додаток 4 Інтегрований урок історії і літератури в 10 класі
Тема: «Русь в 12 столітті».
Мета. - розкрити наслідки феодальної роздробленості Русі;
- продовжити розвивати вміння учнів працювати з картою, одночасно використовувати кілька джерел, давати моральну оцінку діяльності історичних діячів;
-формувати вміння бачити історичні процеси і виділяти причинно-наслідкові зв'язки, вміння застосовувати інструментарій історичного пізнання для вивчення суспільних процесів;
-сприяти поглибленню знань історії, підвищувати інтерес до історії через знайомство через знайомство зі «Словом о полку Ігоревім»;
-формувати патріотичні і моральні якості.
Устаткування. карти «Русь в 12 столітті», таблиці «Причини роздробленості Давньоруської держави», «Наслідки феодальної роздробленості Русі в 12- 13 століттях»; текст «Слова о полку Ігоревім» для кожного учня, музика з опери Бородіна «Князь Ігор», схема самоаналізу для учнів, правила ведення дискусії.
Попередня підготовка вчитель історії: готує обладнання для уроку, дає завдання учням і консультує з проблемних питань
Учитель літератури повторює з учнями «Слово о полку Ігоревім»,
1 група готує захист князя Ігоря,
2 група-звинувачення (підготовка до дискусії на тему «Чи винен князь Ігор в ураженні дружини?»);
повторити «Правила ведення дискусії».
Причини розпаду Давньоруської держави.
Похід князя Ігоря.
Ідея єдності Русі в «Слові о полку Ігоревім».
1. Хлопці, Урок наш незвичайний, він інтегрований з уроком літератури.
2. Покажіть на карті територію Русі в 12 столітті.
Які народи були сусідами на півдні і південному сході?
Що ви знаєте про половців?
Які взаємини були у Русі з ними?
Чому Ярославу Мудрому вдавалося зберегти єдність Русі. А його синам і онукам немає? (Принцип передачі влади Київського престолу по старшинству виник під час правління Ярослава Мудрого).
Які ж причини роздробленості Русі в 12веке? (Повторення по таблиці)
Причини роздробленості Давньоруської держави
Ослаблення обороноздатності і політичної єдності країни
3. Періоду роздробленості Русі 12 століття присвячено твір давньоруської літератури «Слово о полку Ігоревім».
Розповідь про похід Ігоря збудований так, що ми змогли побачити його очима воїна, і захоплювалися зухвалої сміливістю князя, почули голос мудрого державного правителя і задумалися про долю Руської землі і руських князів, перейнялися правотою його пристрасного призову встати за землю Руську. Нас зворушило горе Ярославни, яка журиться про чоловіка і його воїнів і прагне допомогти їм. У кожному з цих бачень своя правда, своя «бувальщина».
Удома ви готувалися захистити або звинуватити князя в ураженні війська.
Так чи винен князь? Зараз ви висловите свою точку зору, використовуючи матеріали «Слова ...», але пам'ятайте правила дискусії.
Простежте, чи вірно для аргументації обраний уривок з твору.
Можете фіксувати основну думку виступаючих, щоб висловити свою думку.
Ігор не винен. У «Слові. »Говориться, що він« приборкав розум своєю доблестю і поострил серця свого мужністю, сповнившись ратного духу, навів свої хоробрі полки на землю половецьку за землю Руську ».
Ігор винен в тому, що повів свої війська на бій, хоча йому було знамення: "Тоді Ігор глянув на світле сонце і побачив, що від нього тінню все його військо прикрите .... Пристрасть князю розум охопила, і бажання пізнати Дона великого заступило йому ознаку ». (Звучить музика під час затемнення)
Ігор пішов на половців не один, його підтримав брат Всеволод. Він сказав: «Один брат, один світ світлий - ти, Ігорю! Обидва ми Святославичи! Сідлай коней, брате, свої бистрі коні, а мої вже готові, вже осідлані під Курськом ».
Ігор винен в тому, що нікого не слухав. Навіть природа його не відпускала з рідної землі «Сонце йому тьмою путь перепиняло, ніч стогонами грізними птахів пробудила, свист звіриний піднявся ...».
Полки Ігоря хоробро билися. «З раннього ранку і до вечора, з вечора до світанку летять стріли гартовані, гримлять шаблі об шоломи, тріщать списи булатні в поле чужому ... .Черная земля під копитами кістьми засіяна, а кров'ю полита; горем зійшли вони по Руській землі! »(музика бою)
Ігор повів свою дружину на половців, і всі загинули. «Дружини російські заголосили, промовляючи:« Уже нам своїх милих мужів ні в думці помислити, ні думою здумати, ні очима не помітити ... ».
Всі російські князі були винні в тому, що «погані з усіх сторін приходили з перемогами на землю Руську. «Журба розлилася по Руській землі, печаль гірка потекла по землі Руській. А князі самі собі негаразди кували ... ».
Святослав сказав, що не треба було Ігорю йти на половців «Рано ви почали Половецьку землю мечами терзати, а собі шукати славу».
Від міжусобиць князів всім було погано, особливо, людям похилого віку, дітям і жінкам. Ярославна плакала, що князь Ігор у полоні (вірш Заболоцького «плач Ярославни»)
Ігор втік з полону. Він знову може зібрати війська і перемогти ворога. «Слово закінчується радісно, урочисто. «Здорові будьте, князі і дружина, захищаючи християн від полків поганих!» (Музика втечі Ігоря)
4. Так чи винен князь Ігор в ураженні дружини? Чи відповідали наведені уривки з твору для відображення думки виступаючих?
-Чи достатньо свідчень того, які наслідки принесла феодальна роздробленість Русі?
-Дайте оцінку своїй роботі на уроці.
Брав участь у виконанні всіх завдань. Висловлював власну думку. - 5 б.
Головним чином, виконував завдання технічного характеру (знайти уривок з тексту), робив доповнення, висловлював власну думку - 4 б.
Чи не справлявся із завданнями. Чи не висловлював власну думку - 2-3 б.