У початковій школі я вчилася в Класичному пансіоні при МГУ в Москві, в 5 класі переїхала до Франції, в школу-інтернат в Нормандії. Я завжди була дуже старанною ученицею, серйозно відноситься до навчання, але ніколи - відмінницею. В обох школах оцінки не були показниками знань. І там і там навчання дітей полягала не тільки в проходженні обов'язкової шкільної програми, а й в підготовці до реального життя.
У мене є 2 молодших брата. Міка вчиться в 7 класі в Москві, Дені - в міжнародній школі у Франції, паралельно вивчаючи російську програму початкової школи при посольстві РФ. Тому у мене є можливість порівнювати російську і європейську системи освіти.
Це моя особиста думка, яку я нікому не нав'язую, і, зрозуміло, воно може не збігатися з думкою інших людей.
Говорячи про Росію. Важливим плюсом російської системи освіти є поглиблене вивчення чималої кількості предметів, що до вступу в ВНЗ формує у учнів щодо широкий кругозір, в якійсь мірі полегшує вибір факультету. Крім цього, російське освіту займає лідируючі позиції за рівнем природничо-наукової та математичної підготовки. Я - людина абсолютно не математичного складу розуму, в 8 класі у Франції отримувала найвищі бали з природничих наук, так як в російських школах ці предмети викладаються в набагато більшому обсязі і випереджають їх програму на 2-3 роки.
Також хочу відзначити, що російські діти і підлітки читають набагато більше європейських, тому що базовою основою наших шкіл є прищеплення любові до читання. Ті списки позакласної літератури, які даються дітям на канікули, розширюють їх кругозір і роблять їх різнобічно освіченими.
На мій суб'єктивний погляд, однією з найважливіших проблем російських шкіл є відсутність зв'язку між уроками, які отримуються на них знаннями і реальним життям. Це відноситься не тільки до завдань і прикладів наведених у підручниках, а й до вимог вчителів і класних керівників до учнів.
Головне завдання школи - навчити дітей вчитися і прищепити бажання до прагнення одержання знань заради себе і свого блага, а не заради хороших оцінок і похвали батьків. У 8м класі в Європі я не проходила сімейство найпростіших, але вчилася рахувати калорії на прикладі своїх же переваг в McDonalds або при покупці продуктів на вечерю в магазині. Мета цього завдання полягала в тому, щоб навчитися розраховувати споживані і витрачаються організмом калорії і зрозуміти наслідки переїдання, або вживання шкідливої їжі. Якщо раптом в житті мені знадобиться дізнатися будова або факти з життєдіяльності інфузорії-туфельки, я скористаюся інтернетом.
Дітей початкових класів в європейських школах, я знаю, що і в багатьох російських школах теж, регулярно вивозять на екскурсії, на яких, наприклад, діти своїми очима бачать як робиться сир, самі печуть хліб, роблять духи, їздять по музеях та визначних пам'ятках, після яких можуть відрізнити Пікассо від Дали ... Дізнаються історію країни не тільки з підручників, а й в місцях, де ця історія безпосередньо творилася. І все це робиться регулярно в навчальний час, так як вважається обов'язковою частиною освітньої програми.
Мені здається в російських школах має бути ще більше практичних завдань. На уроках повинно приводитися більше життєвих прикладів. Так дітям буде простіше адаптуватися в будь-якому соціумі і пристосовуватися до різних життєвих ситуацій.
Велику роль в утворенні школярів відіграє оцінка. Причому не просто цифра в щоденнику або зошити, а оцінка здібностей і талантів в цілому. Майже у всіх європейських школах, знаю, що і в багатьох російських школах почали вводити таку систему, де робота учня оцінюється балами не тільки за безпосереднє засвоєння матеріалу, а й за мотивацію в навчанні - причому друга оцінка - набагато важливіше першої. Розуміючи, що кожна дитина індивідуальна і має різні можливості і здібності (кому-то легко даються мови, але він просто не має здібностей до фізики, хтось - математичний геній, але просто не в змозі без помилок написати диктант і т.д. ), оцінюється бажання і старанність учня. Двоє можуть отримати трійку за знання предмета, але у одного друга оцінка за старанність буде п'ятірка, тому що він щиро не в змозі отримати з цього предмету вище бал, хоча робить все можливе, а в іншого - буде двійка, тому що він може, але просто не хоче напружуватися, виконувати домашні і додаткові завдання.
