глухарів. (2) Йти було нудно.
- (3) Ти б, Льоня, розповів чогось веселіше.
- (4) Чого розповідати? - відповів Льонька. - (5) Хіба про бабусь в
нашому селі. (6) Старенькі ці- дочки славнозвісного художника
Пожалостина. (7) Академік він був, а вийшов з наших пастушата, з
сопливих. (8) Його гравюри висять в музеях в Парижі, Лондоні і у нас в
Рязані. (9) Мабуть бачили?
(10) Я згадав прекрасні, трохи пожовклі від часу гравюри на
стінах своєї кімнати в будинку у двох клопітливих бабусь. (11) Згадалося
мені і перше, дуже дивне відчуття від гравюр. (12) То були портрети
старомодних людей, і я ніяк не міг позбутися від їхніх поглядів. (13) Натовп
дам і чоловіків в наглухо застебнутих сюртуках, натовп сімдесятих років
дев'ятнадцятого століття, дивилася на мене зі стін з глибокою увагою.
- (14) Приходить якось до сільради коваль Єгор, - продовжив Льоня. -
(15) Нічим, каже, лагодити те, що потрібно, тому давайте дзвони
знімати.
(16) встрявати тут Федосья, баба з Пýстині: (17) «У Пожалостін
в будинку старої по мідним дошках ходять. (18) Щось на тих дошках
нацарапано- не зрозумію. (19) Ці дошки і стануть в нагоді ».
(20) Я прийшов до Пожалостін, сказав, у чому справа, і попросив ці
дошки показати. (21) Старенька виносить дошки, загорнуті в чистий рушник.
(22) Я глянув і завмер. (23) Мати чесна, до чого тонка робота, до чого
твердо вирізане! (24) Особливо портрет Пугачёва- дивитися довго не можна:
здається, з ним самим розмовляєш. (25) «Давайте мені дошки на зберігання,
інакше їх на цвяхи переплавлять », - кажу їй.
(26) 3аплакала вона і каже: (27) «Що ви! (28) Це народна цінність, я
їх ні за що не віддам ».
(29) В загальному, врятували ми ці дошки-відправили в Рязань, в музей.
(30) Потім скликали збори, щоб мене судити за те, що дошки
сховав. (31) Я вийшов і кажу: (32) «Не ви, а ваші діти зрозуміють цінність
цих гравюр, а праця чужий почитати треба. (33) Людина вийшла з пастухів,
десятки років навчався на чорному хлібі і воді, в кожну дошку стільки праці
вкладено, безсонних ночей, мук людських, таланту. »
- (34) Таланту! - повторив Льоня голосніше. - (35) Це розуміти треба!
(36) Це берегти і цінувати треба! (37) Адже правда?
A1) В якому варіанті відповіді міститься інформація, необхідна для
обгрунтування відповіді на питання: «Чому бабуся не хотіла віддавати Лёньке
дошки, називаючи їх народної цінністю? »
1) Старенька вважала, що повинна бути винагороджена за те, що
зберегла гравюрні дошки.
2) Старенька думала, що гравюрні дошки належать тільки їй
як представниці народу.
3) Старенька не хотіла віддавати гравюрні дошки Лёньке, так як
вважала його ненадійним людиною.
4) Старенька розуміла художню цінність дощок, сприймаючи
творчість батька як справжнє мистецтво.
A2) Вкажіть, в якому значенні вживається в тексті слово «почуття»
(Предложеніе32).
1) ставитися з захопленням
2) ставитися з підлесливістю
3) поважати
4) любити
A3) В якому варіанті відповіді засобом виразності мовлення є
просторечная лексика?
1) - (3) Ти б, Льоня, розповів чогось веселіше.
2) (16) встрявати тут Федосья, баба з Пýстині ...
3) (19) Ці дошки і стануть в нагоді.
4) (24) Особливо портрет Пугачёва- дивитися довго не можна: здається, з
ним самим розмовляєш.
A4) Вкажіть помилкове судження.
1) У слові пастушата все приголосні звуки глухі.
2) В слові ЧАЮ два склади.
3) В слові РУШНИК все приголосні звуки мають пару по твёрдості- м'якості.
