Тема: У скільки разів одне число більше або менше іншого
Мета: Формувати вміння і навички виконувати завдання на перебування, у скільки разів одне число більше або менше іншого.
Завдання: Закріплювати знання таблиці множення;
Розвивати логічне мислення, математичну мову, пам'ять, самостійність;
Виховувати любов до спорту, акуратність при роботі в зошитах
Обладнання: підручник, запис на дошці, комп'ютер, інтерактивна дошка аудіо запис.
Тип уроку: комбінований
Вид уроку: урок-подорож
Методи: словесний, наочний, практичний, частково пошуковий
1 Організаційний момент.
Одна хороша хвилина
Зробила одну добру справу,
Десять хороших хвилин
Зробили десять хороших справ.
А скільки хороших справ
Можна зробити за цілий урок
Я бажаю вам сьогодні зробити багато хороших справ. СЛАЙД 1
2 Оформлення зошитів.
-Скільки днів у тижні?
-Скільки днів ми вчимося? (6)
-У скільки разів число 12 більше ніж 6. (2)
-Назви число, яке на 2 більше ніж 6. (8)
-У скільки разів 8 більше 2. (4)
3 Хвилинка чистописання 6.284 СЛАЙД 2
4 Актуалізація знань
-Сьогодні ми з вами будемо подорожувати по країні «Спарта»
- Для того, щоб привести думки в порядок і добре підготуватися до роботи, почнемо урок з розминки
213-13 56 + 100 0 * 10 18: 2 50 * 0 0: 4 432 + 100
815-800 48 8 5 * 5 27: 3 36: 6 36: 4 856-156
У скільки разів 6 більше 3? 8 больше2? 15 більше 3. 4 менше 12?
(Одночасно йде робота по картках зі слабоуспевающими і з сильними дітьми;
біля дошки працює 3 дітей і вирішують рівняння
Девіз нашої подорожі. СЛАЙД 3
-Вирушаємо в подорож по спортивному майданчику.
-Які зимові види спорту ви знаєте? СЛАЙД 4
5 Пояснення нового матеріалу.
-Розгляньте зображення, складіть задачу. СЛАЙД 5
Команда лижників, беручи участь в спортокіаде була нагороджена 3 медалями, а команда хокеїстів-в 4 рази більше. Скільки медалей отримано хокеїстами.
Склади коротку запис. виріши завдання.
Знайомство з правилом СЛАЙД 6
-Про що ми будемо говорити на уроці, чому будемо вчитися?
(Діти визначають тему уроку) СЛАЙД 7
6 Первинне закріплення знань.
а) -Заглянем на стадіон СЛАЙД 8. 9. Чим займаються футболісти взимку. СЛАЙД 10
Склади і якби завдання (робота біля дошки)
б) Команда лижників дає завдання. СЛАЙД 11. 12
б) Команда хокеїстів клубу «Кайрат» просить виконати таке завдання СЛАЙД 13. 14
-я роблю 2 бавовни-ви в 3 рази більше
- киваю головою 6 разів -ви в 2 рази менше
-я сяду 4 рази -ви в 2 рази більше.
8 Закріплення знань.
а) Команда ковзанярського спорту просить виконати таке завдання, порівняти фігури СЛАЙД 15. 16. 17
б) -Що трапилося на хокейному полі.
Команда «Динамо» атакує «Кайрат». Уворот команди небезпечне становище. Наше завдання не дати можливості забити гол у ворота наших співвітчизників. СЛАЙД 18. 19. 20. 21 (робота за підручником).
-Чим ми займалися на уроці.
-Що нового дізналися.
-Що викликало труднощі.
10 Підсумок уроку. Виставлення оцінок.
Друзі, всіх вас я вітаю,
Сьогодні тих, хто програв немає.
Варті все, без винятку
Список використаної літератури.