Оскільки підробляти підлітки починають рано, в старших класах в Європі вчать заповнювати квитанції на оплату квартири і електрики, складати CV і використовувати Word і Excel. Вся інформація, що надходить доповнюється обов'язковими розповідями вчителів про приклади з життя і їх обговореннями. Тут вчитель спілкується з учнями на рівних, допускаючи наявність у них своєї думки і поглядів. Нове покоління отримує більшість інформації з використанням сучасних технологій, які наповнюють зараз наш світ.
Виходячи з вищевикладеного, можна зробити висновок, що основним плюсом нашої освіти є різнобічність, але саме це і є його мінусом, тому що один учень не може повноцінно засвоїти одночасно і формули вищої математики, і 4 томи «Війни і миру» Толстого. Тому мені здається, що в старших класах необхідна спеціалізація. Крім цього я б запропонувала ввести ту саму оцінку за мотивацію в усі школи, про яку йшлося вище. Тому що, як сказав Альберт Ейнштейн: «Всі ми генії. Але якщо ми будемо судити рибу по її здатності підійматися на дерево, вона проживе все життя, вважаючи себе дурепою ».
Світ за останні 20 років, зробивши крок у еру інтернету, кардинально змінився - будь-яка інформація зараз знаходиться у вільному доступі, і для цього не обов'язково їхати в бібліотеку. Учитель вже не є єдиним носієм інформації, доступним дитині, як це було раніше. Якщо нам раптом в житті знадобиться дізнатися будова атома, ми просто відкриємо комп'ютер. Головне завдання вчителя тепер - зробити так, щоб дитина ЗАХОТІВ це дізнатися, прищепити цікавість і інтерес до того, як влаштований наш світ, і що в ньому відбувається, а це можливо тільки перейшовши на абсолютно новий рівень спілкування.
Ну і, як і раніше, головними в розвитку дітей, залишаються батьки. Як говориться в англійській приказці - "Чи не виховуйте своїх дітей, все одно вони будуть схожі на вас. Виховуйте себе! »І тоді, може бути, ми, нарешті, навчимося поважати закони і якщо не любити, то поважати ближнього.
цю французьку кралю готують для теплого містечка в МЗС або ще яку синекуру
4 томи «Війни і миру» Толстого - це швидше за все подарункове видання, а для середнього школяра текст укладається в 2 книги.
vitaly_l: Це не зовсім про варіанти видання, (мені хоч 10 томів, зі сценаріями, рецензіями, документами і фільмотекою) а про варіанти розуміння його місця в програмі. Згадані 4 томи в тексті звучать як перешкода до засвоєння вищої математики, а не як важливий для фізика і лірика системоутворюючий елемент освіти.
дурниці написані
Калорії вважати марно, бо все це працює не так - див. "Пшеничні кілограми"
Відкладенням жиру в організмі відають гормони, і тут хоч зарахували. а якщо втручатися, то це прямий шлях на цвинтар.
Жир в організмі виконує безліч функцій. довго пояснювати.
І так далі і тому подібне. Що ще очікувати від людини, який отримує від життя те, що зовсім йому не належить, і при цьому читає квадрат двочлена як "хе плюс у і двійка вгорі".
тому що один учень не може повноцінно засвоїти одночасно і формули вищої математики, і 4 томи «Війни і миру» Толстого.
-----
ну взагалі-то вишмат в загальній школі не проходять, але в спецкласах основи вишмата цілком засвоюються разом з Толстим
vasilenko_1972: Будь-яке ЗГАДКА про інтеграли і диференціалах, про наближення до якогось числу - ВИЩА МАТЕМАТИКА.
І тут вуса Пєскова. Як же ви набридли.
Дуже низько опустилося Ехо Москви, слухаючи поради неповнолітніх ТПшек, як влаштувати нашу освіту. До того ж, якщо західну освіту вчить службових людей, то російську освіту, що бере коріння з радянського і російського гімназичного, вчить вільних людей. Знає краще в одному напрямку добре, а бути різноспрямованим краще. До того вільна людина це людина освічена, а не такий як дочка Пєскова.
І кому цікавий цей набір банальностей від спадкової кар'єристки?
Говорячи про Росію. Важливим плюсом російської системи освіти є поглиблене вивчення чималої кількості предметів, що до вступу в ВНЗ формує у учнів щодо широкий кругозір, в якійсь мірі полегшує вибір факультету. Крім цього, російське освіту займає лідируючі позиції за рівнем природничо-наукової та математичної підготовки. Я - людина абсолютно не математичного складу розуму, в 8 класі у Франції отримувала найвищі бали з природничих наук, так як в російських школах ці предмети викладаються в набагато більшому обсязі і випереджають їх програму на 2-3 роки.
