Анкета «Визначення рівня правових знань
як основи правової свідомості »
Згадайте, будь ласка, запропоновані вам казки і вкажіть, які права мають герої цих казок згідно з Конвенцією з прав дитини.
- "Бридке каченя". Головний герой на оборі. Він не схожий на інших. Які у негоправа? _____________________________________
- «Айболить». Яким правом володіють хворі тварини в Африці?
- «Попелюшка». Дівчинка працює в будинку мачухи, з ранку до ночі працює. Які права вона має?
- "Карлик Ніс". Викрадення хлопчика і перетворення його в карлика. Які права були порушені? _______________________________________
- «Цар Салтан». Дитину разом з матір'ю поміщають в бочку і відправляють на вірну смерть. Яке права були порушені? _________________
- «Гусі- лебеді». Баба Яга забирає Іванка від сестриці Оленки за тридев'ять земель в тридев'яте царство. «Дюймовочка». Викрадення дівчинки. Яке право є у дітей? __________________________
- «Семеро козенят», «Троє поросят». Якими правами були порушені?
- «Марія майстриня». Викрадення і утримання матері в дали від дітей. Яке право є у дітей? ______________________________________
- «Чебурашка і крокодил Гена». Чебурашка хоче вчитися. Він має на це право? _________________________________________________________
- «Морозко» Батько відвозить свою дочку в ліс і хоче залишити її там.
Чи можуть батьки так чинити?
- "Три медведі". Погоня за Машенькою, яка проникла в будинок до ведмедів і все там зруйнувала. Машеньку переслідують ведмеді Яке є право у Марійки. ______________________________________________
- «Дюймовочка». Її хотіли видати заміж, яке у неї є право? ________________________________________________________
- "Гаррі Поттер". Опікун Гаррі Поттера перехоплює і читає листи хлопчика. Які права є у Гаррі Поттера? _____________________________________________________________
- «Мауглі». Мауглі, живе в лісі разом з дикими звірами. Чи є він дитиною, чи має він права такі ж як і інші діти __________
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Діагностика визначення рівня мовного розвитку дітей групи корекційної спрямованості
Діагностика є невід'ємною частиною корекційної роботи вчителя-логопеда.Мной розроблена діагностична карта, а також критерії оцінки при визначенні рівня мовного розвитку.
Методика визначення рівня мовного розвитку дітей дошкільного віку
Діагностика для визначення рівня сформованості знань і уявлень про Велику Вітчизняну війну у дітей 5-6 років.
Дана діагностика допомагає виявити знання і уявлення дітей старшого дошкільного віку про Велику Вітчизняну Війну.
Діагностичний матеріал по визначенню рівня знань дошкільників з ПДР
з досвіду роботи.
Визначення рівня сформованості монологічного мовлення у дітей з ОНР Діагностика зв'язного мовлення за методикою В.П. Глухова
Визначення рівня сформірованностімонологіческой мови у дітей з ОНРДіагностіка зв'язного мовлення за методикою В.П. Глухова. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНІЯДля визначення.
Визначення рівня розвитку дрібної моторики у дітей.
визначення рівня розвитку дрібної моторики рук у дітей.
Анкетування батьків "Визначення рівня знань батьків про ФГОС, необхідності його в діяльності ДНЗ"
Анкетування для батьківської громадськості.