Рекомендовані статті
- Відправляйтеся в захоплюючу кулінарну подорож разом з "Смачним атласом"!
- Як легко вивчити алфавіт і навчитися рахувати до 20?
- Дитячі конструктори Pic'nMix - розвиваємо дрібну моторику із задоволенням
- Робочі зошити GAKKEN - японські принципи розвитку дитини
- Радість творчості з наборами Santa Lucia
Тест «Незакінчена казка» складено дитячим психологом Луїзою Дюссо.
Вам треба буде розповісти початок казки і закінчити її питанням. Дитина, включаючись в ігрову ситуацію, продовжує розказану вами історію, першим прийшов йому в голову відповіддю.
Мета: дозволяє виявити ступінь залежності від одного з батьків або від обох разом.
«У гніздечку на дереві сплять пташки: тато, мама і маленьке пташеня. Раптом налетів сильний вітер, гілка зламалася, і гніздечко падає вниз: всі виявилися на землі. Папа летить і сідає на одну гілку, мама сідає на іншу. Що робити пташеня? »
Типові нормальні відповіді:
- він теж полетить і сяде на гілку;
- полетить до мами, бо злякався;
- полетить до тата, бо тато сильний;
- залишиться на землі, тому що не вміє літати, але покличе на допомогу, і тато з мамою заберуть його.
Такі відповіді свідчать про те, що дитина впевнений в собі, самостійний і вміє приймати рішення.
Відповіді, на які слід звернути увагу:
- залишиться на землі, тому що не вміє літати;
- помре під час падіння;
- помре від голоду чи холоду;
- про нього всі забудуть;
- на нього хто-небудь настане.
Такі відповіді характеризують сильну залежність дитини від своїх батьків, невпевненість в своїх силах.
Мета: казка дозволяє дізнатися, як дитина перенесла відібрання від грудей.
«Жила-була про
Типові нормальні відповіді:
- їстиме більше травички;
- заплаче, потім стане їсти більше травички;
- піде до іншої овечки і попросить у неї молока.
Відповіді, на які слід звернути увагу.
- помре від голоду;
- піде до іншої вівці і більше не повернеться до мами;
- не звертатиме уваги на маму, бо вона залишила його без молока;
- буде так сильно плакати, що мама десь дістане йому молока.
Відлучення від грудей - це завжди стрес для дитини. З відповідей дитини можна дізнатися, наскільки глибоко ранило дитини відсутність маминого молока. Залежно від цього постаратися оточити свого малюка відповідної турботою, увагою і любов'ю.
Мета: дозволяє визначити ставлення дитини до знайомих йому людей, а також може виявити приховану агресивність і руйнівність.
«Одного разу батьки, дідусь і бабуся, дядьки й тітки і всі діти пішли на вокзал і один з них сів на поїзд і поїхав далеко-далеко і, може бути, ніколи не повернеться. Хто це був?"
Про поганих відносинах між дитиною і батьками, братами і сестрами або іншими людьми буде свідчити відправка дитиною саме цю людину «далеко і надовго».
Мета: розповідається для виявлення у дитини невиправданої тривожності або страху, а також невисловлених бажань і очікувань, про існування яких батьки можуть навіть і не підозрювати.
«Один хлопчик (дівчинка) повертається з прогулянки (від друзів, від бабусі, з дитячого садка - виберіть найбільш підходящу ситуацію для вашої дитини), і мама йому каже:« Нарешті ти прийшов. Я повинна повідомити тобі одну новину ». Яку новину хоче повідомити йому мама? »
Типові нормальні відповіді:
- сьогодні до нас прийдуть гості;
- хто-небудь приїде, хтось народився;
- мама почула щось важливе по радіо або по телевізору;
- ввечері ми підемо до бабусі;
- папа приніс тобі цуценя і т.д.
Відповіді, на які слід звернути увагу.
- мама і тато їдуть;
- мама з татом йдуть в кіно, а його залишають одного;
- завтра його поведуть до лікаря;
- мама хоче насварити дитину за щось;
- мама хоче щось заборонити, покарати і т. д.
Мета. Виявити наявність страхів у свою дитину.
«Один хлопчик сказав собі тихо-тихо:« Як страшно! »Чого він боїться?»
- поводився погано і тепер боїться, що його покарають;
- забруднив штани і боїться, що мама буде його лаяти;
- нічого не боїться, просто пожартував і т.д.
Відповіді, на які слід звернути увагу:
- боїться, що його вкрадуть;
- боїться чудовиська, яке хоче вкрасти його і з'їсти;
- боїться, що його залишать одного;
- боїться Бабу Ягу;
- боїться, що який-небудь звір залізе в ліжко;
- боїться, що прийде злодій, і буде побитий ножем;
- боїться, що помре мама (тато) »і т.д.
Зіткнувшись з подібними відповідями, вам слід задати додаткові, навідні запитання, щоб отримати від дитини більш детальний опис і пояснення його страхів.
Мета: з'ясувати ставлення дитини до власності і його здатність проявляти альтруїстичне поводження.
«Один хлопчик побудував з піску великий красивий замок, дуже просторий, де міг грати один. Він побудував його сам і дуже пишався цим. Мама (тато, брат, сестра) попросила подарувати їй замок, тому що він їй сподобався. Що зробить хлопчик, залишить його собі або подарує мамі? »
- трошки пограє, а потім подарує мамі;
- перш ніж подарувати замок мамі, покаже його татові (будь-якій людині);
- поділить його з мамою;
- віддасть мамі, але іноді проситиме назад, щоб пограти і т. д.
Відповіді, на які слід звернути увагу:
- захоче залишити собі, тому що замок дуже гарний;
- нікому його не віддасть;
- пограє, а потім зруйнує його;
- буде грати завжди один;
- чому він повинен віддавати замок мамі »і т. д.
Дані відповіді свідчать про те, що дитина ще не готовий ділитися з оточуючими, так як не сформувалося повагу до чужої власності.
Спираючись на отримані відповіді, Ви зможете більш ефективно будувати свої відносини з дитиною, шукати до нього підхід, коригувати його поведінку. Навіть досить складні проблеми з дітьми цілком вирішувані за умови створення сприятливого клімату в сім'ї.
Матеріал до заняття: