1. Сформувати уявлення учнів про підземні багатства.
2. Ознайомити дітей з корисними копалинами, їх застосуванням, властивостями, способами видобутку, охороною підземних багатств.
3. Розвивати пізнавальну активність, вміння працювати з картою.
4. Розвивати мова дітей, вміння порівнювати, робити висновки.
Про б о р у д о в а н і е: фізична карта Росії, карта області (краю), колекція корисних копалин.
I. Організаційний момент. Повідомлення теми і цілей уроку.
Доброго дня любі друзі!
Нової зустрічі дуже рада я!
Господиня підземних багатств
Свого царство пустить нас!
Учитель. Сьогодні ми поговоримо про багатства, що зберігаються в надрах землі.
На дошці і в зошитах записується тема: «Наші підземні багатий-тства».
II. Перевірка знань і умінь.
Учитель проводить фронтальне опитування:
- Перерахуйте водойми нашого краю.
- Розкажи про значення водойм в природі і житті людей.
- Як дорослі і діти повинні охороняти водойми?
- Чому при купанні у водоймах потрібно дотримуватися обережності?
- Сформулюйте правила поведінки у водойми, які відповідають цим знакам.
Кілька учнів за вибором учителя виконують роботу за індивідуальними картками.
№ 1.Найдіте зайвий об'єкт:
а) ставок. море, річка, океан;
б) море. річка, озеро, струмок;
в) гирлі, витік, схил. приплив.
№ 2.Вставьте пропущені слова, щоб вийшли вірні висловлювання:
Вихід підземних вод на поверхню - ... (ключ). Величезний простір солоної води на Землі - ... (океан). Частина океану, вдається до суші і відокремлена від нього островами і півостровами, - це ... (море).
Місце впадання річки в іншу велику річку або море називається ... (гирло). А місце, де річка бере свій початок, називається ... (витік). Штучне поглиблення на поверхні суші, заповнене водою, - це ... (ставок).
№ 3.Разделіте водойми на групи за походженням (за допомогою стрілок):
III. Робота над новим матеріалом.
Учитель. Всі природні багатства, які люди видобувають з глибини землі або з її поверхні і використовують в господарстві, - це корисні копалини. Вони зустрічаються в різних районах нашої країни. Деякі залягають на великій глибині, інші видобувають прямо з поверхні землі.
Наша країна багата на різні корисні копалини. Багато родовища вже відкриті і розробляються, інші ще тільки розвідуються.
Одні корисні копалини необхідні в будівництві (наприклад, пісок, глина, граніт, вапняк). Інші служать паливом: торф, кам'яне вугілля, нафта, природний газ. З глибин землі видобувають руди і солі. З руд виплавляють різні метали. З деяких солей виготовляють добрива. А кухонну сіль людина використовує для приготування їжі.
Надра нашої країни багаті на різні корисні копалини. Корисні копалини - це мінеральні утворення земної кори, які можуть ефективно використовуватися в господарстві. Скупчення корисних копалин утворюють родовища, а при великих площах поширення - басейни.
У нашій країні є великі поклади нафти і природного газу в Західному Сибіру і Волго-Уральському басейні. (Учитель показує на карті.) Менш багаті ними родовища рівнин Північного Кавказу і острова Сахалін. Є у нас і численні родовища кам'яного і бурого вугілля. Найбільш важливе господарське значення мають високоякісні коксівне вугілля, що використовуються в металургії. Найбільші родовища кам'яного вугілля в європейській частині Росії знаходяться в районі Воркути, а також в східній частині Донецького басейну. Буре вугілля видобувають в підмосковному басейні. У Сибіру найзнаменитішими і давно освоєними є родовища кам'яного вугілля (багато з яких коксівне), Кузнецького басейну (Кузбас). Але особливо великі запаси вугілля Тунгуського, Ленського, Кансько-Ачинського і інших басейнів, розташованих в слабозаселенних районах Сибіру. У країні досить істотні запаси торфу та горючих сланців. Величезні родовища залізних руд знаходяться на території Курської магнітної аномалії, Кольського півострова, Аданской щита, Ангаро-Пітскій і Ангаро-Ілімського районів, а також нікелевих руд Кольського півострова і поліметалічних руд околиць Норильська.
