Степанівська середня школа. Єрмоленко К.С.
«Тренінги до організації початку уроку».
Вони, при користуванні В СЕРЕДИНІ ТРЕНІНГУ
- «Статуя дружби»: (якщо однакова кількість дівчаток і хлопчиків - то Статуя любові) в закритій кімнаті троє: один створює з 2 інших осіб статую. А потім сідає на місце одного з героїв. Викликається наступний. Йому так само пропонується зробити статую, а потім замінити останнього героя (в статуї любові хлопчики чергуються з дівчатками, дівчатка замінюють дівчаток, а хлопчики - хлопчиків). Сенс в тому, щоб, створюючи статую, людина не знав, що сам буде її учасником.
- "Плутанина:"
Мета: Сполучені і дбайливе ставлення одне до одного, зняття збудження. Перед початком розплутування рекомендується відзначити необхідність дбайливого ставлення один до одного, унікальність і цінність кожного. Можна використовувати для завершення заняття. Кожен бере за руки двох різних людей, що стоять, бажано не поруч. Завдання - не згорнувши рук, розплутатися в нове коло.
Формування позитивної самооцінки, увагу до власної особистості і до особливостей іншого. Малюнок на чистому аркуші на дану тему або малюнок або написи на бланках (наприклад, на аркуші намальовані порожні кульки, зірочки і т.д. які треба заповнити інформацією про себе на задану тему). За бажанням можна показати малюнок групі і розповісти про нього. Малюнки бажано залишити учасникам і запропонувати їм звертатися до них в подальшому, щось доповнювати.
Вони, при користуванні НАПРИКІНЦІ ТРЕНІНГУ
- «Чемодан»: Кожному на спину кріпиться лист, у всіх в руках ручки, все підходять один до одного і пишуть людині його хороші якості, з якими він познайомився за ці дні.
- "Побажання"
Мета: підкріплення позитивних емоцій.
Передайте м'яч тому, кому хочеться зі словами: "Я бажаю тобі." - "Я хочу тобі подарувати"
Мета: вміння робити приємне оточуючим.
Піднесіть уявний подарунок будь-якому з присутніх. Зворотній зв'язок. - "Картина на пам'ять"
Мета: реагування емоцій, формування установки на партнерство.
На загальному ватмані кожен своїм фломастером вносить вклад в загальну картину на пам'ять. - "Мені сьогодні"
Мета: підвести підсумок тренінгу.
Кожен висловлюється, починаючи зі слів: "Мені сьогодні сподобалося, що