Уміння вчитися на чужих помилках - це саме той навик, який може бути корисний кожному. Адже молодому вченому часто доводиться розраховувати на самого себе. І в цих ситуаціях дуже важливо вміння використовувати досвід попередників і колег, як позитивний, так і негативний.
Зупинимося на цьому детальніше.
1. Помилки у підготовці та проведенні дослідження.
Не факт, що студент-відмінник в майбутньому стане успішним ученим, навіть закінчивши аспірантуру і написавши дисертацію. Адже написати дисертацію - ще не означає успішно її захистити.
Причина, в першу чергу, в рівні теоретичної підготовки і в умінні розуміти досвід своїх попередників. А також в умінні визнавати нікчемність досвіду свого власного. Всупереч відомому закону діалектики, кількість вивчених джерел не завжди може замінити їх якість.
У підсумку - неможливість підтвердження особистого вкладу і наукової новизни результатів.
Тіпчная помилка багатьох дисертантів (аспірантів, здобувачів, докторантів) - нерозуміння точного значення слова "дисертація". Dissertatio - в перекладі з латинської означає дослідження. А результатом дослідження є нове наукове знання, підтвердження (або спростування) видаігаемих наукових ідей, розвиток наукових підходів і методів у дослідженнях. Якщо в написаній дисертації всього цього немає - то цю роботу можна назвати курсової, дипломної чи магістерської, але не більше того.
2. Помилки в роботі над рукописом дисертації.
До основних помилок в написанні (в роботі над рукописом) дисертації можна віднести наступні:
3. Помилки в оформленні дисертаційної роботи.
- неправильне оформлення таблиць, графіків, діаграм, формул;
- відмінність в структурі глав;
- різкі перепади в обсягах глав і параграфів;
- відсутній висновок по дисертаційній роботі;
- відсутні посилання на таблиці, графіки, діаграми, формули, додатки в тексті дисертації;
- посилання на першоджерела не містять вказівки сторінок;
- відсутні абзацний відступи;
- не дотримуються інтервали між заголовками, підзаголовками і текстом;
- назва (підзаголовок) параграфа і текст параграфа розміщені на різних сторінках;
- додатки не мають назв;
- номери сторінок в змісті не відповідають нумерації сторінка в тексті дисертації;
- наявність ненумерованих додаткових підзаголовків (крім назв глав і параграфів), на які немає посилань в змісті дисертації;
- низький рівень володіння науковим стилем мови;
- граматичні помилки, невдалі стилістичні звороти, громіздкі пропозиції, які свідчать про те, що вичитування тексту дисертації проведена поверхово і формально.