4) У слові Льоня буква Е позначає один звук.
A5) Вкажіть слово з не перевіряється наголосом гласною в корені.
1) веселіше
2) клопітливих
3) пастухів
4) гравюри
A6) У якому слові правопис приставки визначається її значеніем-
наближення?
1) знадобляться
2) приходить
3) пожовклі
4) переплавлять
A7) У якому слові правопис суфікса визначається правилом: «У говіркою
на-о (-е), утвореному від прикметника, пишеться стільки Н, скільки
було в прилагательном, від якого воно утворене »?
1) особливо
2) вкладено
3) вирізане
4) надряпано
(1) У школі я дружила з Лялею Івашова і Машею Зав'яловій.
(2) Маша вміла все: малювати, співати, ходити на руках. (З) Змагатися з нею було безглуздо, як з Леонардо да Вінчі. (4) Вчителі могли б ставити їй п'ятірки, не викликаючи до дошки. (5) Вона нещадно експериментувала на собі самій: то вигадувала зачіску, яку цілком можна було висунути на премію за розділом архітектурних споруд, то винаходила спідницю з такою кількістю складок, що на ній хотілося зіграти, як на гармоні.
(6) Маша складала вірші і забувала їх на зошитових обкладинках, на промокашки. (7) Я збирала чотиривірші, ставила внизу дати, потім ховала їх, зберігаючи для потомства, а багато пам'ятала напам'ять.
(8) З моцартовской легкістю Маша перекладати свої вірші на музику і виконувала їх під гітару.
(9) Обличчя її було рухомим, як у клоуна: вона і їм розпоряджалася без натуги. (10) Розчарування, захват, здивування - всі ці почуття змінювали один одного, не залишаючи місця невизначеності. (11) Відсутність одноманітності і було Машиним чином.
(12) Ніхто не вважав Машу чемпіонкою класу по «багатоборства», так як вона ні з ким не боролася, оскільки її першість було безперечним.
(13) У всьому, крім жіночності і краси: тут першої вважалася Ляля.
(14) Красиві жінки навіть уві сні не забувають, що вони красиві. (15) Красуні звикають до жертовного поклонінню і вже не можуть без нього обходитися. (16) Ляля захоплених поглядів не помічала, і вони від цього ставали ще захоплено.
(17) Мені самій від шанувальників не доводилося оборонятися - і я обороняла від них Лялю.
- (18) Не живи чужим життям! - вмовляла мене мама, бачачи це.
(19) Маші обіцяли чин академіка, Лялі - покорительки сильної статі і творця щасливої родини, а я просто була їх подругою. (20) Мені нічого не обіцяли.
(21) Я пишалася Лялін красою і машини талантами більш голосно, ніж власними достоїнствами, саме тому, що ці переваги були все-таки не моїми: в нескромності мене звинуватити не могли.
- (22) Ти продовжуєш жити чужим життям, захоплюєшся не своїми успіхами, - констатувала мама.
- (23) Це, по-твоєму, погано? - здивувалася я.
- (24) Сяяти відбитим світлом? - (25) Вона задумалася і повторила те, що я вже чула від неї:
- (26) Дивлячись чиїм світлом!
(За А. Алексин) *
* Олексин Анатолій Георгійович (нар. В 1924 р) - письменник, драматург. Його твори, такі як «Мій брат грає на кларнеті», «Дійові особи та виконавці», «Третій у п'ятому ряду» і ін. Оповідають головним чином про світ юності.
А6 В якому слові приставка пишеться завжди однаково, незалежно від вимови?
1) Нещадно 2) безглуздо 3) звинуватити 4) розділу
А7 У якому слові правопис суфікса визначається правилом: «У суфіксах отимённих прикметників -ЕМН-, -ОНН - / - YOНН- пишеться НН»?
1) захоплено 2) жертовному 3) безглуздо 4) невизначеності
(1) У школі я дружила з Лялею Івашова і Машею Зав'яловій.
