;
- Оцінити себе в танці і т.д.
Програма складається з двох розділів, що відповідають віковим особливостям дітей і рівнем складності танцювальних композицій.
1 розділ. "Сучасні танці"
Основне завдання полягає в тому, щоб удосконалювати процес сприйняття музики через навчання основним рухам і танцювальним елементам.
2 розділ. «Чуваські танці»
Завдання цього розділу: познайомити учнів з досить великим обсягом рухів, з різними положеннями в парі, з різними манерами виконання. Діти знайомляться з танцювальними рухами хороводного плану, рухомого танцювального характеру.
Показники рівня розвитку дітей
· Виразність, легкість і точність виконання рухів під музику.
· Освоєння великого обсягу різноманітних композицій і окремих видів рухів, різних за стилем та характером.
· Здатність до імпровізації з використанням оригінальних і різноманітних рухів.
1 розділ «Сучасні танці»
1. Слухання ритмічної музики.
2. Розучування основних і підготовчих рухів естрадних танців.
3. Рухи плечима, рухи головою: повороти, піднімання і опускання, кругові рухи.
Рухи корпусом: нахили, повороти, зміщення вправо і вліво.
4. З'єднання корпуса і плечей з головою в поворотах, прогибании, нахилах.
5. Розучування рухів руками: кругові рухи, відведення назад, вперед, махи в сторони.
6. З'єднання розучені рухів в танцювальні комбінації.
7. Розучування рух ногами: випади з виставленням ноги на п'яту, махи, піднімання ніг.
8. «Танці» на підлозі-розучування базових положень тіла на підлозі, простих танцювальних комбінацій.
9. З'єднання розучені рухів в танцювальні комбінації.
10. Відпрацювання розучених танцювальних комбінацій і з'єднання в танець.
2 розділ «Чуваські танці»
1. Історія виникнення чувашских народних танців
2. Розучування: основні положення ніг в чуваському танці.
3. Розучування: основні положення рук.
4. Танцювальні кроки чуваського танцю - прості кроки.
5. Розучування: чуваські змінні кроки: рівний, один довгий і два коротких, на ребро каблука з підбиттям.
6. Танцювальний біг: крок-біг або біговій крок
7. Дроби: притупування, притупування з напівприсідання, притупування з прискоком.
8. «Печатка» або одночасний притупування двома ногами, удари полупальцах, «перебори», подрібнена доріжка дріб з підскоком.
9. Хоровод. «Коло», «Два кола поруч»
10. «Коло в колі», «Корзиночка», «Вісімка», «Равлик».
11. «Змійка», «Колона», «Вулиця», «Ворота», «Гребінь».
12. З'єднання розучені рухів в танець
13. Відпрацювання перебудувань, визначення ліній танцю.
14. Точність і синхронність у виконанні танцю
15. Робота над емоційною виразністю.