Образ сангвініка практично у всіх викликає позитивні емоції. «Комунікабельний, веселий, активний», - кажуть про нього. Але у кожного виду темпераменту є свої «підводні камені». Чи знаєте ви про них? Чи є якісь особливості у вихованні маленького сангвініка? Ці та інші питання пропоную розглянути в нашій статті.
Дитина-сангвінік? Вам пощастило!
Вперше в дитячий сад! Хвилюється мама, а малюк вже сміливо відпустив її руку і показує свою машинку гучним хлопчакам. І не обернувся слідом мамі. І не заплакав. Він же сангвінік! Переживати колись, ще стільки потрібно дізнатися і встигнути. Правда, вихователю доведеться бути напоготові: спокійно сидіти на стільчику маленький сангвінік не буде.
Його допитливість, активність і чуйність підкорюють вихователів, а потім і вчителів. Це вони, діти-сангвініки, перші тягнуть руку на запитання вчителя. Це вони беруть участь у всіх шкільних заходах. Це вони завжди привітні й усміхнені, вроджений оптимізм не дає їм сумувати. Це сангвініків вибирають старостами класу, а пізніше, в дорослому житті, призначають на вищі посади.
Образити такого малюка важко, а якщо і вийде, довго дутися він не буде. І сам, якщо винен, легко попросить вибачення. Тільки довгого каяття не чекайте: знову ж ніколи - потрібно насолоджуватися життям.
Зібралися покликати гостей? Дитина буде тільки радий, навіть якщо серед них будуть незнайомі. Маленький непосида зачарує всіх своєю безпосередністю.
Потрібно підготуватися до уроків? Немає проблем: вбиваємо одразу кількох зайців: слухаємо аудіокнигу, робимо саморобку, поки підсихає клей або фарба, вирішуємо математику. А потім поспішаємо до друзів, і, спускаючись по сходах, доучуватися вірш.
Негативні риси маленьких сангвініків
І цей же школяр-сангвінік начебто і встане вранці раніше, а все одно запізниться на урок, тому що перед самим виходом забариться в пошуках другої рукавички. А вона, рукавичка, виявиться в тій самій горі книг і зошитів на письмовому столі. Але дитина зовсім не винен в такому безладді: стільки всього навалилося, не до прибирання йому!
- Так, на жаль, дезорганізованность - характерна риса великих і маленьких сангвініків. Такими вони народилися і звинувачувати їх у цьому рівнозначно тому, що лаяти за кирпу або довгі ноги.
Будемо рятувати і привчати до порядку.
Почнемо з малюків. Головна проблема (і не тільки сангвініків) - прибирання іграшок.
* З 1,5 до 5 років вчимо своїм прикладом, разом прибираємо предмети і промовляємо: «Ми іграшками грали і в коробку прибираємо!»
* Привчаємо до режиму, в якому обов'язково виділено час на операцію «ЧІП» (чистота і порядок). Прямуємо традиції: перед прогулянкою або сном складаємо все по місцях.
* Граємо в «індіанця Джо», правила прості: «До нас їде індіанець Джо! Ті іграшки, які не встигли поховалися по своїх будиночків, індіанець бере в полон на місяць ». Через призначений час в кімнаті з'являється Джо в особі папи (а частіше мами) з коробкою, в яку потрапляють дурненькі машинки і ляльки. Місяць їм бідним доводиться жити на балконі.
* Гру можна продовжити і запропонувати договір обміну: міняємо одну полонянку іграшку на три вільних. Так діти звільнять комод від непотрібних речей.
* Мало сказати дитині: «Прибери книги на столі». Краще поставити перед фактом: «Потрібно терміново прибрати книги на столі». А потім і алгоритм дій додати: куди, що і в якій послідовності складати.
* У мене є одні знайомі. Звичайна сім'я з двома дітьми, але у них завжди порядок. І не тому, що вони часто забираються. Вони просто не наводять безлад. У кожної речі своє певне місце, на яке вони чомусь відразу її поміщають.
* Наведення порядку діти сприймають як покарання і тому так не люблять весь цей захід. А ось якщо б вони знали, що в результаті їх приголублять і похвалять, може настрій був зовсім інший?
* Тут є і ще одна сторона: психологи нагадують, що діти неслухняні тоді, коли чекають нашої уваги. Вони, нещасні, готові і на наш негатив, аби зустріти наш погляд. Тому ми будемо частіше хвалити своїх маленьких сангвініків.
* Привчити до порядку можна закріпленням за чадом певних зон: його кімнати або, якщо її немає, стола, полки, шафи та ін.
- Безлад у сангвініка ще і в голові. Творчий, звичайно. Він, як сприйнятлива і емоційна натура, із захопленням береться за який-небудь проект (а то і два), але швидко остигає до нього і шукає вже інша справа. Сформувати звичку концентруватися на роботі і доводити її до кінця бажано до підліткового віку. На допомогу батькам звичайний контроль якості і завершення виконуваної роботи. Добре б ще й брати участь в захопленнях свого чада, підігрівати тим самим його інтерес.
- Ще одна особливість сангвініків, яка їм часто заважає - зайва емоційність. Справа в тому, що вони спочатку говорять, а потім думають. Це їх слово-горобець «вилетить - не впіймаєш». Це вони пізніше виправдовуються: «А я передумав!» Психологи в цій ситуації радять говорити повільніше (напевно, щоб встигати подумати) або взагалі витримати паузу перед відповіддю. Але хто знає, скільки років знадобиться нашим дітям, щоб навчитися контролювати свою промову.
- Інша слабкість дитини сангвініка - їм часто опановує розчарування в людях, справах. Тоді йому дуже потрібна підтримка, співчуття інших людей. Правда, подяки він довго випробовувати до своїх помічників не буде. Також відноситься він і до численних друзів: забуває про них, зустрічає нових. Можливо, дає їм якісь обіцянки і не завжди стримує їх.
Ось такий образ яскравої метелики вийшов: яскравою, легкою і безтурботною. Тільки ось і дощ може піти, і вітер подути. Залишається тільки підготувати маленьких сангвініків до такій непередбачуваній «погоди».