Тест включає в себе 40 тверджень різної спрямованості, своє ставлення-ня до яких слід висловити, використовуючи наступні варіанти відповідей:
· Повністю згоден - 2 бали;
· Частково згоден - 1 бал;
· Не згоден - 0 балів.
Кожен з варіантів відповідей, таким чином, оцінюється за 3-бальною шкалою.
Визначте своє ставлення до наступних тверджень:
1. Закони слід беззастережно дотримуватися.
2. Інтереси колективу вище особистих.
3. Трудові колективи зараз не володіють правом вирішувати, що для них при-прийнятні і важливо.
4. Вибори керівників позбавлені сенсу, оскільки в основному вибирають не тих, кого слід.
5. Слід перешкоджати розвитку неформальних рухів в молодіжному середовищі.
6. Державі необхідний найсуворіший режим економії у всіх сферах, в тому числі і в сфері освіти.
7. Робота в кооперативах - справа нечиста, неприйнятне для порядних людей.
8. У політиці дуже важко скласти власну думку.
9. Найкраще намагатися все робити самому.
10. Не люблю, щоб мені наказували.
11. Критикувати можна в тому випадку, якщо можеш запропонувати кращий ва-риант.
12. Не слід відчувати особисту відповідальність за рішення свого руко-ництва.
13. Я не можу робити того, що суперечить моїм принципам.
14. Не слід виплачувати допомогу з безробіття, так як вони не спонукаючи-ють до праці.
15. Кожен повинен йти своїм шляхом і в відповідальні моменти покладатися лише на самого себе.
16. Слід завжди підтримувати і виконувати рішення свого керівника.
17. Сучасна політика - справа настільки складне і багатогранне, що зани-маться нею повинні виключно професіонали.
18. Людям потрібно комусь підкорятися.
19. Я прихильник «жорсткого» керівництва, оскільки так легше втілювати в життя свої ідеї.
20. Очевидні сумніви керівника послаблюють колектив.
21. Я завжди приймаю правильні рішення.
22. Діти передусім повинні вміти пристосовуватися.
23. В ім'я інтересів колективу можна іноді знехтувати благополуччям отдельн ьтх людей.
24. Волію, щоб мені завжди і в усьому вказували, що я повинен робити.
25. Діти не повинні критикувати вчинки педагогів.
26. Мені не подобається вседозволеність в чому б то не було.
27. У деяких людей я відразу вбачаю лицемірство і підступність.
28. Заперечувати кому-небудь - значить створювати собі додаткові труднощі.
29. Ніколи не потрібно говорити про те, про що не маєш поняття.
30. Мене дратує дурість інших.
31. Я не люблю нести відповідальність за будь-кого.
32. Я завжди пристосовуюся до оточуючих.
33. З людьми, до яких не відчуваєш симпатії, не обов'язково вести себе ввічливо.
34. дармоїди найкраще ізолювати від суспільства.
35. Училище має навчити учнів слухняності.
36. Мені часом приносить задоволення зробити кому-небудь неприємність.
37. З принципу нікому не даю в борг.
38. Мені часом важко висловити свою думку або думку.
39. Думка начальника завжди більш вагомо, ніж думка підлеглого.
40. Приятельські відносини між педагогами і учнями завдають шкоди вихованню.
Результат тесту визначається наступним чином:
2. Підрахуйте суму балів по пунктах 21-30. Запишіть на бланку (циф-ра II). Це рівень вашої духовної зрілості.
3. Підрахуйте суму балів по пунктах 31-40. Запишіть на бланку (циф-ра III). Це рівень вашої емоційної зрілості.
5. Підрахуйте загальну суму балів по пунктах 1-40. Запишіть на бланку (цифра V). Вона являє собою інтегральну оцінку, яка відображатиме ваш потенціал як лідера у великих колективах і групах людей, в тому числі групах суспільно-політичної орієнтації. Таким чином, у вас вийшло 5 величин, що відображають рівні вашої:
♦ духовної зрілості;
♦ емоційної зрілості;
♦ групового лідерства.
Диференційована оцінка тесту проводиться за наступною схемою:
2. Рівень духовної зрілості (сума балів по пунктах 21-30, на бланку цифра II): 0-1 - найвищий; 2-3 дуже високий; 3-4 - високий; 5-7 - неабиякий; 8-10-середній; 11-13-нижчого за середній; 14-15-низький; 16-17- дуже низький; 18-20-найнижчий.
3. Рівень емоційної зрілості (сума балів по пунктах 31 -40, на блан-ке цифра III): 0-1 - найвищий; 2-4 - дуже високий; 5-7 - високий; 8-10 - неабиякий; 11-13 - середній; 14-15 - нижче середнього; 16-17 - низький; 18-19 - дуже низький; 20 - найнижчий.
Таким чином, потенціал справжнього керівника закладений в інтервалі 14-30 балів, а оптимальний інтервал ще більш вузький - 20-25 балів.