(2) Маша вміла все: малювати, співати, ходити на руках. (З) Змагатися з нею було безглуздо, як з Леонардо да Вінчі. (4) Вчителі могли б ставити їй п'ятірки, не викликаючи до дошки. (5) Вона нещадно експериментувала на собі самій: то вигадувала зачіску, яку цілком можна було висунути на премію за розділом архітектурних споруд, то винаходила спідницю з такою кількістю складок, що на ній хотілося зіграти, як на гармоні.
(6) Маша складала вірші і забувала їх на зошитових обкладинках, на промокашки. (7) Я збирала чотиривірші, ставила внизу дати, потім ховала їх, зберігаючи для потомства, а багато пам'ятала напам'ять.
(8) З моцартовской легкістю Маша перекладати свої вірші на музику і виконувала їх під гітару.
(9) Обличчя її було рухомим, як у клоуна: вона і їм розпоряджалася без натуги. (10) Розчарування, захват, здивування - всі ці почуття змінювали один одного, не залишаючи місця невизначеності. (11) Відсутність одноманітності і було Машиним чином.
(12) Ніхто не вважав Машу чемпіонкою класу по «багатоборства», так як вона ні з ким не боролася, оскільки її першість було безперечним.
(13) У всьому, крім жіночності і краси: тут першої вважалася Ляля.
(14) Красиві жінки навіть уві сні не забувають, що вони красиві. (15) Красуні звикають до жертовного поклонінню і вже не можуть без нього обходитися. (16) Ляля захоплених поглядів не помічала, і вони від цього ставали ще захоплено.
(17) Мені самій від шанувальників не доводилося оборонятися - і я обороняла від них Лялю.
- (18) Не живи чужим життям! - вмовляла мене мама, бачачи це.
(19) Маші обіцяли чин академіка, Лялі - покорительки сильної статі і творця щасливої родини, а я просто була їх подругою. (20) Мені нічого не обіцяли.
(21) Я пишалася Лялін красою і машини талантами більш голосно, ніж власними достоїнствами, саме тому, що ці переваги були все-таки не моїми: в нескромності мене звинуватити не могли.
- (22) Ти продовжуєш жити чужим життям, захоплюєшся не своїми успіхами, - констатувала мама.
- (23) Це, по-твоєму, погано? - здивувалася я.
- (24) Сяяти відбитим світлом? - (25) Вона задумалася і повторила те, що я вже чула від неї:
- (26) Дивлячись чиїм світлом!
(За А. Алексин) *
* Олексин Анатолій Георгійович (нар. В 1924 р) - письменник, драматург. Його твори, такі як «Мій брат грає на кларнеті», «Дійові особи та виконавці», «Третій у п'ятому ряду» і ін. Оповідають головним чином про світ юності.
А6 В якому слові приставка пишеться завжди однаково, незалежно від вимови?
1) Нещадно 2) безглуздо 3) звинуватити 4) розділу
А7 У якому слові правопис суфікса визначається правилом: «У суфіксах отимённих прикметників -ЕМН-, -ОНН - / - YOНН- пишеться НН»?
1) захоплено 2) жертовному 3) безглуздо 4) невизначеності
виявилася старою, вросла в землю, облупленою дощами і вітрами.
(3) Однією стороною хата стояла на краю обриву, і крива стежка, збігаючи
вниз, приводила до закинутого колодязя.
(4) Яків сидів біля відчиненого вікна на низенькому ослінчику перед
порізаним шевським ножем столиком і, схилившись, Тача чоботи.
(5) йоська, розмахуючи руками, щось весело розповідав батькові, на щоці його
сплигує лукава ямочка. (6) Батько і син сиділи в єдиною, але дуже
просторій кімнаті з величезною російською піччю.
(7) Обережно увійшовши в сіни і заглянувши в кімнату, Дінка зупинилася
від несподіванки. (8) Прямо перед нею, в простінку між двома вікнами, де
стояв шевський столик і було світліше, височів портрет молодої
жінки з суворою усмішкою, в міському плаття, з чорним мереживним
шарфом. (9) Вона була зображена на повний зріст і так, як ніби поспішала
кудись, накинувши свій легкий шарф.
(10) Але найбільше вразили Дінку її очі. (11) Величезні, повні
якоїсь внутрішньої тривоги, благальні і вимогливі.
