Сочин ення до варіанту 14
Розмірковуючи над темою твору, згадаємо ще один вислів А.А. Реформатського про займенниках. (Воно включено в Відкритий банк завдань). "Займенники виділяються в особливий клас слів-заступників, які, як" запасні гравці ". Виходять в поле, коли вимушено" звільняють гру "знаменні слова".
У вихідному висловленні виділимо ключові слова і пояснимо їх: займенники. слова вторинні, заступники, знаменні слова (без них існування займенників "знецінене").
Чому займенники названі заступниками. Тому що вони замінюють у мові іменники, прикметники і числівники. Займенники не називають предмети, ознаки, кількість, а лише вказують на них. Коли необхідно уникнути повтору одних і тих же слів, на їх місце, як "запасні гравці", виходять займенники. А.А. Реформатський називає їх вторинними. тому що без слів, замість яких вони вживаються, без контексту, їх значення не може бути зрозуміле, без знаменних слів це значення знецінено.
Пишемо твір разом!
Відомий лінгвіст А.А. Реформатський писав: "Займенник слова - слова вторинні, слова-заступники. Золотим фондом для займенників є знаменні слова, без яких існування займенників" знецінене "". Займенники не називають предмети. і. а лише. на них. заміщаючи знаменні частини мови - імена. Займенник слова вторинні, тому що. (Замість точок вставте підходящі за змістом слова, ще раз прочитавши уважно те, що написано вище). Думаю, саме так слід розуміти вислів лінгвіста.
(Тепер потрібно написати пропозицію, яке стане містком від вступу до основної частини)
Так, у реченні "Він народився в 384 р до нашої ери" (яке? Визначте розряд) займенник "він" заміщає власна назва (назвіть його). яке вжито в попередньому реченні. Хоч це слово і вдруге, але воно виконує важливу роль: допомагає уникнути (чого?) І пов'язує (що?) Один з одним.
(Тепер потрібно привести 2-й приклад. Це повинно бути займенник в якійсь іншій ролі. Повторюватися не можна!)
У тексті зустрічаються і присвійні займенники, які замінять прикметники і вказують на приналежність комусь. Наприклад, "його друг", тобто один Демосфена (пропозиція 14), або (самі знайдіть приклад присвійного займенника в зазначеному реченні). (Пропозиція 23)
Отже, наведені приклади переконливо свідчать про те, що займенники дійсно (Зробіть висновок самостійно. Вжив виразне порівняння Реформатського "як запасні гравці")
Зверніть увагу на слова, виділені зеленим кольором. Вони допомагають органічно ввести приклади в ваше міркування.
Перш ніж приступити до твору, кілька важливих пояснень.
Перехід власних назв на номінальні - досить поширене явище в мові. Стійкість асоціацій, пов'язаних з яким-небудь реальною особою або літературним героєм дозволяє використовувати його ім'я для позначення людей, що володіють подібними рисами, які стали сприйматися як типові.
Власні імена, стаючи загальними, можуть з незвичайною точністю розкривати характер людини. Наприклад, дурнуватого юнака- недоучку ми називаємо Митрофанушкой (по імені персонажа комедії Д. І. Фонвізіна «Недоросль»), догідливого, лицемірного людини, що боїться висловити свою думку, безпринципного кар'єриста - тюрмі (А. С. Грибоєдов «Горе від розуму») , брехуна і хвалька - Мюнхгаузеном (Р. Е. Распе «Розповіді барона Мюнхгаузена ...»). Про видатних людей можна сказати:
Може власних Платонов
І швидких розумом Невтонов
Російська земля народжувати ... (Сайт Світозар)
Ім'я Демосфен теж в основному викликає позитивні асоціації. У словнику Н.С. Ашукина, М.Г. Аш укін "Крилаті слова" написано: "Так на ім'я знаменитого грецького оратора (384 - 322 рр. До н. Е.). Борця за афінську демократію, називають красномовних ораторів."
Пишемо твір разом!
Багато чудових ораторів було в Стародавній Греції, але тільки ім'я "Демосфен" знайшло загальне значення. Я думаю, це сталося через те, що ця людина. (Продовжите, використовуючи пропозицію 28).
Захопившись ідеєю стати оратором, він. (Продовжуйте, см. Пропозиція 10).
Невдачі не зломили юнака. (Продовжуйте, см. Пропозиції 21, 22. 25, не перестарайтеся з цитатами!)
Іменем Демосфена невипадково називають сьогодні красномовних ораторів у всьому світі. Ця людина заслужила славу у віках. (Чим? Або чому? Завершіть пропозицію - висновок, не повторюючи те, що сказали в 1 реченні)
Обсяг твору має становити не менше 70 слів.
Рекомендації по темі дивіться на сторінці твору до варіанту 13.