+++++++++++++++++++++++++++++
Незважаючи на великі можливості вашого тата і ваші відповідно, ви так і не зрозуміли головну різницю в системах освіти РФ і Західних. Не пам'ятаю хто з великих висловив дуже слушну думку, що учень або студент в посудину, який потрібно наповнити, а й факел, який потрібно запалити. Західна школа не наповнює знаннями, а вчить самостійно в них орієнтуватися і працювати з джерелами цих знань. Вона також вчить правильному спілкуванню з собі подібними і самостійного знаходження виходу з важких і неоднозначних життєвих умов. А то, що ви отримували вищі бали з природничих наук ні про що не говорить. Більшість шкіл мають по три програми навчання головним природничих наук математики, фізики, хімії та ін. Так що вибираючи найлегші рівні ви можете бути відмінницею, але цього буде явно недостатньо, щоб потрапити до престижного ВНЗ. Всі, хто обрав своє майбутнє далеко від кожної дисципліни так і роблять. А ось щоб поступити до Гарварду чи Ем Ай Ті, або в інший престижний вуз, де готують лікарів, юристів або політиків, потрібно знати профілюючі там предмети на відмінно вже по третьому найскладнішого рівня і навіть цього іноді не вистачає. Якщо хочете я можу навести приклади нібито простих арифметичних або геометричних задачок для 6х-7х-8х класів, яких і російський золотий медаліст не вирішить. Це звичайно для тих, хто хоче присвятити себе творчій роботі, іншим воно не потрібно. Коротше кажучи, науку там потягне далеко не кожен і вони не витрачають сил і грошей на кожного. Навіть дипломів, якщо не освоїв всієї програми, не дають. Хоч мільярд дол. за навчання заплати.
Говорячи про Росію. Важливим плюсом російської системи освіти є поглиблене вивчення чималої кількості предметів, що до вступу в ВНЗ формує у учнів щодо широкий кругозір, в якійсь мірі полегшує вибір факультету. Крім цього, російське освіту займає лідируючі позиції за рівнем природничо-наукової та математичної підготовки. Я - людина абсолютно не математичного складу розуму, в 8 класі у Франції отримувала найвищі бали з природничих наук, так як в російських школах ці предмети викладаються в набагато більшому обсязі і випереджають їх програму на 2-3 роки.
+++++++++++++++++++++++++++++
Незважаючи на великі можливості вашого тата і ваші відповідно, ви так і не зрозуміли головну різницю в системах освіти РФ і Західних. Не пам'ятаю хто з великих висловив дуже слушну думку, що учень або студент не посудина, яку потрібно наповнити, але факел, який потрібно запалити. Західна школа не наповнює знаннями, а вчить самостійно в них орієнтуватися і працювати з джерелами цих знань. Вона також вчить правильному спілкуванню з собі подібними і самостійного знаходження виходу з важких і неоднозначних життєвих умов. А то, що ви отримували вищі бали з природничих наук ні про що не говорить. Більшість шкіл мають по три програми навчання головним природничих наук математики, фізики, хімії та ін. Так що вибираючи найлегші рівні ви можете бути відмінницею, але цього буде явно недостатньо, щоб потрапити до престижного ВНЗ. Всі, хто обрав своє майбутнє далеко від кожної дисципліни так і роблять. А ось щоб поступити до Гарварду чи Ем Ай Ті, або в інший престижний вуз, де готують лікарів, юристів або політиків, потрібно знати профілюючі там предмети на відмінно вже по третьому найскладнішого рівня і навіть цього іноді не вистачає. Якщо хочете я можу навести приклади нібито простих арифметичних або геометричних задачок для 6х-7х-8х класів, яких і російський золотий медаліст не вирішить. Це звичайно для тих, хто хоче присвятити себе творчій роботі, іншим воно не потрібно. Коротше кажучи, науку там потягне далеко не кожен і вони не витрачають сил і грошей на кожного. Навіть дипломів, якщо не освоїв всієї програми, не дають. Хоч мільярд дол. за навчання заплати.
У мене за плечима теж три школи: Автобазовская початкова, потім середня-Кам'яна і середня-Нова в робочому селищі. Мене там навчили Батьківщину любити.