Але особливо багаті різноманітними рудними копалинами гірські області. Тут зосереджені родовища руд кольорових і рідкісних металів: міді (Урал, Забайкалля), свинцю і цинку (Алтай, Приморський край, Північний Кавказ), олова (Східна Сибір і Далекий Схід); сировина для отримання алюмінію - боксити і нефеліни (Північний Урал, Красноярський край).
Родовища золота розташовуються в Східному Сибіру, Якутії, на півночі Далекого Сходу. Найбільш велике родовище платини знаходиться на Уралі.
З неметалічних корисних копалин важливе значення для господарства країни мають родовища алмазів в вулканічних породах Західної Якутії, апатитів на Кольському півострові, калійних солей в Поволжі, Кіровської області, на західному схилі Уралу. У надрах Росії є поклади графіту (Урал, Східний Сибір, Далекий Схід), кам'яної солі (Урал), кухонної солі (Поволжя), слюди (Східна Сибір), а також різноманітне сировину для виробництва мінеральних будівельних матеріалів - граніти, доломіт, вапняки, гравій, високоякісні глини і т. д. Всі ці корисні копалини утворюють мінерально-сировинну базу нашої країни.
Учитель знайомить учнів з планом вивчення корисних копалин:
1) назва корисних копалин;
3) умовне позначення;
4) способи видобутку;
5) значення і застосування;
Учитель. Отже, починаємо вивчення корисних копалин (робота з колекцією):
1) показ з поясненням;
2) зачитування статті з підручника;
3) додатковий матеріал вчителя.
Опис корисних копалин
1. Граніт (с. 160, читання тексту).
Граніт - одна з найбільш твердих і міцних гірських порід. Його застосовують в будівельних цілях. Граніт дуже мальовничий камінь, тому його використовують для прикраси будівель, споруджують з нього пам'ятники і т. Д. Граніт може бути різних кольорів і відтінків. Найчастіше він червоний або сірий, може бути також попелястого або зеленого кольору; існує і білий граніт.
Граніт є мінералом, що має чітке кристалічну будову, помітне неозброєним оком. Кристали, що становлять граніт, розрізняються між собою за забарвленням, блиску, спайності, твердості та іншими ознаками. Головну масу граніту складають кристали польового шпату. Від забарвлення польового шпату залежить загальний тон забарвлення гранітів.
Граніт відрізняється великою міцністю і стійкістю до атмосферних впливів (за винятком крупнокристаллической різновиди, наприклад червоного фінляндського граніту «ріпакової»). Що почалося вивітрювання граніту можна виявити по тріщинуватості, пористості і потускнению блиску і забарвлення польового шпату.
2. Вапняк (с. 160-161, читання статті).
Вапняк - вельми поширена порода білого, сірого, жовтуватого, темного кольору.
За будовою розрізняють вапняки:
1) зернисто-кристалічні, мармуроподібні;
2) щільні, в яких кристалічна будова неозброєним оком непомітно;
3) раковістим і коралові - багаті скелетними частинами організмів;
4) крейда, в якому під мікроскопом видно вапняні шкарлупки одноклітинних організмів;
5) вапняні туфи - пористі ніздрюватої-пористі.
3. Пісок, гравій, галька, валуни, щебінь (с. 162, читання статті).
Щебінь - це природний камінь м'яких порід. Застосовується в дорожньому будівництві для прокладки автодоріг і тротуарів. Для збереження запасів щебеню необхідно дбайливо ставитися до його використання за призначенням.
При руйнуванні порода поступово розпадається на великі і дрібні незграбні уламки, що скачуються під впливом власної ваги до підніжжя скель. Тонкі уламки завбільшки з лісовий горіх і крупніше називаються щебенем. Щебінь широко застосовується в будівництві доріг і різних бетонних і залізобетонних споруд.
Поверхневими водами і льодовиками уламки порід переносяться в більш знижені місця, аж до морів і океанів. Під час перенесення та перекочування по дну уламки округлюються, ще більше подрібнюються і розсортовуються, утворюючи при осадженні пухкі й сипучі осадові породи: валуни, галечники, гравій та піски. Валунами, або бруковим каменем, називаються уламки гірських порід діаметром більше 10 см. Скататися уламки діаметром 1-10 см називаються галькою, а діаметром 2-10 мм - гравієм. Піском називають уламки діаметром 0,02-2 мм.
Піски по крупності піщинок діляться на дрібнозернисті (діаметр піщинок 0,25-0,5 мм), середньозернисті (0,5-1 мм) і грубозернисті (1-2 мм).
Застосування пісків залежить від їх якості. Чисті кварцові піски застосовуються в скляній і керамічній промисловості, у виробництві білої силікатної цегли. У металургії при литві металів застосовуються формувальні піски, що володіють однорідним за величиною зерном; чистота піску при цьому істотного значення не має. Для дорожнього будівництва придатні грубозернисті піски, що містять не більше 3% глини і 1-2% органічних домішок. При більш високому вмісті цих домішок дорога в сухому стані буде сильно пиліть, а після дощів і танення снігів вона буде брудною, вузький.
Вивітрювання гірських порід не обмежується простим механічним руйнуванням, подрібненням до найдрібніших піщинок і порошинок. Під впливом кисню, вуглекислого газу і води відбуваються глибокі хімічні перетворення в складових породи мінералах. Так, польові шпати під дією цих агентів перетворюються в глину, тобто в землисту гірську породу, що складається з надзвичайно дрібних (менше 0,01 мм в діаметрі) пластинчастих кристалів, лусочок і аморфних частинок.
4. Горючі копалини (с. 162, 163, 165, 166, 167).
Своїм утворенням ці породи зобов'язані організмам, накопичують вуглець в тканинах під впливом сонячної енергії.
Торф утворюється при заростання боліт, заболочених долин і озер болотистими рослинами. Відмерлі залишки рослин падають на дно заростають водойм, поступово заповнюючи їх. Повного розкладання органічних залишків при цьому не відбувається, тому що не вистачає повітря (кисню); відбувається лише обвуглювання. В результаті накопичуються великі товщі багатого вуглецем (50-60%) торфу різної якості.
Викопні вугілля утворилися із залишків багатої рослинності, що росла десятки мільйонів років тому в болотистих долинах, в гирлах і дельтах великих річок, на низьких берегах теплих морів. При настанні моря ліси гинули. Опинившись під водою, без доступу кисню, деревина за участю бактерій піддавалася особливого виду розкладання, яке тривало мільйони років і врешті-решт призвело до утворення копалин вугілля. Залежно від вихідного рослинного матеріалу і різних умов його розкладання утворилися різні вугілля: кам'яні, антрациту, що залягають в зв'язку з умовами освіти серед глинистих сланців і пісковиків.
Буре вугілля - щільні шаруваті або пухкі землисті маси, мають буру, коричневу, темно-сіру, іноді чорне забарвлення. Вони містять до 61% вуглецю, і найчастіше їх споживають на паливо, а також на отримання парафіну за допомогою сухої перегонки.
Антрацит відрізняється смоляно-чорним кольором, сильним скляним, майже металевим блиском; загоряється з великими труднощами, розтріскуючись при прожарюванні (в полум'ї спиртівки не горить); при сухій перегонці коксу не дає, містить до 91,5% вуглецю і тому є дуже хорошим паливом.
Поряд з твердим пальним копалиною глибоко в землі залягають нафта і природний газ. Всі ви бачили, як блакитним полум'ям горить на кухні газ. Але не всі знають, звідки він береться і які у нього властивості.
Природний газ - цінне паливо. З газу отримують багато речовин, такі як пластмаси, штучне волокно, штучний каучук, з якого виготовляють гуму і багато інших цінних речовини. Природний газ безбарвний, з ледве відчутним запахом, легший за повітря, швидко запалюється. При горінні виділяє багато тепла.
Від родовищ газу проводять багатокілометрові газопроводи, по яких він надходить у великі міста і невеликі селища нашої країни.
Нафта - одне з найцінніших корисних копалин.
З винаходом в кінці XIX століття двигуна внутрішнього згоряння нафту стала найважливішим сировиною для виробництва палива. З'явилися заводи з переробки нафти в бензин, гас, дизельне паливо, мазут і мастила. Нафта необхідна на транспорті і для вироблення електроенергії, вона служить сировиною для хімічної промисловості, де з неї роблять клей, фарби і барвники, пластмаси, миючі засоби, синтетичні волокна.
Без нафти не змогли б працювати фабрики і заводи. Нафта називають чорним золотом і кров'ю економіки.
Нафта викачують з-під землі за допомогою насосів і труб. На дні морів знаходиться практично половина всіх запасів нафти. Її дістають за допомогою спеціальних платформ.
5. Залізна руда (с. 164-165, читання статті).
Учні повторюють вправи за вчителем.
Подорожуючи по підземному царству,
Шукаємо скарби ми в надрах землі.
Нам подарує земля багатства:
Вугілля, нафта і багато руди.
Раз - летять літаки в небі,
Два - ми будуємо великі будинки.
Не забудь охороняти багатства,
Ті, що земля нам дала.
Учитель. Ми сьогодні дізналися багато про підземні багатства, про їх застосування. Всі корисні копалини, що залягають в надрах землі, діляться на 2 великі групи: рудні і нерудні. Які рудні корисні копалини ви знаєте?
Учні. Залізна руда.
Учитель. А нерудні корисні копалини ще діляться на 2 підгрупи: будівельні та горючі. Заповніть схему самостійно:
Учитель проводить колективну перевірку схеми. Далі пропонує учням прочитати статтю «Охорона підземних багатств» на с. 168-169 підручника.
Учитель. Для утворення корисних копалин знадобилися мільйони років, і витрачати їх треба економно. Як же треба охороняти підземні багатства?
Учні дають відповіді.
IV. Закріплення вивченого матеріалу.
Учитель. Що ж ми називаємо корисними копалинами?
Учні. Всі природні багатства, які добувають люди.
Учитель. В якому стані знаходяться корисні копалини в природі?
Учні. У твердому - граніт, в рідкому - нафту, в газоподібному - природний газ.
Учитель пропонує вирішити кросворд і прочитати ключові слова.
Питання до кросворду:
1. Він дуже потрібен дітворі.
Він на доріжці у дворі,
Він і на будівництві, і на пляжі,
І в склі він розплавлений даже.
2. Не дарма вона варилася в доменній печі.
На славу вийшли ножиці, ключі ...
3. Білий камінчик розтанув,
На дошці сліди залишив.
4. Дуже міцний і пружний,
Будівельникам надійний друг.
Будинки, щаблі, постаменти
Гарні стануть і помітні.
5. Без неї не побіжить
Ні автобус, ні таксі,
Чи не піднімається ракета.
Відгадайте, що ж це.
6. Він несе в будинку тепло,
Від нього кругом світло,
Допомагає плавити стали,
Робити фарби і емалі.
Він чорний, блискучий,
7. Якщо зустрінеш на дорозі,
Те загрузнуть сильно ноги.
А зробити миску або вазу,
Вона знадобиться відразу.
8. По трубі тече,
9. Росли на болоті рослини,
Стали паливом і добривом.
10. Покривають їм дороги,
Вулиці в селищах.
А ще він є в цементі.
Сам він - добриво.
V. Підсумки уроку. Виставляння оцінок.
Учні читають висновок на с. 169 підручника.
С. 159-170. Відповіді на питання «Перевір себе».
Виконати завдання 1, 3, 4, с. 170.
Виготовити картки з умовними позначеннями корисних копалин.
