Начебто по 9-річному плану навчання - з третього класу. Раніше так, з другого було.
А чому Ви так боїтеся ОКФ? Це не ф-но в чистому сенсі. У багатьох школах - це так, для галочки, можна спокійно мати трояк - ніхто і не подумає погрозити Вам пальчиком. За програмою це ф-но фортепіанного відділення мінус ДВА класу. До того ж по нижній планці. Хоча, звичайно, від школи і педагога багато залежить. У нас багато педагогів по ОКФ погоджуються на синтезатор, бо ставити руки після двох-чотирьох років скрипок-баянів-флейт, як самі педагоги кажуть, все одно немає сенсу й не треба воно не ф-ношнікам.
(Ловлю помідори, але це цитати в зібраному вигляді наших ОКФ-щиків)
Так, загальний курс фортепіано обов'язковий з 3 класу, на чому б ви не вчилися. Чим Вам фортепіано не догодила? Мати його будинку все одно доведеться для сольфеджіо (тут, звичайно, можна і синтезатором обійтися). Якщо дочка хоче ф-но, чому Ви їй флейту пропонуєте, може нехай і йде на ф-но?
Дякую за відповіді
мені фортепіано не те, щоб не потрапило. Є деякі проблеми зі здоров'ям дитини, лікарі рекомендують духові інструменти. Ось, власне, і весь затикаючи
в музикалку взагалі не думала віддавати, але дочка стала сама проситися. Чинитимемо.
Не хвилюйтесь. Гобой відмінний інструмент. У мене дитина теж на гобої вчиться. Так, у духових (як і у струнних впрочм) свої особливості. Потрібна розвинена "дихалка". Але не думаю, що кларнет простіше, ніж гобой. А що відразу гобой, а не блок-флейта - це добре. Тому що постановка дихання на блок флейті зовсім інша. Потім переучуватися складно. А скільки років синові? І в який ви школі?
Повідомлень: 7 388
Всі починають грати на флейті, якщо тільки дитина великий і відразу може утримати інструмент - тоді можна і відразу, але рідко кому дають дорослий інструмент раніше 8 років.
Може бути я кілька неполіткоректні до гобою, але на вашому місці б теж спантеличилася, в гобої все повітря вдувається в інструмент, в кларнеті і флейті - не весь, відповідно, зусиль на гобої треба докладати більше і загрожує підвищенням черепно-мозкового тиску. Звичайно, все тренується і не все так страшно, у флейтистів теж голова спочатку сильно паморочиться, все звикають, але. я б віддала хлопчика на кларнет, з якого дуже добре перейти на саксофон. Звичайно ІМХО. У мене дочка на флейті.
Думаю, що перейти можна і на початку навіть зовсім не складно. Наша навчання була побудована так. що за 3 роки ми освоїли 3 духових інструментів. Блок флейту подовжню, блок флейту поперченное і власне і справжню дорослу флейту. Звуковидобування доводилося тренувати на кожному інструменті практично з нуля. Але третій інструмент, доросла флейта. дався більш-менш вже через пару місяців. Після такого експірієнс мені здається, що приладнати за рік можна практично до будь-якого духовому, вміючи грати хоча б на одному.
Дівчата, я остаточно з Вами!
Як би мене не відмовляли родичі і деякі знайомі, після вчорашніх зборів в школі і знайомства з вчителькою, зважилася я-таки возити доньку в школу з поглибленим вивченням муз. предметів (загальноосвітня і музична в одному флаконі Деякі тут вже знають, про яку школі я говорю)
Сама я взагалі в цьому анітрохи не розумію. Інструменту поки немає, і ніколи не було в моєму житті.
Нам потрібно вибрати інструмент, вся мучуся в сумнівах. Нам натякають на скрипку, але я її боюся. якщо чесно
Буду продовжувати задавати тут дурні питання, якщо можна. Чи правда, що гра на духових інструментах позначається на прикусі і не кращим обрззом відбивається на зубах? Або це все ж міф?
З таким питанням вам краще піти ось на такий форум www.forumklassika.ru
Там професійні музиканти і педагоги - отримаєте інформацію з перших рук, а може бути відшукайте вже існуючу тему.
Від себе можу сказати, що на флейті наша педагог дивиться прикус, оскільки може бути конфігурація зубів, яка неправильно направляє струмінь повітря. Але щоб "забракувати" прикус, це повинен бути такий прикус. в загальному "прікусіще", коли зуби. наприклад дуууже сильно випирають вперед, ті проблема видна неозброєним оком.
Спасибі всім велике за відповіді і підтримку. Скажіть будь ласка, а от якщо педагог по гобою один, куди ми мабуть потрапили, а по кларнету інший, як же нам тепер перейти? адже у педагога по кларнету може бути вже місць немає або все-таки це через якийсь час треба робити, коли дитина вже щось розуміти почне. Ми можемо попроситися до іншого педагогу? Адже зараз що для дитини. що для нас з татом. що гобой. що кларнет
Не факт, що на кларнеті всі місця зайняті.
Там взагалі можуть бути всякі закулісні руху, спрямовані на наповнення класу гобоя в той час як у інших духовиків цілком навіть є місці. Я знаю, наприклад. що в одній чудовій школі навіть не говорили, що є місця у інших інструменталістів, - гобой і точка, бо на гобой, як я розумію набрати набагато складніше, ніж на інші духові, по крайней мере в даній школі ніхто не хотів вчитися на гобої, а годинник педгогу створювати якось треба.
Тут дівчата є викладачки. вони добре розбираються до кого піти - може порадять.