Cтудент ФУПМа Сергій Володін у своїй колонці продовжує ділитися своїм досвідом навчання на фізтеху і розповідає про те, як слід планувати свій час і ефективно вчитися.
Disclaimer: поради, дані тут, можуть здатися банальними і очевидними. Я не психолог, і я не проводив дослідження, працюють вони чи ні у кого-то еще. Проте, вони добре вписуються в моє бачення проблеми і можуть бути корисні кому-небудь.
Я пишу цю статтю з однієї причини. По-моєму, для гарного навчання зовсім не обов'язкові якісь виняткові здібності, не обов'язково відмовлятися від всіх інших можливостей в житті. Потрібно тільки вміти розподілити час. У цій справі у мене є невеликий досвід, і я вважаю, що їм варто поділитися. Відразу скажу, мова піде про 1-5 семестрах ФУПМа.
У 1-4 семестрах я використовував деяку систему, про яку розповім нижче. У 5-му семестрі - немає. Результати: середній бал за 1-4 семестри - 9,6 з 10, за 5-й - 6,7.
Якщо подивитися на ситуацію з боку, в МФТІ більшість завдань досить алгорітмічно (тобто потрібно сходити на лекцію або почитати книжку, зрозуміти алгоритм, а потім виконати його з конкретними вхідними даними). А якщо взяти все, що потрібно зробити і рівномірно розподілити по днях, вийде, що в добу самостійної роботи потрібно тільки 3-5 годин (в залежності від семестру, це реальні дані). Тобто, ніякої проблеми немає, і у всіх все мусить виходити. Чому це не так? На мій погляд, проблема в некоректному розподілі часу.
важливість планування
У будь-якій діяльності головне - мати план і чітко його дотримуватися. А також коригувати план, якщо він не дає потрібного результату.
Згадайте, як ви зазвичай адаптуєте в новому місці або в новій ситуації. Спочатку ви нервуєте, хочете дізнатися більше, думаєте «як вчинити краще». В яку столову піти? Чи можна тут забивати на пари? Коли починати виконувати завдання? На цій стадії ви думаєте і приймаєте свідомі рішення. Що відбувається потім? Ви вважаєте, що все знаєте. Як вчитися, де є. У вашому мозку сформована певна програма дій.
Що зазвичай роблять люди в таких ситуаціях? Правильно, продовжують іспользовкать стару програму, крутячи коефіцієнти. «Хмм, відпочину день, а потім продовжу». І далі те ж саме. Або ще гірше - «АААА буду ботать, поки не здохну, раз немає часу!»
Два способи ведення справ. Зліва той, який буде працювати, якщо не коригувати природний хід думок. Справа той, який дає хороший результат.
Якщо ви відчуваєте, що ваші дії не призводять до бажаного результату, що немає часу або що ви жахливо втомлюєтеся - не варто засмучуватися або, навпаки, кидатися робити що-небудь. Поразка не фатально, тим більше, в інституті. Варто відволіктися, а потім скласти хороший план, який дасть результат.
Як складати хороший план?
- Варто спиратися на факти:
- Що потрібно зробити? Потрібно скласти і підтримувати повний список завдань. Вказати, скільки часу приблизно піде на виконання
- Вести журнал, скільки і на що витрачено часу (в хвилинах). Дасть кілька переваг. По-перше, після невдачі можна буде зрозуміти, на що витрачалося час при роботі, згадати цей процес і зробити висновки, що є найважливішим кроком у навчанні.
По-друге, весь час буде видно «пройдений» шлях, що піднімає настрій :)
На малюнку «лог» самостійної роботи. Кожна справа - окремий рядок, із зазначенням предмета, завдання та витраченого часу. Також є графіки, які дозволяють наочно побачити, коли роботи більше.
- Скільки є вільного часу (в хвилинах)? Вікна, вечори, вихідні.
- Щотижня варто вибирати кілька предметів, якими займетеся, враховуючи терміни здачі.
- Варто пам'ятати про щотижневі завдання: англійська, АМВ-ганчір'ям, ...
Коли факти зібрані, залишається тільки розставити предмети по днях.
Як діяти?
- Думати «у мене достатньо часу». Завжди дотримуватися плану.
- Не думати про результат. Ви робите все, що в ваших силах. Тим більше, однією з цілей навчання в університеті є вміння вирішувати проблеми. Якщо щось не виходить - це добре. Значить, ви зрозумієте, чому і не допустите такого надалі
- Чи не орієнтуватися на інших. Яка різниця, що хтось уже вирішив якийсь номер? У вас є свій план, і ви йому прямуєте. А в кінці отримаєте результат. Інакше може виникнути абсолютно зайва «гонка», яка тільки вимордує. Ви вчитеся для себе!
- Час від часу (≥ 1 разу на день) згадувати всю структуру завдань і ваше становище в ній.
- Коли збираєтеся трохи повчитися, варто заздалегідь продумати, що хочете зробити. Краще скласти реалістичний план і дійсно виконати його.
- Варто перериватися щогодини, піти пройтися по вулиці і подумати, що робити далі.
Якщо щось виходить погано, варто відповісти на питання, чому? Що конкретно незрозуміло? Можливо, варто почитати книжку. Сидіти над одним і тим же годинами непродуктивно. Можливо, варто змінити предмет або забити на завдання, яка поки що не виходить. - Якщо відчуваєте, що більше не можете або що пора спати, йдіть спати хвилин через 10, як з'явиться це почуття. Завтра теж є день, і час там нітрохи не гірше, ніж сьогодні. Якщо дедлайн - можна спробувати поспати хвилин 15, потім продовжити.
Пам'ятайте: втомився і не відпочив 1 раз ⇒ не можеш придумати план ⇒ працюєш неправильно ⇒ втомлюєшся ще більше
Як оцінювати результат?
Якщо отримані результати, які вас не влаштовують, не варто реагувати емоційно. це не дасть ніякого результату. Варто розібратися, чому так вийшло, які висновки варто зробити, і як виправити ситуацію.
- На що витрачалося час при підготовці (див. Ваш журнал). На що варто було витратити більше часу? Скорегувати план.
- Що було незрозуміло? Де це можна подивитися? Додати до плану.
загальні поради
- Лекції та семінари. На них можна задати питання. Книзі питання не поставиш. Не бійтеся питати: якщо ви не зрозуміли щось, швидше за все, не зрозуміли всі.
- Борги. Не варто працювати «назад», займаючись тільки старими завданнями. Це відставання збережеться до кінця, і в кінці буде погано. Варто збільшити ефективність прямо зараз і займатися як старими справами, так і новими.
- Відпочинок. Не варто переживати, якщо пропустили день або 2. Після відпочинку швидкість помітно збільшиться, і (якщо попереду залишилося достатньо часу) легко буде наздогнати. Не обов'язково розподіляти час для самостійного навчання рівномірно по днях. Якщо хочеться відпочити - іноді варто відпочити.
Розподіл витраченого часу по днях, дані за 4-й семестр. Видно, що розподіл зовсім рівномірний.
Статистика
Нижче наведена статистика, скільки часу пішло на самостійну роботу з різних предметів 1-4 семестрів. Підготовка до іспитів не враховано.