(12) Зупинившись на порозі, Дінка не могла відірвати очей від цього
портрета. (13) Здавалося, вона десь вже бачила ці очі, посмішку і ямочку на
щоці.
(14) 3абившісь, вона мовчки переводила очі з портрета матері на
сина.
(15) йоська замовк і запитливо і насторожено дивився на
непрохану гостю. (16) Яків теж підняв очі, і на обличчі його з'явилося
вже знайоме Дінке вираз зосередженої суворості.
- (17) 3дравствуйте, панночка! - сказав він, піднімаючись назустріч.
- (18) 3дравствуйте, Яків Ілліч! - низько вклоняючись, прошепотіла
сторопілі Дінка.
(19) Портрет Катрі, її живі, палаючі очі, принишклий двійник
портрета, йоська, і сам нещасний, усамітнитися тут після смерті дружини
скрипаль- все це вселяло їй жах. (20) Ноги її, здавалося, приросли до порогу,
і, не знаючи, що їй робити, вона жалісно попросила:
- (21) Зіграйте, Яків Ілліч.
(22) йоська з готовністю подав батькові скрипку. (23) Яків кивнув синові і,
повернувшись до портрету, підняв смичок, доторкнувся до струн.
(24) Як тільки полилися звуки скрипки, страх Дінка пройшов.
(25) Граючи, Яків дивився на портрет і, рухаючи в такт музиці бровами,
посміхався. (26) І Катря відповідала йому ніжною, суворої посмішкою. (27) А йоська
сидів на шевської табуретці і, склавши на колінах долоньки, дивився то на
батька, то на матір.
1) В якому варіанті відповіді міститься інформація, необхідна для
обгрунтування відповіді на питання: «Чому Дінку так вразив портрет Катрі?»
1) Жінка на портреті була дуже модно і красиво одягнена, і Дінка
вразила вишуканість її сукні.
2) Дінка здивувалася, що в убогій хатині взагалі є прикраси та
предмети мистецтва.
3) Портрет був незвичайно великою, до цього Дінке НЕ
доводилося бачити таких великих полотен.
4) Дінка не очікувала побачити в що стоїть на краю обриву хаті настільки
виразний і наповнений життям портрет.
2) Вкажіть, в якому значенні вживається в тексті слово «двійник»
(Предложеніе19).
1) людина, що має зовнішню схожість з іншим
2) людина, що виробляє подвійне враження
3) зображення певної людини, портрет
4) наслідує кому-небудь людина
3) У якому варіанті відповіді засобом виразності мовлення є
фразеологізм?
1) (8) Прямо перед нею, в простінку між двома вікнами, де стояв
шевський столик і було світліше, височів портрет молодої
жінки з суворою усмішкою, в міському плаття, з чорним
мереживним шарфом.
2) (12) Зупинившись на порозі, Дінка не могла відірвати очей від цього
портрета.
3) (15) йоська замовк і запитливо і насторожено дивився на
непрохану гостю.
4) (23) Яків кивнув синові і, повернувшись до портрету, підняв смичок,
доторкнувся до струн.
4) Вкажіть помилкове судження.
1) У слові затишно буква Ю позначає два звуки.
2) В слові МОЛОДИЙ все приголосні звуки тверді.
3) В слові жалісно всі приголосні звуки тверді.
4) У слові гості однакову кількість звуків і букв.
7) У якому слові правопис суфікса визначається правилом правопису прикметників, утворених від дієслів недосконалого виду?
1) непрохану
2) занедбану
3) порізаним
4) зображена
усі коми. Випишіть цифру, що позначає кому між частинами
складного пропозиції, пов'язаними сурядним зв'язком.
Затишно біліють в зелені хата поблизу виявилася старою, (1) вросла Краю, що (2) облупленою дощами і вітрами. Однією стороною хата стояла
на краю обриву, (3) і крива стежка, (4) збігаючи вниз, (5) приводила кзаброшенному криниці.
відповідь:
8.Среді предложеній3-7 знайдіть бессоюзное складне речення.
Напишіть номер цієї пропозиції.
відповідь:
9.Среді предложеній6-11 знайдіть складнопідрядне речення з
однорідним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цього
пропозиції.
відповідь: